‹Terug naar zoeken

Feedback- Bijeenkomst 1

Feedback geven en ontvangen
Bijeenkomst 1
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
LessonUpMBOVoortgezet speciaal onderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerroute HLeerroute MLeerroute V

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 180 min

Onderdelen in deze les

Feedback geven en ontvangen
Bijeenkomst 1

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Even voorstellen...
  • Marc Meerman
  • Docent en Trainer
  • Deze training is voor jullie, dus...

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • Relaxte, leerzame, zinvolle bijeenkomst
  • Flexibel
  • Voel je vrij
  • Neem initiatief

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe?
  • LessonUp
  • Ga naar Lessonup.APP of scan de QR- code
  • Vul de code en je naam in
  • Even wachten ;)

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vertel in een paar woorden wie je bent, je rol binnen de school en wat je deze cursus hoopt te leren...

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Waar denk jij aan bij "Feedback?" 
Tip: typ 1 steekwoord en klik dan op "ok" en dan het volgende woord

Slide 6 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Waarom deze training op jullie school?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de functie van elk onderdeel van dit model?

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Koffie!

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Willekeurige groepjes
Positief roddelen

Slide 17 - Tekstslide

20 minuten 

Laat de deelnemers 4 tallen vormen met collega’s die ze niet elke dag spreken/nog niet zo goed kennen

Laat de groep in een kring zitten en leg uit dat er geroddeld gaat worden over 1 van de deelnemers. Deze oefening kan ook met studenten in de groep, bijvoorbeeld wanneer je als docent de negatieve sfeer in de klas wil doorbreken of een student zelf heeft aangegeven ergens tips of adviezen over te willen hebben. 

Deze persoon gaat buiten de groep zitten en neemt pen en papier mee om aantekeningen te maken. (de trainer gaat zo zitten dat zij zowel de groep als de mimiek van de persoon erbuiten kan zien). 

De groep praat over de docent met de spelregel dat het alleen over positieve dingen mag gaan. Wanneer laat de persoon positief gedrag zien? Welke positieve eigenschappen vermoed de groep? Het gesprek kan gaan over hoe de groep misschien wel ziet dat de persoon meer is dan alleen het getoonde gedrag.
Aan het einde geeft de persoon terug aan de groep welke dingen hij/zij meeneemt. Welke opmerkingen zijn onthouden, welke kwamen binnen? Wat klopte er niet?

Hoe?
  • Maak 4 tallen
  • De "roddelaars" zitten in de kring
  • De "geroddelde" zit buiten de kring en noteert de "roddels." 
  • Er mogen alleen POSITIEVE dingen genoemd worden.
  • Welke dingen vermoed je? 
  • Welke dingen zie je?
  • Aan het eind: wat klopt er van de " roddels?" 

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Video

Deze slide heeft geen instructies

LessonUp

Socratische vraagstelling
  • Kritische, korte vragen die direct inhaken op wat de ander zegt. 

  • Vragen zijn te onderscheiden: begripsverhelderende, toetsende en hypothetische vragen. 
  • Begripsverhelderende vragen als: “wat maakt het zo lastig?”
  • Toetsende vragen: “klopt het? Helpt het?”
  • Hypothetische vragen om nieuwe mogelijkheden te ontdekken: "Stel dat..." 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • Vraagsoorten?
  • Welk doel hebben ze?
  • Wanneer kies je welke soort?

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • Vraagsoorten?
  • Welk doel hebben ze?
  • Wanneer kies je welke soort?

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

LessonUp

Kijkopdracht
  • Wat de man doet om erachter te komen wat de vrouw eigenlijk wil.
  • Waarom doet hij dat?
  • Wat is het resultaat?

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Video

Deze slide heeft geen instructies

  • Wat maakt écht luisteren, met volledige aandacht bij de ander lastig?
  • Wat betekent dat voor je gesprek met leerlingen en collega’s
  • Aannames
  • Eigen verhaal willen vertellen
  • Al nadenken over wat je wil antwoorden
  • Eigen gedachtes ( boodschappen, andere afspraak)
  • Afleidingen uit de omgeving ( lachende mensen, geluid etc)
  • Gevoelens van afwijzing, spanning 
  • Vraagsoorten?
  • Welk doel hebben ze?
  • Wanneer kies je welke soort?
Geef voor jezelf antwoord op deze vragen.
Daarna bespreken we dit plenair.

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Tekstslide

Bespreek de spanningsopbouw en hoe dit van invloed kan zijn op een (feedback) gesprek.
Wanneer hoor je nog wat de ander zegt? Wanneer lukt het je nog te zeggen wat je wilde?
Ligt elke fase toe 
Uitleg hieronder
De fasen
GROEN
In fase groen is er rust en ontspanning. Er is weinig of geen lading en mensen doen 
wat ze graag doen. Dat ziet er per persoon weer anders uit, voor de een 
betekent dit passief genieten van muziek, boek of tv terwijl een ander juist sport of
inspanning zoekt. 

GEEL
Fase geel kenmerkt zich door het feit dat het gedrag verandert. 
Er ontstaat spanning en onrust en soms bestaat er de angst om controle te verliezen.
Ook hier ziet het gedrag voor iedereen er anders uit. Naarmate je hoger in geel zit versterken
deze gedragingen. Voorbeelden zijn onrust, bewegelijkheid, luidruchtigheid, slecht 
slapen, te veel slapen, terugtrekken, emotionaliteit, aanklampen etc. 
Gesprek is mogelijk. Je bent in staat na te denken en te reageren.
. 
Hoog in geel/ begin oranje: 
Het brein vernauwd zich iets. Niet alle informatie komt op de juiste 
manier binnen, of je weet niet meer precies wat er besproken is.

Oranje
Fase oranje kenmerkt zich doordat er grenzen worden overschreden en de spanning voelbaar 
toeneemt. De persoon heeft zich vaak niet volledig in de hand. Het gedrag kan de vorm 
aannemen van schelden, dreigen, aanvallen of juist zich volledig terugtrekken 
en onbenaderbaarheid. Informatie komt niet/ nauwelijks binnen.

ROOD
In fase rood is de controle weg en ontstaan er gevaarlijke situaties die ingrijpen 
noodzakelijk maken. Er wordt fysiek geweld gebruikt, er wordt met spullen gegooid, 
de dreiging is groot en men is niet meer voor rede vatbaar.


Als we in groen en geel zitten is het gesprek mogelijk, in de andere fases niet. 
Dan is iemand te emotioneel om te horen wat je zegt.

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • Schrijf dit voor jezelf 2 manieren op (2 min)
  • Bespreek dit met je buur en kom samen weer tot 2 manieren(3 min)
  • Bespreek dit met een ander tweetal en kom weer tot 2 tips. (3 min)
  • Laat de ballon leeglopen...
  • Accepteer de spaning van de ander

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maar vooraf:
RELATIE!

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Neem ANNA mee en laat OMA thuis!

Anna staat voor Altijd Navragen, Nooit Aannemen. 

Oma staat voor Oordelen, Meningen en Adviezen. 

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf (minimaal ) 1 ding op die je meeneemt uit deze training?

Slide 42 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Over welk onderdeel zou je graag meer informatie willen hebben?

Slide 43 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Boekentips
  • De zes rollen van de leraar- Martie Slooter
  • Lessen in orde- Peter Teitler
  • Respect!- Hans Kaldenbach
  • Korte Lontjes- Hans Kaldenbach

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer weten:
marcmeerman@septembergroeigeluk.nl
Bedankt!

Slide 45 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 46 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

Bijeenkomst 1 (VD) Avans+- JFC

- Les met 47 slides
CoachingMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Intervisie bijeenkomst Avans+- JFC

- Les met 34 slides
CoachingMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Training "Begeleiden van leerlingen"

- Les met 35 slides
BegeleidenBeroepsopleiding

Training "Begeleiden van leerlingen"

- Les met 30 slides
BegeleidenBeroepsopleiding

Klassenmanagement- Bijeenkomst 1 (Bonhoeffer)

- Les met 43 slides
LessonUpMBOVoortgezet speciaal onderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerroute HLeerroute MLeerroute VLeerroute VBLeerroute VGLeerroute VKLeerroute VLLeerroute VTLeerroute n1Leerroute n2Leerroute n3Leerroute n4Leerjaar 1-6Studiejaar 1-3

Lesther- Vak did. coachen

- Les met 33 slides
PresentatieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Bijeenkomst 1

- Les met 10 slides
MentorlesMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1-4

Training FH

- Les met 37 slides