1. Frankrijk voor de Revolutie

Binnenkomst
Neem plaats op je vaste plek 

1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 25 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Binnenkomst
Neem plaats op je vaste plek 

Slide 1 - Tekstslide

Wat je nodig hebt tijdens de les?

  • MEMO-boek 1B
  • Schrift voor het vak geschiedenis
  • Pen / etui  
  • Je ontvangt van de docent een A4 papier

Slide 2 - Tekstslide

Wat gaan we doen?

Terugblik
Leerdoelen
Uitleg
Opdrachten maken
Afsluiting; huiswerk


Slide 3 - Tekstslide

Terugblik (1)
Sociale lagen in tijd van Egypte.
Teken een piramide met 5 lagen.
Zet in de piramide de volgende mensen, van meest naar minst belangrijk.
ambachtslieden * bestuurders * boeren
* schrijvers * slaven
timer
1:00

Slide 4 - Tekstslide

Terugblik (2)
Sociale lagen in de tijd van de Romeinen.
Teken een ladder met 4 lagen.
Zet in de ladder de volgende mensen, van meest naar minst belangrijk.
rijke mensen met veel land * handelaren * 
* armen zonder vast werk * slaven
timer
1:00

Slide 5 - Tekstslide

Terugblik (3)
Sociale lagen in de tijd van de Middeleeuwen.
Teken een tabel met twee kolommen
In linkerkolom schrijf je de stand, in rechterkolom de taak.

De drie standen zijn:
Geestelijken * Adel * Horigen
timer
1:00

Slide 6 - Tekstslide

Terugblik (1)
Je krijgt 3 minuten om drie woordwebben te maken.
Maak drie verschillende woordwebben waarin je de wereld van:
de Grieken, 
of de Romeinen 
of de Middeleeuwen 
een plek geeft. 
timer
3:00

Slide 7 - Tekstslide

Terugblik (2)
Je krijgt 1 minuut om de 3 standen in de standensamenleving van de Middeleeuwen op te schrijven.
timer
1:00

Slide 8 - Tekstslide

Wat je leert?
Leerdoelen:
A. Je kunt uitleggen dat in Frankrijk de burgers grondrechten en politieke invloed wilden.
B. Je kunt vertellen wat oorzaken van de Franse Revolutie zijn.



Slide 9 - Tekstslide

7' Duo-opdracht
Maak in een schrift een schema waarin je de standensamenleving schematisch weergeeft.

Je maakt als bron gebruik van handboek leestekst 2.1, 
drie standen, blz. 11. 
timer
1:00

Slide 10 - Tekstslide

7' Duo-opdracht
Maak in een schrift een schema waarin je de voorrechten schematisch weergeeft.

Je maakt als bron gebruik van handboek leestekst 2.2, 
drie standen, blz. 11 en 12
timer
7:00

Slide 11 - Tekstslide

De tijd van pruiken en revoluties

1700-1800

Slide 12 - Tekstslide

Paleis Versailles

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Zware pruiken, rococo, tie-pruik

Slide 15 - Tekstslide

De Zonnekoning 
Lodewijk de 14e 

Slide 16 - Tekstslide

Marie-Antoinette

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Wat is
een absoluut vorst?

Slide 19 - Tekstslide

Regalia
Tekenen die de koninklijke macht symboliseren.

  • Koningskroon – soevereiniteit, staatshoofd
  • Scepter - gezag
  • Rijksappel – macht
  • Rijkszwaard - macht

Slide 20 - Tekstslide

Standensamenleving
Drie standen.
1. Geestelijkheid
2. Adel
3. Burgers /  Boeren

Slide 21 - Tekstslide

Absoluut vorst in de klas
Opdracht:

1 van jullie is de koning
Zit op een troon.
Gekroond
Deelt bevelen uit, die nageleefd moeten worden, want anders…

Slide 22 - Tekstslide

Individuele opdracht 
Maken in MEMOboek 1B
Hoofstuk 6.1.
Opdrachten 1 - 6
blz. 122 - 126

Slide 23 - Tekstslide

Huiswerk BT1a
Datum: 17 mei 2022 (in SOM)

Lezen: MEMOboek leestekst 'Drie standen' en 'Onvrede' 
blz. 123 - 125
Leren: begrippen: 
standensamenleving; voorrechten; absolute macht

Slide 24 - Tekstslide

Huiswerk BT1b
Datum: 18 mei 2022 (in SOM)

Lezen: MEMOboek leestekst 'Drie standen' en 'Onvrede' 
blz. 123 - 125
Leren: begrippen: 
standensamenleving; voorrechten; absolute macht

Slide 25 - Tekstslide