4v Unité 3 - semaine 2 2ème cours (vraagzinnen vervolg + reflectie meetmoment CÉ

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Vitaa & Slimane: XY

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Bienvenue au cours de vendredi 27 janvier

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Objectifs semaine 2 

Inhoud

• Kan een interview uitvoeren met als onderwerp school (Parler A)
  
• Kan aan de hand van een interview een artikel schrijven (Écrire A)
• Kan een gesproken tekst begrijpen over het leven op school en wat zich buiten de lessen afspeelt (Regarder B)

Grammatica en vocabulaire: 

• Kan een vraag stellen zonder vraagwoord (Grammaire A - herhaling)
  
• Kan les pronoms interrogatifs op de juiste manier toepassen en uitleggen wanneer je welke gebruikt. (Grammaire A)
  
• kent belangrijke woorden die nodig zijn bij communicatie over schoolzaken (rooster, vakken, docenten, resultaten, etc) en kan deze toepassen (vocabulaire A + vocabulaire thématique A)
• kent belangrijke woorden die nodig zijn bij communicatie over buitenschoolse zaken en kan deze toepassen (vocabulaire B)

Extra: 

• Inzicht in huidig niveau leesvaardigheid en opstellen ontwikkelplan

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Faire:

• Grandes Lignes 4vwo chapitre 5:
  

   - Parler A exercices 12, 13 (e-portfolio)
   - Écrire A exercice 14, 15 - vervallen
   - Regarder B exercices 16, 17, 19

   - Compréhension Écrite: Évaluation + plan d'action

Apprendre:

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:
  

   - §9 Vocabulaire Regarder B & Lire B (kan ook via Quizlet)

Réviser (herhaal stof uit de onderbouw)

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:
  

   - §2 Grammaire A: les pronoms interrogatifs

   - §17 Phrases-clés et vocabulaire thématique A: school en opleiding

   - §8 Vocabulaire Écouter A & Lire A (kan ook via Quizlet)

Weektaak week 2

Unité 2    Typiquement français

Les pronoms interrogatifs - la traduction de 'Wat?'

3 situaties: 

• Wat is .... / Wat zijn .... + zelfstandig naamwoord?

      - Wat zijn je lievelingsvakken?

•  'Wat' = onderwerp van de zin 

      - Wat is er tijdens de les gebeurd? 

• 'Wat' = lijdend voorwerp
  

      - Wat heb je gedaan om je voor te bereiden op het examen?

Sources: 

• GL chapitre 5 Grammaire A exercice 9 - vidéo / schriftelijke uitleg
• §2 Grammaire A: les pronoms interrogatifs 
• planner Its Learning - week 1 - sources: link naar uitleg youtube
• planner Its Learning - week 1 - sources: Grammaire - les questions

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Overzicht vraagwoorden wie? en wat?

Traduis en français: Wat zijn je lievelingsvakken?

de lievelingsvakken = les matières préférées

Traduis en français: Wat is er tijdens de les gebeurd? 

tijdens = pendant / de les = le cours / gebeuren = se passer

Traduis en français: 

Wat heb je gedaan om je voor te bereiden op het examen?

doen = faire / zich voorbereiden op = se préparer à / het examen = l'examen

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

• Laat dit product zien wat je zelf maximaal kunt? Ja/Nee. Leg uit.
  
• Wat is je doel ten aanzien van je leesvaardigheid voor dit schooljaar?
  
• Welke acties ga je zelf doen om je doel te bereiken?
  
•  Hoe wil je controleren of je je doel hebt bereikt?
  
• Welke ondersteuning heb je nodig van je vakcoach?
  

Instructie: 

• kijk je diagnostische leestoets krititsch na en noteer het aantal punten. Aantal punten ____
• Check met behulp van de  tabel op welk ERK-niveau je deze diagnostische leestoets hebt gemaakt. Het streefniveau in 4v is A2/B1. ERK-niveau ______

Compréhension Écrite (leesvaardigheid) 

Évaluation + plan d'action 

aantal punten	ERK
16 of meer	B1
10 t/m 15	A2/B1
7 t/m 9	A2
4 t/m 6	A1/A2
3 of minder	A1

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Faire:

• Grandes Lignes 4vwo chapitre 5:
  

   - Parler A exercices 12, 13 (e-portfolio)
   - Écrire A exercice 14, 15 - vervallen
   - Regarder B exercices 16, 17, 19

   - Compréhension Écrite: Évaluation + plan d'action

Apprendre:

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:
  

   - §9 Vocabulaire Regarder B & Lire B (kan ook via Quizlet)

Réviser (herhaal stof uit de onderbouw)

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:
  

   - §2 Grammaire A: les pronoms interrogatifs

   - §17 Phrases-clés et vocabulaire thématique A: school en opleiding

   - §8 Vocabulaire Écouter A & Lire A (kan ook via Quizlet)

Weektaak week 2

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Merci de votre attention et bon week-end