1HV H4Japan Les 1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Aardrijkskunde klas 1

Les

Uitleg 1.1                                                                            25 min

Werken aan 1.1                                                                30 min   

Afsluiting & afspraken                                                10 min

Doel van de les

Werkdoel:

Je hebt paragraaf 1.1 af

Leerdoel:

Je leert wat de Ring van Vuur is

Je leert welke natuurrampen regelmatig voorkomen in Japan

Je leert waardoor aardbevingen en vulkanen ontstaan

Toets H1

Wat weet jij nu?

Wat weet ik nu?

Wat weten wij nu?

Wat weet je van... Japan?

Voorkennis activeren + succesbeleving bieden aan leerlingen. Iedereen weet wel iets van Japan. Bijv: Azië, eiland, Japans, Aziatisch, sushi, vulkanen, Tokyo, Olympische Spelen, keizerrijk, kimono's, Anime en Manga, kersenbloesem, tsunami, Fukushima etc.

Wat weet je van... Natuurrampen?

Idem, antwoorden als: vulkanen, aardbevingen, tsunami's, overstromingen, orkanen, tornado's, slachtoffers, modderstromen, landverschuivingen, bosbranden.

Op rechterbord even sorteren! Links endogene rampen, rechts exogene rampen. Even benoemen! Rampen van binnenuit of van buitenaf de aarde.

Japan op de wereldkaart

Welk continent? Beelvorming/wereldbeeld: waar ligt Japan nou eigenlijk ten opzichte van de wereld? Ten opzichte van Nederland? NH of ZH? OL of WL? Linken naar atlas/kaartvaardigheden. Japan groter of kleiner dan NL?

Japan: staatkundig (topografie)

Niet te land bij stilstaan, topografie wordt niet getoetst. Hoofstad Tokyo noemen, Mount Fuji aanwijzen. Hiroshima en Nagasaki: vraag WO2, atoombommen? Waarschijnlijk bij de meesten (1 havo) onbekend.

Japan: natuurkundig (reliëf)

Natuurkundig en reliëf: wat is reliëf ook alweer? Vraag aan Julia --> haar presentatie! Naast duidelijk reliëf op land, ook veel in zee. Hoe kan dat....?

Natuurrampen in Japan

Natuurramp = ramp die veroorzaakt wordt door de natuur.

Natuurrampen in Japan (endogene of exogene krachten?):

• Lichte aardbevingen (dagelijks kleine aardschokken, 1000 per jaar)
• Zware aardbevingen (jaarlijks, soms gepaard met tsunami's en regelmatig met veel slachtoffers)
• Vulkaanuitbarstingen (250 vulkanen waarvan 50 werkzaam)

Korte aantekening. Leerlingen nemen deze over!

Dit jaar, 2021

Interesse wekken met krachtige krantenkoppen, niet te diep op in gaan.

2011

Aardschokken in perspectief! Filmpje moet met geluid voor de beste beleving! Leerlingen zien vele kleine aardschokken, die daar heel normaal zijn. Ook soms grotere, dat vinden ze dan al heel heftig! Tot het moment van de 'echte' grote. Kan even chaos in de klas veroorzaken.

0

Ring van Vuur

Bij deze kaart uitleggen dat we de continenten nu vanuit een ander perspectief zien! Aarde is rond, maar wij zien altijd Europa in het midden! Gebieden weer in perspectief brengen: waar ligt Japan nu? Indonesië, Nieuw-Zeeland, Mexico, Californië VS en Alaska. 

De oplettende leerling kan vragen wat die twee vulkanen in het midden van de afbeelding zijn. Is Hawaii! Kort uitleggen dat dat een ander soort vulkanisme is.

Plaatgrenzen

De aarde bestaat niet uit één groot oppervlak, maar uit verschillende aardplaten die als puzzelstukjes in elkaar passen.

Deze platen bewegen! Dat noem je platentektoniek.

