Meningsvorming

• Aardrijkskunde
• HBO
• Studiejaar 1

Les  Mening en debat

Deze les:

- wat moet je doen om deze module af te ronden? 

- meningsvorming (bij jou)

- stellingen bedenken (voor in de klas)

- standpunten overbrengen en kiezen

Opdrachten 

Nog even op een rij:

- portfolio maken (80%), inleveren toetsweek week 24 (12-16 juni) 2023

- denk aan de vormcriteria

curriculum.nu

www.slo.nl

Kijkopdracht:

Wat vind je in het volgende filmpje van de onderbouwing die de mensen geven bij hun antwoorden?

Sire polarisatie

Meningsvorming 

Een mening is wat iemand vindt van iets. Met een mening kun je het eens zijn of oneens. ... Een argument geeft aan waarom je een bepaalde mening hebt. In een tekst vind je argumenten door te zoeken naar signaalwoorden, zoals want, omdat, namelijk en immers.

Bron: http://nederlandsopthamen.weebly.com/

Meningsvorming 

Een mening is wat iemand vindt van iets. Met een mening kun je het eens zijn of oneens. ... Een argument geeft aan waarom je een bepaalde mening hebt. In een tekst vind je argumenten door te zoeken naar signaalwoorden, zoals want, omdat, namelijk en immers.

Bron: http://nederlandsopthamen.weebly.com/

Debatteren

- Discussiëren met regels

- Stelling met voor- en tegenstanders

- Voorstanders geven  geloofwaardige invulling aan de stelling

- Tegenstanders proberen wat de voorstanders zeggen te ontkrachten 

- Je overtuigt (soms) een derde partij (de toehoorders)

Debatteren

- Discussiëren met regels

- Stelling met voor- en tegenstanders

- Voorstanders geven een geloofwaardige invulling aan de stelling

- Tegenstanders proberen wat de voorstanders zeggen te ontkrachten 

- Je overtuigt (soms) een derde partij

Waarom (kinderen) leren debatteren? 

Je leert voor een groep te spreken, luisteren en argumenteren

 Bij aardrijkskunde? Jazeker, zie deze kerndoelen:

36. De leerlingen leren hoofdzaken van de Nederlandse en Europese staatsinrichting en de rol van de burger 

37. De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen. 

38.De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen, en ze leren respectvol om te gaan met verschillen in opvattingen van mensen. 

 + Curriculum.nu, bouwsteen 10.3 Waarderen, redeneren en argumenteren zie:  

:    

Organisatie van een debat

- Teams van x leerlingen

- Stelling

- Opstelling

- De vorm: aanvoerders aan het woord,

teams aan het woord, onderling beraad, concluderen, zie deze handleiding voor in de klas

Idee voor je portfolio? 

Hoe zie jij de rol van een leerkracht bij het leiden van een debat tussen je leerlingen?

Debatteren 

Debatteren is een kunst, een sport en een spel

De kunst is het tonen van overtuigingskracht

De sport is om het daarbij beter te doen dan je tegenstander

Het spel ligt in het feit dat je niet per se je eigen mening verkondigt

Als leerkracht is het je taak niet jouw mening over te brengen maar om meningsvorming bij je leerlingen te stimuleren.

Meningsvorming 

Kinderen mogen pas vanaf hun 12e jaar te zien zijn op sociale media 

Kom tot een (gezamenlijk en) onderbouwd standpunt

schooldebatteren.nl 

Vaccinatie moet verplicht worden door de overheid. Stuur 1 reactie per groep voor of tegen met onderbouwing.

Kinderen mogen pas vanaf hun 12e jaar te zien zijn op sociale media. Stuur 1 reactie per groep voor of tegen met onderbouwing.

Hoe maak je zelf een stelling? 

1. Bedenk aansprekend onderwerp (kinderen vinden er iets over)

2. Bedenk een scherpe, bondige en prikkelende formulering voor de stelling (max 15 woorden)

3. Check je stelling: argumenten voor en tegen mogelijk? Kun je er een mening over hebben?  Je stelling bevat GEEN ontkenning en argument. 

bron: debatindeklas.nl

Aan de slag!

A4-tje:

1. Zoek een stelling uit of formuleer zelf eentje.

http://www.debatindeklas.nl/stellingen/

https://www.schooldebatteren.nl/stellingen/

Tip: denk aan de belevingswereld van het kind!

Aan de slag!

2. Bedenk argumenten voor en tegen de stelling

3. Organiseer een debat op papier 

(Wat heb je nodig, waar moet je aan denken, wat is jouw rol als leerkracht?)

4. Uitwisselen ideeën 

Aan de slag met standpunten

Stuur 3 stellingen in voor een onderbouw, een middenbouw en bovenbouwgroep