PVS week 2 bijeenkomst 1

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

Praktijkvraagstuk les 1 week 2

Welkom!

Agenda voor vandaag

1. Kennismaking 

2. Lesdoelen

2. Praktijkvraagstuk jaar 1

3. Samenhang verschillende domeinen

4. Portfolio opdracht

5. Be your own patient

6. Afronding

 

5 min.

Laten we kennismaken

Harry Terpstra

Lerarenopleiding

In-service verpleegkunde opleiding

ETZ Tilburg, Epsom (Londen), Ibiza

Westeinde, Florence, Haga ZKH

MANP masteropleiding MDL oncologie

Sinds 2020 HBO-V

Start met jezelf voor te stellen. bijv. Wie ben je waar geef je les in en wat je verder zou willen delen.  of bijv: 

Drie Feiten: Deel drie verrassende of interessante feiten over jezelf (twee professioneel, één persoonlijk) zonder al te diep in je cv te duiken.

Emoji Quiz: Voeg drie emoji’s toe die iets over jou vertellen en laat de studenten raden wat ze betekenen. etc.

Nu zijn jullie aan de beurt

De docent deelt zo een Bingo-kaart uit aan iedereen.

Vul in: 

Zoek medestudenten die aan de beschrijvingen in de vakjes voldoen. Vraag hen om een specifiek detail te delen, zoals "Welke sport doe je?" of "Wat is je favoriete snack?" Schrijf zowel hun naam als het antwoord in het vakje.

Doel: 

Probeer een volledige rij, kolom of diagonale lijn te vullen.

Bingo: 

Roep “Bingo!” zodra je een volle rij hebt, en deel je kaart met de klas.

Veel plezier en leer elkaar beter kennen!

25 min. Studenten kennen de helft van de klas niet want zitten nu voor het eerst als duoklas, dus voorstellen is belangrijk.

kies de werkvorm van de bingo of voeg een nieuwe sheet met een eigen werkvorm in. Een andere optie is bijv: 

- Laat de studenten hun naam noemen en een vraag beantwoorden. Iets dat los staat van de inhoud van de les.

Bijvoorbeeld: “Mocht je nu kunnen reizen, waar zou je dan heen willen en waarom”?

Praktijk Vraagstuk

• Je ontwikkelt een beeld van het verpleegkundig beroep en hebt daarbij oog voor diversiteit.
• Je kunt de basisbeginselen van de domeinen toepassen op jezelf en jouw omgeving.
• Je kunt de eerste toepassing van feedback/ feedforward uitvoeren. 
  
• Je kunt het verpleegkundig proces toepassen op je eigen situatie.
  
• Je ontwikkelt een onderzoekende, kritische houding.
  

5 min. Loop hoofddoelen door en leg studenten uit dat ze straks op deze onderdelen worden afgetoetst. 

1. Uitleggen hoe het praktijkvraagstuk zich gedurende het jaar ontwikkelt.

2. Uitleggen hoe het praktijkvraagstuk samenhangt met andere domeinen.

3. Vertellen wat Leeruitkomst 1 voor het praktijkvraagstuk inhoudt.

Na deze les kun je...

2. min. Lesdoelen doornemen.

Wat is het praktijkvraagstuk in jaar 1 LUK 1 ?

Onderwijsperiode 1   (LUK 1)

Koppeling met Vakken: AFP, CoVa, VTV, Verpleegkunde en PPI

2 min. Uitleg over wat een praktijkvraagstuk is. (zie brightspace). 

5 min. Uitleg over de verschillende LUK’s en hoe de

domeinen steeds meer geïntegreerd gaan

worden aangeboden. Dit is de algemene kaart. De volgende slide gaat over PVS LUK 1.

10 min. Loop met de studenten de lesweken door. Wat gaan ze ongeveer doen? Wijs ze ook op de ingeroosterde samenwerkingstijd.

Randvoorwaarden: de beoordeling voor de poster is een O/V/G. Bij minder dan 80% mag de student niet deelnemen aan de posterpresentatie en krijgt dus ook geen FB. Doordat we de portfolio opdrachten gedurende het kwartaal laten inleveren kan het zo zijn dat de student al wel wat FB heeft gehad op ingeleverde stukken. Echter hoef je niets meer te doen met het uiteindelijke portfolio qua beoordeling oid.

1. Vorm een tweetal. 

2. Opdracht: Maak een overzicht van alle opdrachten uit LUK 1 voor het vak PVS. 

3. Gebruik daarvoor het werkblad dat in Brightspace staat

4. Zoek de juiste informatie in Brightspace. 

5. Laat het weten als je klaar bent door je laptop dicht te klappen. 

Aan de slag! (20 min)

20 min. Docent loopt rond om vragen te beantwoorden.

evt. link naar format: https://brightspace.hr.nl/d2l/le/lessons/110476/topics/519915

Is het gelukt met de opdracht?

Ja, ik heb nu een goed overzicht.

Ik denk het wel, maar ik ben niet helemaal zeker.

Ik denk het wel, maar heb nog steeds geen overzicht

Nee, ik had moeite met de opdracht.

Bespreken van de opdracht

10 min. Bespreken opdracht. Samen met de klas de

antwoorden verwerken in een leeg format op het

bord. De hoop is dat de studenten als groep alle

elementen van de opdracht benoemen zodat ze

zien dat ze samen verder komen dan alleen.

Antwoord 

10 min. Bespreken opdracht. Samen met de klas de

antwoorden verwerken in een leeg format op het

bord. De hoop is dat de studenten als groep alle

elementen van de opdracht benoemen zodat ze

zien dat ze samen verder komen dan alleen.

Be your own patient

volgende slides gaan over het onderdeel 
 be your own patient". Studenten moeten uiteindelijk een eigen zorgmoment kiezen van laagcomplex niveau. 

Laag complex

Midden complex

Hoog complex

Gebroken arm 

Acuut hartinfarct

Kleine snijwond

Milde depressie

Suikerziekte met schommelingen in de bloedsuikerspiegel

Laag complex

Enkelvoudige zorgvraag

Situatie is stabiel en voorspelbaar.

Monodisciplinair

Midden complex

Meervoudige zorgvraag, met één of twee problemen die elkaar beïnvloeden.

Kans op risicovolle situaties gering

Beperkt multidisciplinair

Hoog complex

Meervoudige zorgvraag met problemen die elkaar beïnvloeden.

De zorg is wisselend, onvoorspelbaar.

Verhoogde risico’s zijn aanwezig.

Multidisciplinair 

Uitleg start PVS opdracht eigen zorgsituatie, met werkvorm laag- vs middel- vs hoogcomplex

De docent deelt post-its uit

1. Schrijf per post-it 1 situatie/aandoening.
2. Vraag 1: Heb je ooit een situatie meegemaakt waarin je zelf ziek was? Schrijf voor jezelf kort en anomiem op wat het was. 
3. Vraag 2: Heb je ooit zorg ontvangen van een zorgverlener? Zo ja, wat voor zorg was dat?
4. Plak je post-it bij laag-midden-of hoog complex
5. Klassikaal nabespreken

Opdracht individueel

10 min. 

Neem evt. posters mee op laag-midden of hoog complex veld te creeeren, kan ook op het whiteboard. 

Benadruk dat studenten het anoniem houden en alleen opschrijven wat ze willen delen. 

Bij nabespreken kijk of je patronen of interessante dingen ziet. 

Probeer in deze fase studenten een goed beeld te geven van laag-complex met concrete voorbeelden. 

bespreek tevens de verschillende werkvelden.

lees meer over de voorbereiding voor les 2 PVS op Bright Space.

Voorbereiding voor les 2

Formuleer in één zin jouw zorgsituatie, die laag complex is. 

Houd er rekening mee dat deze situatie gedeeld zal worden met anderen.

Voorbereiding les2

Studenten gaan in de tweede les via lesson up in één zin hun laagcomplexe zorgsituatie beschrijven en een go/nogo krijgen.

NB. Wees duidelijk dat deze zorgsituatie gedeeld moet gaan worden met de rest van de klas. Koppeling vplk. Beroep: delen informatie en vertrouwelijkheid en respectvol omgaan met.

Zorg voor veiligheid

Controleer of je kunt inloggen in ONS (elektronisch patiënten dossier). Lukt dit niet geef dat dan aan bij je SLC-er.

SLC-er geeft de studenten met inlogproblemen door aan Niels van Leeuwen en/of Leneke Lambooij.

Naam student, studentnummer en klasnummer

Hoe ga je nu verder aan de slag voor PVS?

Gezien de lestijd hier niet al te lang over doen.