Het Verlicht Absolutisme. Trachten het leiderschap te behouden ten tijde van de Verlichting
1 / 26
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over het bestuur van verlichte vorsten?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Memo 4/5/6 VWO: De oprichting van een wetenschappelijke academie, het bevorderen van handel en nijverheid, een uitbreiding van het leger. Tot slot beschreef hij zijn inhuldiging als koning: zonder de zalving met heilige olie, die een koning mystieke krachten gaf, en andere ‘ceremoniën die zijn ingesteld door onwetendheid en bijgeloof, en die door gewoonte in stand worden gehouden’ > einde 'droit divin'.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Geef een voorbeeld van een recht voor het volk en een voorbeeld van een behoefte van het volk waarin werd voorzien door de verlicht absoluut vorst.
Slide 8 - Open vraag
Rechten: scholing/onderwijs; gelijke berechting van alle onderdanen.
Behoefte: vrijheid van religie; gelijkheid t.a.v. belasting > ook adel en/of geestelijkheid werden verplicht belasting te betalen.
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Noem een voorbeeld van een behoefte van de bevolking waarin niet werd voorzien door o.a. Frederik van Pruisen en Catharina de Grote.
Slide 10 - Open vraag
Afschaffing van de horigheid.
Check: wat is horigheid ook alweer?
Waarom wordt het niet afgeschaft?
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Definitie publieke opinie Memo: Mening die door het grootste deel van het volk wordt gedeeld en die tot stand komt door een openbaar debat tussen burgers.
Waar wordt de publieke opinie vooral gevormd?
A
In de koffiehuizen op het platteland
B
In salons van de bourgeoisie
C
In de koffiehuizen in de stad
D
In de salons van de landadel
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Het bestuur van een verlicht vorst verschilde van die van een absoluut vorst omdat hij/zij
A
de standen afschafte
B
de standen niet afschafte
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
'Eerste dienaar van de staat'
Wordt gezien als een van de belangrijkste Verlichte vorsten.
Paste censuur toe.
Slide 19 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar werd dit afgeschaft?
A
Pruisen
B
Rusland
C
Frankrijk
D
Oostenrijk
Slide 20 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom werd lijfeigenschap en/of horigheid niet overal afgeschaft?
Slide 21 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
De ontwikkeling van een publieke opinie en politieke bewustwording van burgers gingen hand in hand omdat
A
er een strenge censuur was
B
er steeds meer plekken kwamen om ideeën uit te wisselen
C
er steeds meer burgers waren
D
er steeds meer Verlichte ideeën kwamen
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
In de Republiek was er, in tegenstelling tot Frankrijk, een grote mate van vrijheid van drukpers omdat
A
Er geen absoluut vorst was
B
De steden het landelijk beleid bepaalden
C
Omdat steden en provincies hun eigen beleid bepaalden
D
Omdat burgers toestemming gaven
Slide 23 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Verlicht absolutisme kun je definiëren als
A
Een absoluut vorst die het algemeen belang dient
B
Een absoluut vorst die rekening houdt met de eerste en tweede stand
C
Een absoluut vorst met het droit divin: verlichting door god
D
Een absoluut vorst die hoogste rechter is
Slide 24 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 25 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
