les2

les2
1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 36 slides, met tekstslides en 9 videos.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

les2

Slide 1 - Tekstslide

Tijd om te starten

Slide 2 - Tekstslide

Theorie GHZ basis
Epilepsie
Theorie Cerebrale parese
opdracht

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Video

Wat denk je als je deze beelden ziet?

Slide 5 - Tekstslide

Gebeurt dit in de dagelijkse realiteit nog steeds?

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Slide 8 - Video

Niveaus
Licht
Matig
Ernstig
Diep

Slide 9 - Tekstslide

Ernstig verstandelijk handicap
I.Q. = 20-35
Ontwikkelingsleeftijd = 2-4 jaar
Cognitieve fase = Pre operationeel (fantasiewereld)
Gedrag in ontwikkeling = Geen zelfredzaamheid

Slide 10 - Tekstslide

Oorzaken EMB
  • aangeboren hersenletsel
  • een chromosomale afwijking
  • een ernstige infectieziekte bij de moeder tijdens de zwangerschap, zoals    hepatitis C
  • een ernstige infectieziekte bij het kind, zoals een hersenvliesontsteking
  • zuurstofgebrek bij de geboorte
  • een zwaar trauma, zoals een ongeluk

Slide 11 - Tekstslide

Diep verstandelijk handicap
I.Q. = 0-20
Ontwikkelingsleeftijd = Tot 2 jaar
Cognitieve fase = Sensomotorisch: opdoen van prikkels met de zintuigen – horen, ruiken, voelen, proeven en zien. 
Gedrag in ontwikkeling = Geringe mogelijkheden

Slide 12 - Tekstslide

Meervoudige handicaps
Is dat een verstandelijke beperking samen gaat met veel andere aandoeningen zoals;
Autisme
Schizofrene
ADHD
PDD-NOS

Slide 13 - Tekstslide

Begeleiding.
Mensen met EMB hebben ondersteuning nodig bij alle dagelijkse activiteiten.

Communicatie: 
Ze kunnen niet praten, moeilijk bewegen en soms ook slecht zien of horen. 

Communicatie gaat via signalen waarvoor je een zorgvrager goed met kennen, denk aan: 
-Geluiden, mimiek, spierspanning.

De meeste kinderen met EMB kunnen lachen, geluiden maken, trappelen en genieten van liedjes.





Slide 14 - Tekstslide

Filmpje
Kijk eens naar het volgende filmpje en schrijf voor jezelf op;

- Wat valt je op in de begeleiding?
- Wat valt je op aan de cliënten

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Zorg voor cliënten met verstandelijke/lichamelijke handicap
  • Thuis; pgb
  • Begeleid (zelfstandig) wonen
  • Trainingshuizen
  • Wooninitiatieven
  • zorgboerderij
  • woonvoorzieningen grote groepen
  • grote instelling
  • Orthopedagogische kinderdagcentra (tot 18 jaar)
  • revalidatiecentra
  • verpleeghuizen (> 65 jaar)

Slide 17 - Tekstslide

Gezondheidsproblemen
Mensen met EMB zijn kwetsbaar en hebben een sterk verhoogd risico op gezondheidsproblemen. Zoals bijvoorbeeld: 
  • Epilepsie
  • Obstipatie 
  • reflux
  • Slaapproblemen 
  • Kauw- en slikproblemen (gastles)
  • Verergerende afwijkingen in spieren of skelet 
  • Gedragsproblemen als zelfverwonding


Slide 18 - Tekstslide

Epilepsie 
Meest voorkomende aanvallen bij mensen met EMB: 

1. Focale aanvallen met verminderde gewaarwording = deze starten op één plek in je hersenen. Bij deze aanvallen kun je wel of niet bij bewustzijn zijn

2. Tonisch-Clonische aanval = Tonisch betekent verkrampt en clonisch betekent schokkend
Focale aanval is hetzelfde als een partiële aanval.

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

0

Slide 21 - Video

Wat moet jij doen?
De meeste aanvallen duren niet langer dan vijf minuten en stoppen vanzelf. Een aanval die langer duurt en niet vanzelf stopt, heet een status epilepticus.

Wat is van belang voor jouw als zorgverlener? Wat moet jij weten van de zorgvrager? 

roep maar:

Slide 22 - Tekstslide

Behandeling en bijwerkingen
Aanvallen zijn vaak lastiger onder controle te krijgen. 
Hoe ernstiger de hersenbeschadiging, hoe moeilijker het is om de aanvallen te onderdrukken. 

Er wordt gebruik gemaakt van anti-epileptica - dormicum en stesolid 

Bijwerkingen zijn lastig te achterhalen, omdat: 
- Ze kunnen niet aangeven wat er aan de hand is
- Ze laten prikkelbaar gedrag zien maar kunnen dit niet goed uiten, (de omgeving moet signalen dus goed in de gaten houden) .

Slide 23 - Tekstslide

Cerebrale parese

Slide 24 - Tekstslide

Cerebrale parese
  • oorzaak; hersenbeschadiging in de vroege ontwikkeling
       zwangerschap, geboorte, problemen eerste jaar
  • de cliënt kan zijn spieren niet goed controleren
  • te strak gespannen
  • te slap
  • werken niet goed samen

Slide 25 - Tekstslide

Opdracht
Welke gevolgen heeft dat voor het dagelijks leven van een cliënt met cp ?

Slide 26 - Tekstslide

Gevolgen cp
  • Motoriek; 70-80 % is spastisch, 6 % dyskinetisch, 6 %   atactisch > bilaterale parese of unilaterale parese
  • Eten en drinken; Hypotonie (sluiten lippen lastig), spasmen      tijdens het eten, slikproblemen
  • Reflux; slechte sluiting kringspier tussen slokdarm en maag> zweren,pijn, aantasting gebit
  • Slaapproblemen; ontspannen moeilijk door spasticiteit, zelf moeilijk toedekken, uit bed vallen
  • Persoonlijke verzorging; bv tandenpoetsen, zindelijkheid
  • Communicatie; spraakproblemen

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Video

huiswerk gevolgen NAH

  • 48, 49
  • klassikaal nabespreken

Slide 29 - Tekstslide

Onvoorziene situatie
Manon weet als het tijd is om te eten. Als de tafel gedekt wordt, begint zij te lachen. Manon lust bijna alles. Haar eten wordt gemixt en haar drinken ingedikt. Soms kan ze gulzig eten.

Jij hebt avonddienst en Manon begint weer gulzig te eten, en ineens hoor je haar heftig hoesten en paniekerige overkomen. Wat doe je?  

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Video

Slide 32 - Video

opdracht:
Huiswerk:

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Ingebrachte casus
Bespreken

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide