4.4 Mag iedereen leven volgens zijn eigen cultuur?

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bestaansrecht islamitische scholen

• In NL heerst vrijheid van onderwijs. In 2012 waren er ca. 40 islamitische basisscholen, 10 voor voortgezet onderwijs en 1 universiteit.
• Hier worden dezelfde vakken gegeven als op andere scholen echter ook Koranlessen en Arabisch door een imam en soms gescheiden gym lessen.
• Er heerst angst dat kinderen hierdoor afgezonderd raken van de Nederlandse samenleving!

Vrijheid van subculturen

• In NL (rechtsstaat) heerst het pluriforme model: ieder mens mag zijn eigen identiteit kiezen en subculturen moeten bestaansrecht hebben
• In totalitaire staten moeten nieuwkomers gedwongen de dominante cultuur overnemen (gedwongen assimilatie)
• Er kan tweedeling in de maatschappij ontstaan als mensen het niet eens zijn over hoe je moet leven in de samenleving

Hoe voorkom je een tweedeling in de maatschappij?

De overheid streeft naar integratie. Dit wil zeggen:

1. Acceptatie waraden dominante cultuur

2.Sociaaleconomische gelijkwaardigheid volk

3. Gelijkwaardige deelname politieke besluitvorming

Het doel is dat mensen niet volledig langs elkaar leven. Maar in hoeverre is het dan nodig dat migranten zich daarvoor aanpassen? Als grondrechten botsten ontstaat vaak frictie!

Opdracht

Vragen na het kijken van nieuwsuur over islamitische scholen (volgende dia)

Hoe kan het dat islamitische scholen in NL mogelijk zijn? Verwerk in je antwoord het begrip 'bijzonder onderwijs'

Hoe denkt de SP over bijzonder onderwijs? Wat wordt er voorgesteld?

Hoe denkt de Christen-Unie over bijzonder onderwijs binnen de context van segregatie? Welk belang heeft de CU zelf?