Hoofd- en deelvragen GB semester 5

• PWS
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 3

Hoofd- en deelvragen

lesdoelen:

Aan het einde van de les:

Kun je een voorbeeld geven van een hoofdvraag.

Kun je een voorbeeld geven van een deelvragen.

Heb je voor de opdracht 5.2 hoofd- en deelvragen gemaakt.

Een vraagwoord als begin

Een onderzoeksvraag is altijd een open vraag en kan daarom nooit met een werkwoord beginnen.

Vraagwoorden

7W's = Wie, wat, waar, waarom, waartoe, wanneer en welke

H = Hoe

Een goede hoofdvraag

1. De hoofdvraag is één vraag;
2. De hoofdvraag is helder geformuleerd;
3. De hoofdvraag is niet met ‘ja’ of ‘nee’ te beantwoorden;
4. De hoofdvraag is afgebakend;
5. De hoofdvraag is haalbaar om te onderzoeken;
6. De hoofdvraag is niet Google-baar.

Deelvragen

Een hoofdvraag is vaak te groot om in één keer te kunnen beantwoorden. Daarom deel je de hoofdvraag op in een aantal deelvragen (minstens 3). 

Door antwoorden te vinden op jouw deelvragen, beantwoord je uiteindelijk ook je hoofdvraag.

Even oefenen

Stel: 

In de Rotterdamse wijk Spangen hebben ze veel overlast van hangjongeren. De politie en de gemeente denken dat dit de leefbaarheid van de wijk verslechtert en zijn bang dat de wijk een slechte naam krijgt. 

Als medewerker Maatschappelijke Zorg, in dit geval "onderzoeker" weet jij dat je niet zomaar iets kan beweren, maar altijd eerst goed onderzoek moet doen. Bedenk een hoofdvraag.

Juiste vraag

Wat is de invloed van de overlast van hangjongeren op de leefbaarheid van de Rotterdamse wijk Spangen?

Wat zijn mogelijke deelvragen hierbij?

Mogelijke deelvragen zijn:

1.  Wat zijn de mogelijke oorzaken van de overlast van hangjongeren in     
     Spangen?

2. Welk effect heeft de overlast op de criminaliteitscijfers in de wijk
     Spangen?

4.  Wat zijn de specifieke vormen van overlast die hangjongeren veroorzaken
       in de wijk? 

Voorbeeld

We willen onderzoek doen naar wat studenten vinden van de praktijklessen op school. De volgende hoofdvraag hebben we daarom bedacht:

• Vinden studenten  praktijklessen op school leuk en hoe kunnen we die verder verbeteren?                                                                                                                      is dit een goede hoofdvraag?

Dat kan beter!

• Vinden studenten de praktijklessen op school leuk en hoe    kunnen we die verder verbeteren?

Deze hoofdvraag is niet goed. Bespreek hoe je de hoofdvraag beter zou kunnen maken. Houd daarmee rekening met de eisen voor het opstellen van een goede hoofdvraag.

Mogelijke verbetering

"Hoe worden de praktijklessen van de opleiding Zorgprofessional ervaren door de studenten?"

Zelf aan de slag!

Bedenk zelf een hoofdvraag en drie deelvragen voor jouw eigen onderzoek.

lesdoelen behaald?

Kun je een voorbeeld geven van een hoofdvraag?

Kun je een voorbeeld geven van een deelvragen?

Heb je voor de opdracht 5.2 hoofd- en deelvragen gemaakt?