1. De VOC-tijd: 1596-1799

Hoofdstuk 1 De VOC-tijd: 1596-1799
Katern: Nederland en Indonesië
Mobiel in de telefoontas
Laptop en boek op je bureau
Log in op LessonUp
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 4

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 100 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 1 De VOC-tijd: 1596-1799
Katern: Nederland en Indonesië
Mobiel in de telefoontas
Laptop en boek op je bureau
Log in op LessonUp

Slide 1 - Tekstslide

Planning voor vandaag
  • Studiewijzer van W20 bekijken

  • Start met de uitleg: De VOC-tijd: 1596-1799 - deel 1

  • Opdrachten W19 nakijken/opdrachten W20 maken

  • Afsluiting: blik vooruit

Slide 2 - Tekstslide

Nieuwe katern
  • Neem deze bij voorkeur mee!
Oude katern

Slide 3 - Tekstslide

Studiewijzer W20
Leerstof schoolexamen W20:
  • Katern: De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland
  • Katern: De Koude Oorlog
  • Hoofdstuk 6 + 5.3 en 5.4

TK1: opdrachten of samenvattingen
  • Op papier
  • Per hoofdstuk (4 totaal)
  • controle per twee lessen

Slide 4 - Tekstslide

Studiewijzer W20
TK2: examentraining:
  • Twee oefenexamens: Koude Oorlog en Nederland-Indonesië

Deadline huiswerk: 24 november

Datum schoolexamen: maandag 27 november
  • Blokuur
  • voorwaarde: TK1 en TK2 moeten zijn afgetekend!

Slide 5 - Tekstslide

Waar moet je aan denken bij Indonesië?

Slide 6 - Woordweb

Hoeveel mensen in Nederland zijn van 'Indonesische' afkomst?
A
tussen de 100.000 en 250.000
B
tussen de 250.000 en 500.000
C
Rond de 1 miljoen
D
Rond de 2 miljoen

Slide 7 - Quizvraag

Bekende mensen van Indonesische afkomst
  • Monica Geuze
  • Bibi Breijman
  • Geert Wilders
  • Thierry Baudet
  • Giovanni van Bronckhorst
  • Johnny Heitinga
  • Jamai Loman
  • OG3NE
  • Meneer Lefeu

Slide 8 - Tekstslide

Welke snacks met een Indonesisch tintje kan je bestellen in de snackbar?

Slide 9 - Open vraag

Slide 10 - Tekstslide

Hoofdvraag van de katern
´Hoe heeft de relatie tussen Nederland en Indonesië zich ontwikkeld tussen 1600 en nu?´

  • waarom werd het een kolonie van Nederland?

  • Hoe zag de Nederlandse tijd eruit in dat land?
Wat zouden deze jongens over Nederland denken?

Slide 11 - Tekstslide

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga
Deelvraag hoofdstuk 1: Hoe kon de VOC zoveel winst maken in Azië?

Slide 12 - Tekstslide

Een republiek is een land zonder koning.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 13 - Quizvraag

De rijke Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
1568-1648: Tachtigjarige oorlog

Vanaf 1588 is Nederland een republiek

De Republiek wordt hét handelscentrum van Europa!
  • Gunstige ligging
  • Grote handelsvloot
  • Veel kennis van de zeevaart

Slide 14 - Tekstslide

Andere oorzaken
Haven van Antwerpen werd afgesloten: handelsschepen wijken uit naar Amsterdam

Rijke Vlaamse handelaren verhuizen naar Holland

Oorlog is slecht voor de handel
  • Gevechten in de Zuidelijke Nederlanden (België)

Slide 15 - Tekstslide

Welke handel is enorm winstgevend in de 17e eeuw?
A
De slavenhandel
B
De specerijenhandel
C
De handel in kaas
D
De handel in kleding

Slide 16 - Quizvraag

De specerijenhandel
Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, medicijn.
  • Peper, nootmuskaat, foelie, kaneel en kruidnagel

Groeit alleen in Zuidoost-Azië.

Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.

