Les 3, klassen 85 en 86

Les 1
Paragraaf 7.1  
Samen kom je verder
Les 3
Paragraaf 4.1
Hersenen zijn regelkamers
Doelgroepen
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
DoelgroepenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Les 1
Paragraaf 7.1  
Samen kom je verder
Les 3
Paragraaf 4.1
Hersenen zijn regelkamers
Doelgroepen

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud
  • Check-in
  • Lesdoelen
  • Planning van dit blok
  • Levensboekje
  • Theorie 
  • Opdracht
  • Evaluatie

Slide 2 - Tekstslide

Hoe voel je je vandaag?

Slide 3 - Open vraag

Lesdoelen
Aan het eind van deze les kan je:

  • Uitleggen waarom deze theorie belangrijk is voor een Pedagogisch Werker
  • Associaties creëren om het verschil tussen de linker en rechter hersenhelft te onthouden
  • Uitleggen waarom het belangrijk is om nieuwe paden te maken in je hersenen
  • Evalueren wat je geleerd hebt deze les

Slide 4 - Tekstslide

Week 1
Paragraaf 2.4
Week 2
Paragraaf 2.4
Week 3
Paragraaf 4.1
Week 4
Paragraaf 4.1 en 4.2
Week 5
Paragraaf 4.2
Week 6
Paragraaf 4.3
Week 7
Herhalingsles
Week 8
Oefentoets + levensboekje inleveren
Toetsweek
Toets over paragraaf 2.4 + H4

Slide 5 - Tekstslide

Huiswerk bespreken
Huiswerk bespreken
Volgende week

Slide 6 - Tekstslide

Uitleg levensboekje

Slide 7 - Tekstslide

Waarom is het als Pedagogisch Werker belangrijk om kennis te hebben over hoe mensen denken en leren?

Slide 8 - Open vraag

Slide 9 - Video

Hersenen
  • Hersengebieden (bijv. lezen, luisteren, nadenken over woorden, praten)
  • Patroonherkenning: Als iets goed werkt, blijven je hersenen het op die manier doen
  • Hersenhelften: verschillende taken

Slide 10 - Tekstslide

Testje
http://memorado.nl/tuladomejor

Slide 11 - Tekstslide

Welke hersenhelft is bij jou meer ontwikkeld?
A
Linker hersenhelft
B
Rechter hersenhelft

Slide 12 - Quizvraag

Associaties=
Verbindingen die je helpen om iets beter te onthouden




Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Afwijken van het vastliggende pad
  • Grote uitvindingen worden gedaan
  • Nieuwe verbindingen ontstaan
  • Daardoor ontwikkel je de hersenen

Slide 15 - Tekstslide

Opdracht
  • Maak associaties waardoor je weet wat de taak is van de linker en rechterhersenhelft. (zie blz 88 in je boek)
  • Kies zelf een geschikte manier: papier, word, PowerPoint
  • Kies zelf of je dit individueel of samen doet
  • Upload een overzicht van je associaties in teams

  • Ideeën: gebruik voor iedere hersenhelft een eigen blaadje, gebruik voor iedere helft een eigen kleur, maak tekeningen, gebruik de eerste letter van woorden om een ezelsbruggetje te maken

Slide 16 - Tekstslide

Wat zijn associaties?

Slide 17 - Open vraag

Waarom is het belangrijk om van vastliggende paden af te wijken?
(meerdere antwoorden goed)
A
Daardoor ontwikkel je je hersenen
B
Daardoor worden grote uitvindingen gedaan
C
Daardoor blijf je in patronen hangen
D
Daardoor ontstaan nieuwe verbindingen

Slide 18 - Quizvraag

Welke hersenhelft is vooral bezig met denken?
A
Linker hersenhelft
B
Rechterhersenhelft

Slide 19 - Quizvraag

Over welke paragrafen/hoofdstukken gaat je levensboekje?

Slide 20 - Woordweb

Wat heb je geleerd vandaag?

Slide 21 - Open vraag

Lesdoelen
Aan het eind van deze les kan je:

  • Uitleggen waarom je deze theorie moet leren
  • Uitleggen waarom het belangrijk is om nieuwe paden te maken in je hersenen
  • Associaties creëren om het verschil tussen de linker en rechter hersenhelft te onthouden
  • Evalueren wat je geleerd hebt deze les

Slide 22 - Tekstslide


Huiswerk:

Opdrachten paragraaf 4.1 op blz 54 - 56
Upload een foto van je huiswerk in teams

Slide 23 - Tekstslide