Vincent van Gogh voor kleuters

Vincent van Gogh voor kleuters

Leerdoel

Aan het einde van deze les zullen leerlingen begrijpen wie Vincent van Gogh was en enkele van zijn beroemdste schilderijen kennen.

Leg het leerdoel uit en geef aan wat leerlingen aan het einde van de les zullen weten.

Wat weet je al van Vincent van Gogh?

Wie was Vincent van Gogh?

Vincent van Gogh was een beroemde Nederlandse schilder die in de 19e eeuw leefde.

Leg kort uit wie Vincent van Gogh was.

Zonnebloemen

Een van de beroemdste schilderijen van Vincent van Gogh is 'Zonnebloemen'. Het toont een vaas met zonnebloemen.

Laat een foto van het schilderij zien en leg kort uit wat erop te zien is.

Zelfportret

Vincent van Gogh maakte veel zelfportretten. Op een beroemd zelfportret heeft hij een rode baard.

Laat een foto van het zelfportret zien en leg kort uit wat erop te zien is.

Kleurrijk

Vincent van Gogh gebruikte veel kleuren in zijn schilderijen. Hij hield vooral van blauw, geel en oranje.

Leg uit dat Vincent van Gogh veel kleuren gebruikte in zijn schilderijen en noem enkele van zijn favoriete kleuren.

Sterrennacht

Een ander beroemd schilderij van Vincent van Gogh is 'De Sterrennacht', waarop een nachtelijk landschap te zien is.

Laat een foto van het schilderij zien en leg kort uit wat erop te zien is.

Opdracht: Zonnebloemen schilderen

Geef de leerlingen verf, kwasten en papier en laat ze hun eigen versie van 'Zonnebloemen' schilderen.

Geef de leerlingen instructies en materialen om zelf aan de slag te gaan.

Afsluiting

We hebben vandaag geleerd wie Vincent van Gogh was en enkele van zijn beroemdste schilderijen gezien. Wat vond je het leukst om te leren?

Vat de les kort samen en stel een vraag om de leerlingen te betrekken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.