fictiebegrippen TREDE 7

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 1

Vrijdag 30 augustus

Kennismaking / eerste les.

Nederlands

trede 7

Vrijdag 30 augustus

Kennismaking / eerste les.

We gaan het hebben over het blotebillenbankje!

Wie kent de 5W's 

en de 1H-vragen?

Vrijdag 30 augustus

Kennismaking / eerste les.

Door naar : TIJD en RUIMTE

In welke tijd speelt het verhaal zich af?

Waarom is dit belangrijk om te weten?

Vrijdag 30 augustus

Kennismaking / eerste les.

TIJD

In welke tijd speelt het verhaal zich af?

Waarom is dit belangrijk om te weten?

...omdat bepaalde dingen passen bij bepaalde tijden of juist niet.

Vrijdag 30 augustus

Kennismaking / eerste les.

TIJD

In welke tijd speelt het verhaal zich af?

Waarom is dit belangrijk om te weten?

...omdat bepaalde dingen passen bij bepaalde tijden of juist niet.

Voorbeeld:

In de middeleeuwen waren er nog geen smartphones.

Vrijdag 30 augustus

Kennismaking / eerste les.

TIJD

Als een verhaal klopt in de tijdsgeest is een verhaal geloofwaardiger en daarmee beter!

Vrijdag 30 augustus

Kennismaking / eerste les.

Eén genre is daar op een uitzondering...

Vrijdag 30 augustus

Kennismaking / eerste les.

Eén genre is daar op een uitzondering...

...het genre Fantasy.

(...want dan kan alles)

Tijd en ruimte

• Tijd en ruimte van een verhaal hebben grote invloed op de gebeurtenissen. 
• Een personage handelt overdag op school heel anders dan 's nachts thuis of op een feestje. 
• Er zijn heel veel mogelijkheden voor een schrijver wanneer hij de personages op verschillende plekken en in verschillende tijden laat leven.
  

RUIMTE

Bovendien kan de schrijver ervoor kiezen om de ruimte erg uitgebreid te beschrijven of juist heel kort. Bij de ruimte kan je denken aan de aardrijkskundige plaats waar het zich afspeelt, maar ook bijvoorbeeld aan een gebouw of kamer. 

Welk gevoel roept
deze ruimte bij je op?

Welk gevoel roept
deze ruimte bij je op?

Welk gevoel roept
deze ruimte bij je op?

Theorie (personages) 

Hoofdpersonen + bijpersonen = personages

Wat krijg je over hoofdpersonen te weten?

- wat hij/zij denkt en voelt

- wat zijn/haar karaktereigenschappen zijn 

(lui, vrolijk, eerlijk, gestructureerd, nieuwsgierig, krachtig, moedig, laf, creatief...)

- hoe hij/zij eruitziet (leeftijd, kleur haar, kleding, bril...)

- waar, hoe en met wie hij/zij woont
Hierdoor kun je je beter inleven in de hoofdpersoon.

Over de bijpersonen krijg je minder informatie. Je krijgt meestal geen gedachten of gevoelens te lezen.

Wat kan je vertellen over
het karakter van jouw hoofdpersoon?
Noem er een voorbeeld bij!

Een bijpersoon speelt een minder belangrijke rol in een verhaal.
Bovenstaande uitspraak is

1. waar
2. niet waar
3. ik heb geen idee

In een verhaal krijg je veel informatie van de hoofdpersoon.
Bovenstaande uitspraak is

1. ik heb geen idee
2. waar
3. niet waar

LEEFOMSTANDIGHEDEN

Je beschrijft hoe de hoofdpersoon leeft in de wereld van het boek. Wat voor soort leven heeft hij/ zij? Welke factoren (zoals omgeving, mensen, geld, gezondheid) hebben invloed op het dagelijks bestaan? 

LEEFOMSTANDIGHEDEN

Bijvoorbeeld : Woonomstandigheden 

Waar woont de hoofdpersoon? In een huis, appartement of misschien zelfs op straat? Hoe ziet de woning eruit (groot, klein, comfortabel, of juist armoedig)? Is het een veilig en gezellig thuis, of een gevaarlijke en oncomfortabele plek?

LEEFOMSTANDIGHEDEN

Bijvoorbeeld : Gezondheid en welzijn

Hoe is de gezondheid van de hoofdpersoon? Heeft hij of zij toegang tot zorg, of zijn er gezondheidsproblemen die het leven moeilijk maken?

LEEFOMSTANDIGHEDEN 

Bijvoorbeeld : Sociaal milieu

Door wie is de hoofdpersoon omgeven? Heeft hij of zij familie, vrienden, of mensen die invloed hebben op het leven? Zijn er sociale of economische omstandigheden die de leefomstandigheden beïnvloeden, zoals armoede, rijkdom, of een slechte relatie met anderen?

LEEFOMSTANDIGHEDEN

Bijvoorbeeld : Werk en school

Wat doet de hoofdpersoon om bijvoorbeeld te kunnen leven? Werkt de persoon, gaat hij of zij naar school, of heeft hij of zij geen werk? Wat is de werk- of schoolomgeving?

LEEFOMSTANDIGHEDEN

Bijvoorbeeld : Omgeving en cultuur

Op wat voor soort plek speelt het verhaal zich af (bijvoorbeeld een stad, dorp, platteland)? Wat is de cultuur of het klimaat? Hoe beïnvloedt dit de hoofdpersoon?

Beschrijf de leefomstandigheden van jouw hoofdpersoon. Benoem ook voorbeelden.

ELEVATOR PITCH

Probeer deze fictiebegrippen 

terug te laten komen 

in je elevator pitch.