• Naar elkaar toe = convergent
• Van elkaar af = divergent
• Langs elkaar = transform

Leerlingen nemen dit over.

Plaatgrenzen

Aarde terug in Europees perspectief. Waar ligt Japan? Plaatgrens. Waar ligt de Ring van Vuur? Plaatgrens. Waar ligt het Himalayagebergte? Plaatgrens. Puzzelstukjes plaatsen en leerlingen laten beseffen van 'oh, inderdaad, bergen en vulkanen ontstaan dus bij plaatgrenzen!'

Plaatgrenzen Japan

Wat is de beweegrichting
van de platen bij Japan?

• Naar elkaar toe
• Convergent!

Subductie uitleggen! Platen (oceanische plaat en continentale plaat) bewegen naar elkaar toe (convergerende beweging). Oceanische plaat is dunner en zwaarder, duikt dus onder de continentale plaat die dikker en lichter is!! Uitbeelden met handen: vlakke hand (oceanische plaat) naar als vuist gebalde hand (continentale plaat). Naar elkaar toe en duwen. Welke schiet dan naar beneden? Juist! De vlakke hand.

Continentale platen vs Oceanische platen

Oceanische plaat:

• Dun
• Zwaar materiaal/gesteente

Continentale plaat:

• Dik
• Lichter materiaal/gesteente

Beweging uitleggen. Dunne en zware oceanische plaat en dikke lichte continentale plaat bewegen naar elkaar toe. Oceanische plaat duikt onder de continentale plaat. Oceanische korst begint te smelten in de hete magma. Gesmolten oceanische korst stijgt omhoog naar aardoppervlak en drukt er doorheen: een gebergte + vulkaan ontstaat. Magma dat uit de aardkorst komt noemen we lava.

Welke drie natuurrampen komen veel voor in Japan?

Leerdoelen checken. Steeds herhalen!

Hoe komt het dat deze natuurrampen in Japan veel voorkomen?

Hoe noemen we de richting waarin de platen bij Japan bewegen?

Welke twee soorten platen zijn er en wat zijn de kenmerken?

Hoe noemen we de enorme grens van de Pacifische plaat waaromheen veel vulkanen liggen?

Waarom zijn vulkanen ontstaan bij de botsing van een continentale plaat en een oceanische plaat zo explosief?

Hoe ontstaan vulkanen bij Japan?

Waarom hebben we in Nederland geen vulkanen en nauwelijks aardbevingen?

Hoeveel vragen heb je goed beantwoord?

010

Graadmeter voor leerlingen. Zit ik op een goed spoor?

1.1/ zelfstandig werken havo

Wat: Maak 1.1: 1 t/m 8 in je werkboek op blz 60/61/62

Hoe: In je duo/ fluistertoon

Tijd: 30 min

Doel: kaartjes aflezen

Klaar?: Nakijken 1.1 via de ELO

1.1/ zelfstandig werken vwo

Wat: Maak 1.1: 1 t/m 8 in je werkboek op blz 70/71/72

Hoe: In je duo/ fluistertoon

Tijd: 30 min

Doel: kaartjes aflezen

Klaar?: Nakijken 1.1 via de ELO

1.1 Tot waar ben je gekomen?

1. t/m vraag 7
2. t/m vraag 5
3. t/m vraag 4
4. iets anders

Nieuws: waar is deze foto gemaakt en waarom?

Werken bij AK

Je hebt alle vragen van een paragraaf gemaakt, wat nu?

- Nakijken!

- Hoe:

1. Andere kleur pen
2. ELO > studiewijzer > periode 1: ontdekken > nakijkboekje
3. Leerdoelen bekijken
4. Je werkboek laten zien
   

Planning

- Studiewijzer v1a: planning

- Magisteragenda: huiswerk

- Portfolio-opdracht Engels/ Aardrijkskunde

- Wat zou je huiswerk voor volgende week zijn?

Wat ga je onthouden
van deze les?