Balken en Kubussen: Berekenen van Inhoud

Welkom bij wiskunde
  • Telefoon in de telefoontas
  • Kauwgom in de prullenbak 
  • Toiletbezoek bij binnenkomst aangeven
  • Jas over de leuning en tas op de grond
  • Boek, pen, potlood, liniaal en rekenmachine op tafel
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Welkom bij wiskunde
  • Telefoon in de telefoontas
  • Kauwgom in de prullenbak 
  • Toiletbezoek bij binnenkomst aangeven
  • Jas over de leuning en tas op de grond
  • Boek, pen, potlood, liniaal en rekenmachine op tafel

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tijdens de les
  1. Waarschuwing
  2. Waarschuwing
  3. Andere plek (en terugkomen)
  4. Verwijdering (gang of opvanglokaal)

Bij discussie volgt meteen de volgende stap. 

Zorg ervoor dat iedereen kan werken en zoveel mogelijk in de les kan doen. 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Balken en Kubussen: Berekenen van Inhoud

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de inhoud van een balk of kubus berekenen.

Slide 4 - Tekstslide

Introduceer het leerdoel en leg uit waarom het belangrijk is om dit te kunnen.
Wat weet je al over het berekenen van de
inhoud van een balk of kubus?

Slide 5 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is Inhoud?
Inhoud is de hoeveelheid ruimte die door een object wordt ingenomen.

Slide 6 - Tekstslide

Leg uit wat inhoud betekent en waarom het belangrijk is om het te berekenen.
Berekenen van de Inhoud van een Balk
Om de inhoud van een balk te berekenen, vermenigvuldig je de lengte, breedte en hoogte van de balk.

Lengte x breedte = oppervlakte bodem

Slide 7 - Tekstslide

Leg uit hoe je de formule voor het berekenen van de inhoud van een balk gebruikt.
Voorbeeld: Berekenen van de Inhoud van een Balk
Stel dat de lengte van de balk 5 meter is, 
de breedte 3 meter en 
de hoogte 2 meter. 
Wat is dan de inhoud?

............x ........... x............ = ............. m3

Slide 8 - Tekstslide

Doe een voorbeeldberekening en vraag de studenten om mee te doen.
Berekenen van de Inhoud van een Kubus
Om de inhoud van een kubus te berekenen, vermenigvuldig je de lengte van een zijde met zichzelf drie keer.

Dus bijvoorbeeld 3 x 3 x 3 = 27 cm3

Slide 9 - Tekstslide

Leg uit hoe je de formule voor het berekenen van de inhoud van een kubus gebruikt.
Voorbeeld: Berekenen van de Inhoud van een Kubus
Stel dat de lengte van een zijde van de kubus 4 meter is. Wat is dan de inhoud?

.......... x ............. x............ = ..........m3

Slide 10 - Tekstslide

Doe een voorbeeldberekening en vraag de studenten om mee te doen.
Oefenen
  • Bereken de inhoud van een balk met lengte 6 meter, breedte 2 meter en hoogte 4 meter. 
  • Bereken de inhoud van een kubus met zijde lengte 7 meter.


....................x.............x.................=................m3

Slide 11 - Tekstslide

Laat de studenten de oefeningen zelfstandig oplossen en bespreek de antwoorden in de klas.
Samenvatting
We hebben geleerd wat inhoud is en hoe je de inhoud van een balk of kubus kunt berekenen.

Slide 12 - Tekstslide

Vat de belangrijkste punten van de les samen en geef de studenten de kans om vragen te stellen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.