Pluriforme samenleving 4.6 + 4.7

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Pluriforme samenleving

Leerdoel paragraaf 6

Aan het eind van deze paragraaf kun je...

- de drie fasen van integratie uitleggen

- de drie oorzaken van conflicten in integratie noemen.

- het verschil in integratie tussen generaties noemen

Drie fasen in integratieproces

1. De eerste generatie (oorspronkelijke immigranten) leeft nog sterk met tradities uit het land van herkomst.
   
2. De tweede generatie vormt een tussengeneratie en leeft vaak in twee werelden.
   
3. De derde generatie (kinderen en kleinkinderen van de tweede generatie) hebben vaak hun plek in de Nederlandse samenleving gevonden.
   

MAAR: deze fasen volgen elkaar in werkelijkheid nooit op op precies dezelfde manier. Grote verschillen tussen groepen en de periode/situatie waar een land in verkeert.

1. Vermijding

Zowel autochtonen als nieuwkomers ervaren in het begin een gevoel van verlies. In het begin daarom aansluiting bij hun eigen groep. 

2. Conflicten

Drie verschillende oorzaken

1. sociaaleconomisch
2. cultureel-religieus
3. politiek

2.1 Sociaaleconomische oorzaken

Weerstand tegen aanwezigheid van immigraten veel aan de onderkant van de arbeidsmarkt.

Vooral daar veel concurrentie tussen autochtone werknemers versus immigranten.

Ook veel vooroordelen en stereotypen kunnen leiden totdiscriminatie of uitsluiting (sollicitatie met Arabische achternaam)

2.2 Cultureel-religieus

Gewoonten/opvattingen van migranten worden soms door autochtone NL'ers niet begrepen of afgewezen. Migranten houden soms vast aan tradities/leefgewoonten die stroken met een vrije manier van denken/leven. 

Bijvoorbeeld

Vrouwenbesnijdenis is strafbaar hier, maar voor immigranten uit Sudan/Ethiopië/Somalië is het een culturele en religieuze traditie.

Moslims/sommige christenen vanuit interpretatie van religieus boek is de man boven de vrouw en homoseksualiteit moet verboden worden.

Familie-eer boven alles in veel hindoestaanse/islamitische families. Familie bemoeit zich veel met kinderen.

2.3 Politiek

Conflicten in het land van herkomst van migranten werken door in de samenleving. 

Oorlogtrauma's, burgeroorlogen. 

Maar ook Zwarte Piet conflict

Drie generaties

1. De eerste generatie (oorspronkelijke immigranten) leeft nog sterk met tradities uit het land van herkomst.
   
2. De tweede generatie vormt een tussengeneratie en leeft vaak in twee werelden.
   
3. De derde generatie (kinderen en kleinkinderen van de tweede generatie) hebben vaak hun plek in de Nederlandse samenleving gevonden.
   

Leerdoel paragraaf 7

Aan het eind van deze paragraaf kun je...

- uitleggen hoe mensen in de samenleving met elkaar verbonden zijn

- vier soroten binden uitleggen

- de verhoudingen tussen de binden en globalisatie uitleggen

Wat is verbondenheid?

Wat staat centraal?

Sociale cohesie: onderlingen verbondenheid tussen (groepen) mensen. Belangrijk voor samenlevingen, maar ook binnen een wijk, school of bedrijf!

Sociale cohesie wordt ook wel de "kleefkracht van de samenleving" genoemd

Verschillende soorten bindingen 

1. Affectieve bindingen
2. Economische bindingen
3. Cognitieve bindingen
4. Poltiieke bindingen

Affectieve bindingen

Mensen hebben elkaar nodig voor vriendschap, steun en liefde. Ook willen ze graag ergens bij horen. Belangrijk voor affectieve bindingen zijn bijvoorbeeld:

• Familie en vrienden.
  
• Verenigingen.
  
• Buurtgenoten.
  
• Religie en spiritualiteit.
  

Economische bindingen

Economische bindingen zijn sterk verbonden met het hebben van werk. Als je werkloos raakt, raak je meer dan je inkomen kwijt. Daarom is werk ook van groot belang bij de integratie.

Cognitieve bindingen

Voor het verwerven van kennis ben je afhankelijk van anderen.  Deze bindingen heb je bijvoorbeeld met:

• je ouders.
  
• je docenten.
  
• de media.
  

Politieke bindingen

Het gaat bij deze binding niet alleen om wetten, ook het uitgangspunt van wederkerigheid is belangrijk.

Wederkerigheid: wie van anderen iets vraagt , moet daar ook zelf toe bereid zijn 

Globalisering zorgt ervoor dat we steeds meer internationale bindingen hebben.

 

Doordat je overal in de EU kunt studeren, heb je sneller internationale cognitieve bindingen.

Door nieuwe communicatiemogelijkheden heb je gemakkelijker internationale affectieve bindingen.

Doordat steeds meer producten in het buitenland worden gemaakt, heb je meer internationale economische bindingen.

Door internationale samenwerkingsverbanden als de EU en de VN heb je steeds meer internationale politieke bindingen.