Materiaal afstemmen op de doelgroep

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek P1.W5.

Materiaal afstemmen op de doelgroep

Lesdoelen

De student weet welk speelgoed hij in kan zetten voor de verschillende leeftijdscategorieën.

De student weet dat speelgoed veilig, betrouwbaar en aantrekkelijk moet zijn voor een kind.

De student is zich bewust van de invloed van media op een kind en kan voor- en nadelen benoemen.

Met wat voor materialen / voorwerpen speelde jij thuis als kind?

Spelen met open materialen betekend:

1. Spelen met materiaal dat 1 doel heeft tijdens het spelen
2. Spelen met materiaal dat op verschillende manieren gebruikt kan worden

Spelen om te ontdekken

Spelen met huishoudelijke voorwerpen (lepel, vergiet, bekers etc.)

Spelen met open materialen ->  veelal voor kleuters en kleutergroepen  (verkleedkleren, takken, buizen etc.)

Helpt voor zelfvertrouwen en eigenwaarde

Voor een succeservaring moet materiaal positief stimuleren -> beleving voor kinderen bv: voelen, zien of horen

Het beste speelgoed is: veilig, betrouwbaar & aantrekkelijk

Wat zijn veiligheidseisen op school die jij je nog kan herinneren m.b.t. materialen?

Als onderwijsassistent(e)

Jij hebt de taak om:

- Te letten op veilig gebruik materialen

- Te letten op de veiligheid van de materialen

- Te letten op de veiligheidsvoorschriften (bril, schaar vasthouden)

Op welke leeftijd had jij je eerste telefoon?

Mediagebruik praktijk

Elke school heeft een visie op media (gebruik computers, internet & mobieltjes)

Internet wordt als kennisbron (leuk & leerzaam) gezien

Iedere organisatie heeft eigen regels

Overal toegang tot de digitale wereld

Gebruik begrenzingen -> kinderslot op sites, kinderfilter in zoekoptie

Zorg voor balans tussen kijken naar media & (buiten) spelen en bewegen!

Eindopdracht

Didactiek les 5

2.4 : "Materiaal afstemmen op de doelgroep"

Met wat voor materialen / voorwerpen speelde jij thuis als kind?

Vandaag

• De student weet welk speelgoed hij in kan zetten voor de verschillende leeftijdscategorieën.
  
• De student weet dat speelgoed veilig, betrouwbaar en aantrekkelijk moet zijn voor een kind.
  
• De student is zich bewust van de invloed van media op een kind en kan voor- en nadelen benoemen. 

paragraaf 2.4.

2c: Planning presentatie week 5

Rudolf Steiner : Sanne, Hozan, Lieke, Ylana

Maria Montessori : Michelle, Merel, Mesa, Maria, Lara

Wat weet jij

nog van : 

link naar het artikel 

Leespauze

Paragraaf 2.4 : "Materiaal afstemmen op de doelgroep"  

Bladzijde 59 t/m 63

Ben je klaar? Lees dit eens :

Wat zijn open materialen ?

1. Materiaal waardoor je je moet openstellen
2. Materiaal die op één manier te gebruiken is.
3. Materiaal dat je op verschillende manieren kunt gebruiken
4. Knutsel materiaal

Wat heeft materiaal te maken met "succeservaringen"?

1. Materiaal hoeft niet te zorgen voor succes.
2. Materiaal kun je inzetten om kinderen een veilige speelervaring te bieden.
3. Met goed materiaal kun je zonder uitleg aan de slag.
4. Met goed materiaal valt gelijk iets te beleven.

Sleep naar de juiste plek.

Gedrukte media

Audiovisuele media

Digitale media

Videoland 

Dumpert

Autoblad

RTL

Instagram

Krant

stockvector-ID: 1718280952

stockfoto-ID: 1692360436

stockvector-ID: 1686639847

Vind je het goed dat kinderen "begrensd" worden in het gebruik van digitale media ?

JA

NEE

WEET IK NIET

Speelgoed 

Speelgoed moet het volgende bevatten:

• uitdagend --> open materiaal
  
• veilig --> automatisch positieve ervaring
• succeservaring

Spelen om te ontdekken

• Spelen met huishoudelijke voorwerpen (lepel, vergiet, bekers etc.)
• Spelen met open materialen ->  veelal voor kleuters en kleutergroepen  (verkleedkleren, takken, buizen etc.)
• Helpt voor zelfvertrouwen en eigenwaarde
• Voor een succeservaring moet materiaal positief stimuleren -> beleving voor kinderen bv: voelen, zien of horen
• Het beste speelgoed is: veilig, betrouwbaar & aantrekkelijk

Als onderwijsassistent(e)

Jij hebt de taak om:

- Te letten op veilig gebruik materialen

- Te letten op de veiligheid van de materialen

- Te letten op de veiligheidsvoorschriften (bril, schaar vasthouden)

Mediagebruik praktijk

• Elke school heeft een visie op media (gebruik computers, internet & mobieltjes)
• Internet wordt als kennisbron (leuk & leerzaam) gezien
• Iedere organisatie heeft eigen regels
• Overal toegang tot de digitale wereld
• Gebruik begrenzingen -> kinderslot op sites, kinderfilter in zoekoptie

zoek speelgoed op voor ..

Terugkoppeling

• Welke doelgroep had jij?
• Welk speelgoed heb je gekozen?
• Hoe passen hier de eigenschappen: uitdagend, veilig en succeservaring bij?

Kinderen en
mediagebruik

Discussiëren

Bekijk het introductiefilmpje en de stelling.

Links: eens

rechts: oneens

Bedenk met je groep 3 argumenten.

Stelling

Sociale media hebben slechte invloed op kinderen/ jongeren. 

Links: eens

Rechts: oneens

verplicht: 3 argumenten

Stelling

‘Mediawijsheid’ zou op elke school vanaf groep ½ gegeven moeten worden .

Links: eens

Rechts: oneens

verplicht: 3 argumenten

Ik weet nu welke eigenschappen speelgoed voor kinderen moet bezitten

Niet helemaal

Lesopdracht 4

• Vul het schema in met speelgoed waar je vroeger mee speelde.
• Evalueer of dit speelgoed uitdagend en veilig is geweest.
• Bedenk of je dit speelgoed gaat tegenkomen op je stage.
• Benoem 1 speelgoed die je zeker denkt tegen te komen op je stage. Verantwoord ook hoe dit uitdagend en veilig is.

Eindopdrachten periode 1:

1. P1W1 : opdracht  werkboek : "Een vertrouwd ritme" : hoofdstuk 1
2. P1W2 : opdracht ontwikkelingsmateriaal- beschrijf een doos met ontwikkelingsmateriaal
3. P1W3 : presentatie/filmpje onderwijsvernieuwers (Fröbel, Montessori) 
4. P1W4 : planbord maken (dagritme) 
5. P1W5 : Geen eindopdracht