H3, grammatica, 1h, 06-01-2020
Welkom
Pak alvast je leesboek, boek, schrift en pen, dan kunnen we snel beginnen.
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1
In deze les zitten 17 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Welkom
Pak alvast je leesboek, boek, schrift en pen, dan kunnen we snel beginnen.
Slide 1 - Tekstslide
Wat gaan we doen vandaag?
9.20 - 9.30 - Lezen in leesboek
9.30 - 9.40 - Wat weet je nog? Grammatica zinsdelen
9.40 - 9.50 - Wat weet je al? Grammatica woordsoorten
9.50 - 10.00 - Zelfstandig werken
10.00 - 10.05 - Opdrachten bespreken
10.05 - 10.10 - Lesafsluiting; huiswerk, wat moet je weten voor de volgende les?
Slide 2 - Tekstslide
Tien minuten lezen, in stilte.
Slide 3 - Tekstslide
Grammatica
Als we het over grammatica hebben moet je altijd onthouden dat er twee manieren zijn om een zin te ontleden.
1. Zinsdelen
2. Woordsoorten
Slide 4 - Tekstslide
Grammatica; zinsdelen
Over grammatica zinsdelen hebben we het in de eerste twee hoofdstukken uitgebreid gehad. Hieronder vallen:
De persoonsvorm, het werkwoordelijk gezegde en het onderwerp bijvoorbeeld.
Slide 5 - Tekstslide
Ter herinnering:
de persoonsvorm: het werkwoord dat verandert als je de zin in een andere tijd zet
het werkwoordelijk gezegde: alle werkwoorden in een zin
het onderwerp: het antwoord op de vraag: wie/wat + gezegde?
de rest van de zinsdelen: welk vraagwoord kan je bij die zinsdelen stellen? Wanneer, wat, waar, wie, waarom, waardoor, waarmee, hoe?
Opdracht 7 op blz. 132. Eerste zin doen we samen, de andere vijf doe je zelfstandig en kijken we na.
timer
7:00
Slide 6 - Tekstslide
Grammatica; woordsoorten
Ieder woord kan je indelen in een bepaalde categorie. Waarschijnlijk heb je op de basisschool hier ook al het één en ander over geleerd.
Bijvoorbeeld de zin: De groenteboer geeft het meisje een appel.
Als je deze zin in zinsdelen verdeelt wordt het:
Slide 7 - Tekstslide
Grammatica; woordsoorten
De groenteboer | geeft | het meisje | een appel.
'geeft' kunnen we gelijk scharen onder de categorie werkwoorden
Maar wat is de woordsoort van andere woorden? De, groenteboer, het, meisje, een, appel?
Slide 8 - Tekstslide
Grammatica; woordsoorten
De groenteboer | geeft | het meisje | een appel.
de, het, een lidwoorden
groenteboer, meisje, appel zelfstandige naamwoorden
Slide 9 - Tekstslide
Grammatica; woordsoorten
Zelfstandige naamwoorden mensen, dieren, planten of dingen. Vaak kun je er een lidwoord voorzetten. Van de meeste zelfstandige naamwoorden kun je een meervoud of een verkleinwoord maken.
LET OP: eigennamen zijn ook zelfstandige naamwoorden! Bijvoorbeeld: Heerhugowaard, Efteling, Laura of Japan.
Slide 10 - Tekstslide
Even oefenen
Bij opdracht 10 moet je van het woord:
'Huisvuilverbrandingsinstallatie'
zoveel mogelijk andere zelfstandige naamwoorden maken van de letters in dat woord!
Ik ben heel benieuwd wie de meeste woorden kan verzinnen in 5 minuten tijd. Naderhand bespreken we opdracht.
timer
5:00
Slide 11 - Tekstslide
Huisvuilverbrandingsinstallatie
Slide 12 - Tekstslide
Grammatica; woordsoorten
De aardige groenteboer geeft het jonge meisje een lekkere appel.
Aan deze zin zijn woorden toegevoegd. Wat zijn dit voor soort woorden?
- Bijvoegelijke naamwoorden zeggen iets over een zelfstandig naamwoord.
- Je voegt dan als het ware eigenschappen of kenmerken van een zelfstandig naamwoord toe.
Slide 13 - Tekstslide
Samengevat; woordsoorten
lidwoorden : de, het, een
zelfstandige naamwoorden: mensen, dieren, planten of dingen. Je kan er vaak een lidwoord voor zetten. LET OP: ook eigennamen zijn zelfstandige naamwoorden (Hugo, koolmees, Berlijn en Zuid-Afrika)
bijvoegelijke naamwoorden: zegt iets over een zelfstandig naamwoord. Bijvoorbeeld: (een schattige hond, een dure laptop, een stoffig huis)
Slide 14 - Tekstslide
Zelfstandig werken
Wat? Opdracht 11 en 12 op blz. 134 en 135
Hoe? Fluisterend overleggen. Gaat dit niet goed? Dan gaan we in absolute stilte aan het werk.
Tijd? Je hebt hier tien minuten de tijd voor, daarna bespreken we de opdrachten.
Hulp? Vraag je buurman/buurvrouw. Steek anders je hand omhoog, dan kom ik bij je.
Klaar? Lees de theorie over voorzetsels op blz. 135. Maak daarna opdracth 13 en 14 ook.
timer
10:00
Slide 15 - Tekstslide
Nakijken opdracht 11 en 12
Verbeter je antwoord indien je deze fout hebt.
Zet een krul als je het antwoord goed hebt.
Heb je een vraag over jouw antwoord? Steek je hand omhoog, dan kunnen we het bespreken!
Slide 16 - Tekstslide
De volgende les
De volgende les gaan we verder met grammatica woordsoorten en zal een uitleg volgen over voorzetsels.
Daarnaast zal alle kennis die je deze les geleerd hebt ook terugkeren en herhaald worden.
Wat heb je deze les geleerd?
- Je weet wat een lidwoord is en kunt deze herkennen in een zin
- Je weet wat een zelfstandig naamwoord is en kunt deze herkennen in een zin
- Je weet wat een bijvoegelijk naamwoord is en kunt deze herkennen in een zin
