L3 H1 Par2 2M

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 2A
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Leven in een industriestad
• Maken opdrachten
• Huiswerk
• Evaluatie les

Lesdoelen

• Je kunt de werk- en leefomstandigheden van arbeiders beschrijven.
  
• Je kunt de werk- en leefomstandigheden van de gegoede burgerij beschrijven.

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Tijdvak 8 burgers en stoommachines
 1800 - 1900

Werkomstandigheden in de fabriek

Schrijf minimaal 3 voorbeelden op van hoe slecht de omstandigheden waren.

https://schooltv.nl/video/popup/fabrieksarbeiders-dikke-wolkenstof-en-onveilige-machines/#autoplay

Samenwerken

• Ik verdeel de klas in groepjes van 2/3
  
• Je krijgt van mij onderwerp 1 of 2
                       1. Leven van de arbeiders (blz. 28)
                       2. Leven van de burgerij (blz. 31)
• Je maakt in 15 minuten een korte PowerPoint waarin je uitleg geeft over je onderwerp
  

- Minimaal 5 pagina’s

- Bij elke pagina een plaatje

- Gebruik de lesstof uit je boek.

Na 15 minuten kies ik 2 groepjes die gaan presenteren

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Paragraaf 1.2
Leven in een industriestad

Het leven van arbeiders

Slechte werkomstandigheden:

• Zwaar en onveilig
• Lange dagen en nachtdiensten
• Lage lonen
• Geen wetten om arbeiders te beschermen
  

Het leven van arbeiders

Slechte leefomstandigheden:

• Vuile rook
• Slechte, kleine huizen
• Geen riolering en stromend water
• Veel mensen bij elkaar
  
  

Het leven van de burgerij

• Ver van fabriek
• Grote huizen met tuin
• Betere hygiëne, gezond voedsel en schoon drinkwater
• Vrouwen werken niet
• Kinderen naar school
  
  

Het leven van de burgerij

Gegoede burgerij:
Groep mensen met veel geld of bezittingen.

Middenklasse:
Groep mensen met beroepen waar je een opleiding voor nodig had, maar minder rijk dan de gegoede burgerij.

Zelfstandig werken

• Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
• Hoofdstuk 1, paragraaf 2
• Lees zelf de stukjes ‘het leven van arbeiders’ en 'het leven van de burgerij'
• Maak daarna opdracht 2 t/m 7 van 1.2
  
  

Klaar? Maak dan opdracht 1 van paragraaf 1.2

Huiswerk

Datum:
maandag 1 november 

Maak:
opdracht 2 t/m 7 van paragraaf 1.2

 

Lesdoelen

• Je kunt de werk- en leefomstandigheden van arbeiders beschrijven.
  
• Je kunt de werk- en leefomstandigheden van de gegoede burgerij beschrijven.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!

Inloggen Memo Max

De online methode.

Stap 1. Ga naar het magister.

Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 2)

Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 633153
2Mb: 477680

Huiswerk

Datum:
vrijdag 10 september

1. Lees: het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede' van H6, par. 1.

2. Maak: opdracht 5, 7, 9, 10, 11  van H6, par. 1.

 

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
• Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
• Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!