PO : Onderzoeksvaardigheden

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Onderzoeksvaardigheden

PO Onderzoek in eigen leefomgeving

Dit jaar:

PO "dwars door de stad" 

+

PO leefomgeving: Voorbereiding

(samen weging 2)

V6: Uitvoering PO Leefomgeving

Onderzoeksfasen

Voorbereidingsfase (vwo 5)

                  Bedenken en oriënteren op onderwerp

                  Hoofdvraag maken

                  Deelvragen maken

                  Hypotheses vormen (hoeft niet altijd)

                  Onderzoeksplan maken

Uitvoeringsfase (vwo 6)

Afrondingsfase (vwo 6)

Valkuilen!

- de vragen zijn niet aardrijkskundig

- de vragen zijn te moeilijk te onderzoeken

- de vragen zijn te makkelijk te beantwoorden

- de vragen kun je op meerdere manieren uitleggen

Onderzoeksfasen

Voorbereidingsfase

Uitvoeringsfase

       Het verzamelen van informatie

          1ste hand en 2de hand (primair/secundaire bron)

       Het verwerken van informatie

       Het trekken van conclusies

Afrondingsfase 

Valkuilen!

- Informatie is niet juist of betrouwbaar

- informatie is niet te vergelijken

- te veel informatie

- te weinig informatie

- informatie wordt verkeerd weergegeven

- geen bronnenlijst bijgehouden

- te veel open vragen

Wat is een voorbeeld van een primaire bron?

1. Data gevonden op CBS.nl
2. Een artikel van de Volkskrant
3. Het AK tekstboek
4. Zelf afgenomen enquêtes

Geografisch onderzoek

Voorbereidingsfase

(Vwo 5)

 Bedenken en oriënteren op onderwerp

 Hoofdvraag maken

 Deelvragen maken

 Onderzoeksplan maken

Geografische vragen

• beschrijvende vragen
• verklarende vragen
• waarderende vragen
• voorspellende vragen 
• oplossingsgerichte vragen 

IS HET BOUWEN VAN EEN BESCHERMENDE DAM ROND EEN VULKAAN 100 MILJOEN EURO WAARD?

1. Beschrijvende vraag
2. Verklarende vraag
3. Vergelijkende vraag
4. Waarderende vraag vraag

WAT ZIJN DE VERSCHILLEN TUSSEN HET SPELEN OP KUNSTGRAS EN OP ECHT GRAS?

1. Beschrijvende vraag
2. Verklarende vraag
3. Vergelijkende vraag
4. Waarderende vraag

Waarom is Ajax een succesvollere voetbalclub dan Feyenoord?

1. Beschrijvende vraag
2. Verklarende vraag
3. Vergelijkende vraag
4. Waarderende vraag

De hoofdvraag

Moet aardrijkskundig zijn

                   (dus gaan over een plek/gebied) 

Mag niet te algemeen zijn. Het moet gelijk duidelijk zijn waar je onderzoek over gaat. 

                  WAT ga je onderzoeken

                  WIE ga je onderzoeken

                  WAAR onderzoek je dit
               

Waarom daar?

Wat ging er fout bij dit onderzoek?

1. De onderzoeksvraag was te moeilijk
2. De onderzoeksvraag was te makkelijk
3. De zon scheen te weinig
4. De onderzoekers zaten zelf te veel op het terras

Wat gebeurde er in de 2e wereldoorlog?

1. Is duidelijk afgebakend
2. Is niet algemeen
3. Is duidelijk afgebakend maar wel algemeen
4. Is te algemeen en niet duidelijk afgebakend

Wat is een goede hoofdvraag?

1. Hoe is de grote kerk ontstaan?
2. Is het slim om een huis te kopen in Weesp?
3. Wat is de invloed van taakstraffen op vuurwerkovertredingen van jongeren in Weesp?
4. Hoe maakt het bedrijf Abbott in Weesp medicijnen?

Maak een hoofdvraag waarin je 2 buurten op een onderwerp naar keuze met elkaar vergelijkt.

Maak nog een keer een hoofdvraag waarin je 2 buurten met elkaar vergelijkt.

Hoofdvraag:

In hoeverre verschilt de leefbaarheidservaring van bewoners in verschillende buurten in Amsterdam en welke buurtkenmerken zijn hierop mogelijk van invloed.” 

Wat moet je weten om deze vraag te kunnen beantwoorden?

Deelvragen

Deelvragen gaan over een gedeelte van de hoofdvraag. 

De deelvragen lossen samen de hoofdvraag op.

Let op:

- niet te veel deelvragen

- niet te weinig deelvragen

- zet ze in een logische volgorde 

In hoeverre verschilt de leefbaarheid in verschillende buurten in Amsterdam en welke buurtkenmerken zijn hierop mogelijk van invloed.”
Wat moet de eerste deelvraag zijn?

1. Wat voor soort huizen staan er in buurt x en y?
2. Heeft buurt x betere woningkenmerken dan buurt y?
3. Wat is de leefbaarheid in de buurten x en y?
4. Hoe zijn de veiligheidsgevoelens te verbeteren?

In hoeverre verschilt de leefbaarheid in verschillende buurten in Amsterdam en welke buurtkenmerken zijn hierop mogelijk van invloed.”
Formuleer een mogelijke 2e deelvraag

Operationaliseren

Om de deelvragen te kunnen beantwoorden moet je deze “operationaliseren”.

Dat doe je alsvolgt: 

Bij elke deelvraag vraag je je af welke variabelen (stukjes informatie) je moet hebben, waar je deze info vandaan kan halen en hoe je dat concreet gaat doen. 

Handig is dit om in de vorm van een tabel te doen (zie volgende sheet)

Opdracht: 

Maak in classroom de deelvragen af. 

Zorg dat je de hele hoofdvraag dekt. 

Niet te veel vragen maar ook niet te weinig!

Als je klaar bent vraag je om feedback en maak je een start met de operationalisering. (Classroom)