H3d - P3 - Les 2- Vr 2/2/2018

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

Leerdoelen deze les:

- je leert een gesprek voeren over je ideale vriendje/vriendinnetje

- je leert hierbij vertellen over personen, uiterlijk, karakter, relaties

- je kent de vocabulaire die nodig is hiervoor 

- je leert hierbij de juiste bijvoeglijk naamwoorden te gebruiken

- je weet wanneer je 'ser' en wanneer je 'estar' moet gebruiken

- je kunt vragen stellen over een excursie en kunt als gids een excursie verkopen

El programa de  2 de febrero de 2018

• 5 min     - Empieza de la clase
• 10 min   - Corregir los deberes





• 15 min   - Preparación 'speeddate'




• 20 min  - 'Speeddate'
• 15 min   - ¡A trabajar!



• 5 min    - Los deberes 

10 min - Corregir los deberes

leren: 

WB voca 2.1 

+ gesprekjes vakantiebeurs (boekje buen viaje p. 43 tm 46)

afmaken: 

(WB bron A oef 3,4 )

+ bron C oef 9, 10ad

15 min - Preparación ' Speeddate' 

- Jezelf voorstellen

- Bron E

- Voca uiterlijk + karakter 

- Bijvoeglijk naamwoorden

- Ser/ Estar 

WB oef 

12

13cd

14

16c

18

20 min - 'Speeddate' 

Jezelf voorstellen

Bron E

¡A trabajar!

WB oef 12,13cd,14,18

O

Practicar para la feria de vacaciones

Los deberes 

leren: 

voca 2.2 + 2.3 

Maken: 

WB oef 12,13cd,14,18

ma 5-2

VAKANTIEBEURS

Vakantiebeurs

- je presenteert je excursie mondeling tijdens de vakantiebeurs aan de hand van een poster

- je gaat vragen stellen over excursies van anderen

- je gaat ook vragen beantwoorden over jouw eigen excursie

- vraag en antwoord worden van tevoren geoefend (vgl. taaldorp)

Oefenronde

1. Iedere leerling heeft een eigen taaldorp-boekje.
2. Je hebt met jouw groepje een stand op de beurs.
3. Oefen binnen je eigen groepje gesprek 1 (en evt. gesprek 2) uit het boekje. Oefen beide rollen. Zo leer je de rol van toerist en de rol van gids. 
4. Je maakt GEEN notities in het boekje.
5. Je laat nog geen handtekening zetten in het boekje.
6. Bij de volgende rondes houd je je boekje steeds bij je.

Ronde 1 + 2

1. De eerste twee leerlingen van je groepje worden gids in het eigen reisbureau, de andere twee gaan als toerist langs bij de andere reisbureaus. 
2. Als toerist voer je minimaal 5 gesprekken. Kies steeds een ander reisbureau. Tijd over? Doe dan ook gesprek 6 en 7. 
3. De toerist begint telkens het gesprek en volgt de instructie in het boekje. 
4. Als alle punten zijn besproken in het Spaans, schrijft de gids zijn naam en handtekening onder de pagina. De toerist neemt zijn boekje mee naar het volgende reisbureau etc. 
5. Als het signaal gaat, begint Ronde 2: Was je eerst toerist? Dan word je nu gids in je eigen reisbureau, en omgekeerd.