Slide 17 - Tekstslide







De verschillende handelsroutes vanuit Azië

Slide 18 - Tekstslide

Portugal en de specerijenhandel
De Portugezen ontdekken de zeeroute naar Azië (1498)
  • Vasco da Gama
  • Deze zeeroute naar Indië wordt geheim gehouden!
  • monopolie op de specerijenhandel

De spion Jan Huygens Linschoten ontdekt de Portugese zeeroute naar Indië.




Slide 19 - Tekstslide

Cornelis de Houtman bereikt in 1596 Indië

Het begin van de Nederlandse handel in Oost-Indië
  • Zeeroute om Afrika heen

Slide 20 - Tekstslide

Aan de slag!
Maak de opdrachten van hoofdstuk 1: 3, 4ABC, 5AB, 6A, 9, 10, 12, 13ABCE, 15ABC, 17AB en 19A
Maak een samenvatting van hoofdstuk 1: belangrijke gebeurtenissen, personen en jaartallen
  • Beide maak je op papier in je aantekeningenschrift
  • Daarbij mag je muziek luisteren
OF
Verdergaan met nakijken van W19 of afmaken van W19.


Voor het maken van de opdrachten/samenvatting van H1 krijg je drie weken de tijd.

Slide 21 - Tekstslide

Nieuw probleem!
Steeds meer Nederlandse (compagnieën) bedrijven gaan naar Indië varen.
  • Onderlinge concurrentie
  • Gevolg: de prijzen van de specerijen dalen

De oplossing?
  • Het samenvoegen van alle Nederlandse compagnieën

Slide 22 - Tekstslide

Waar staat de afkorting van de VOC voor?
A
Verenigde Oost-Indische Compagnie
B
Verenigde Oost-Ierse Compagnie
C
Vereniging van Oppermachtige Cooplieden
D
Verenigde West-Indische Compagnie

Slide 23 - Quizvraag

Doel: monopolie op de specerijenhandel ten oosten van Kaap de Goede Hoop (Zuid-Afrika)

Slide 24 - Tekstslide

Verenigde Oostindische Compagnie (1602-1799) - 1
Opgericht in 1602 door de Staten-Generaal.
  • Tegengaan van binnenlandse concurrentie
  • Sterker tegen buitenlandse concurrentie
  • Het alleenrecht (monopolie) om in Azië te handelen

NIEUW: mensen konden aandelen kopen van de VOC!

Slide 25 - Tekstslide

Op welke manier bereikte de VOC haar monopolie in Azië?
Vier strategieën:
  1. het uitschakelen van concurrenten
  2. Forten en factorijen (handelsposten) bouwen
  3. Handelsverdragen sluiten met lokale vorsten
  4. Eigen Aziatisch handelsnetwerk

De VOC mocht geweld gebruiken om de handel te beschermen!

Slide 26 - Tekstslide

Jan Pieterszoon Coen (1587-1629)
Grondlegger van de latere kolonie Nederlands-Indië
  • Het stichten van Batavia: bestuurscentrum van de VOC
  • Versterken van monopolies op nootmuskaat en foelie

Strafexpeditie naar de Banda-eilanden
  • Monopolie op nootmuskaat
  • Handel met de Engelsen
  • Inwoners worden vermoord

Slide 27 - Tekstslide

1799: Einde VOC
  • Engeland krijgt steeds sterkere vloot

  • Minder vraag naar producten van de VOC

  • Vierde Nederlands-Engelse oorlog (1780-1784)

  • Slecht bestuur en corruptie

Slide 28 - Tekstslide

Aan de slag!
Maak de opdrachten van hoofdstuk 1: 3, 4ABC, 5AB, 6A, 9, 10, 12, 13ABCE, 15ABC, 17AB en 19A
Maak een samenvatting van hoofdstuk 1: belangrijke gebeurtenissen, personen en jaartallen
  • Beide maak je op papier in je aantekeningenschrift
  • Daarbij mag je muziek luisteren
OF
Verdergaan met nakijken van W19 of afmaken van W19.


Voor het maken van de opdrachten/samenvatting van H1 krijg je drie weken de tijd.

Slide 29 - Tekstslide


Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Slide 30 - Open vraag