paragraaf 3.5

welkom allemaal!
voor vandaag:
  1. centrale herhaling en uitleg paragraaf 3.4 en 3.5
  2. opdrachten maken + bespreken 
  3. online- je volgt deel 1 en gaat dan zelfstandig werken
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havoLeerjaar 2

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

welkom allemaal!
voor vandaag:
  1. centrale herhaling en uitleg paragraaf 3.4 en 3.5
  2. opdrachten maken + bespreken 
  3. online- je volgt deel 1 en gaat dan zelfstandig werken

Slide 1 - Tekstslide

leerdoelen pr. 3.4 en 3.5
- Aan het einde van de les kun je uitleggen tegen welk probleem er nu ontstaat in het polder landschap.
- Aan het einde van de les kun je uitleggen waaruit de driestapsstrategie bestaat.
- Aan het einde van de les kun je uitleggen wat het project Ruimte voor de rivier inhoudt.
- Aan het einde van de les kun je het begrip zandsuppletie en zandmotor uitleggen.

Slide 2 - Tekstslide

Hoe noemen wij het project om ons land te beschermen tegen hoog water in de rivier?
A
Ruimte voor de rivier
B
Veilig rivierwater
C
drietrapsstrategie
D
Waterschappen

Slide 3 - Quizvraag

Project ruimte voor de rivier

Slide 4 - Tekstslide

Welke stappen zitten er in de drietrapsstrategie?
A
Vasthouden-bergen-afvoeren
B
Vasthouden-grondwater- bergen
C
Vasthouden-overstromen-bergen
D
overstromen- bergen-afvoeren

Slide 5 - Quizvraag

Benoem 1 maatregel die binnen het project 'Ruimte voor de rivier'?

Slide 6 - Open vraag

zeedijken en polders
Laag Nederland - onder  NAP moet worden beschermd tegen de zee. 
vooral na de tweede wereld oorlog & watersnood ramp veranderde er veel. Nooit meer honger & altijd beschermd tegen het water. 

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Welk begrip past het best bij de afbeelding?
A
Polder
B
Zandmotor
C
Droogmakerij
D
Inklinking

Slide 9 - Quizvraag

Tegenwoordig pompen wij het water uit een droogmakerij d.m.v gemalen. Hoe deden we dat bij de eerste grote droogmakerijen 'De Beemster'?
A
Met de hand
B
Molen
C
Stoomgemaal
D
Slootjes graven die naar een laag punt stromen

Slide 10 - Quizvraag

Droogmakerijen en polder

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Inklinking
Om de gebieden bewoonbaar te maken/ te houden moeten ze blijvend het bodemwater wegpompen.

Een nadeel is dat de gebieden hierdoor inklinken

Slide 13 - Tekstslide

Bescherming van NL
Naast dat Nederland langzaam zakt door inklinking. Hebben onze duinen ook bescherming nodig. Door de stijging van de zeespiegel lopen onze duinen gevaar.

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Met welk probleem hebben de duinen in Nederland te maken?
A
Zandsuppletie
B
Duinvervorming
C
Duinvorming
D
Kustafslag

Slide 16 - Quizvraag

Kustafslag
Duinen worden gevormd door het zand wat op de kust waait.
Door de golven die nu tegen de duinen slaan, breken de duinen af.  Door erosie van het water verdwijnen er stukken duin. 

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Zandsuppletie als oplossing
Zandsuppletie: Het opspuiten van zand voor of op de het strand om de kust te beschermen.

We leggen een grote hoeveelheid zand voor de kust. Door het water en de wind wordt het zand naar de kust gebracht en versterkt het op een natuurlijke manier onze duinen.

Slide 19 - Tekstslide

Wat is de naam van het project dat je ziet op de foto?
A
Zandsuppletie
B
Dynamisch kustbeheer
C
Zandmotor
D
Zandvlakte

Slide 20 - Quizvraag

Slide 21 - Video

Aan de slag 
paragraaf 3.5 opdrachten 1-3-4-6-8

klaar? nakijken& stempel halen
alle stempels binnen = sticker halen :)
proefwerk op 27 en 28 mei op school!

Slide 22 - Tekstslide

Herhaling pr. 7 en 8 - Water in Nederland
- Aan het einde van de les kun je uitleggen tegen welk probleem er nu ontstaat in het polder landschap.
- Aan het einde van de les kun je uitleggen waaruit de driestapsstrategie bestaat.
- Aan het einde van de les kun je uitleggen wat het project Ruimte voor de rivier inhoudt.
- Aan het einde van de les kun je het begrip zandsuppletie en zandmotor uitleggen.

Slide 23 - Tekstslide