Week 38 Nederlands 1HM H.2 spelling en H. 1 lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Nederlands 1HM week 38

Welkom bij Nederlands

Succes deze week met je taak voor Nederlands!

 

Groetjes, juf

Nieuwe week & nieuwe taak

Week 38  - 14 september t/m 

18 september 2020

• Herhaling werken met weekplanners. Uitleg basis, de Brug en uitdaging. Computer: thuis.
• Nakijken weektaak.
  
• Maken opdrachten spelling hoofdstuk 2: spelling van woorden opzoeken in het woordenboek
• Maken opdrachten lezen hoofdstuk 1. 

Kies een boek voor je opdracht!

Lees nu 10 minuten in je leesboek. Dat doe je natuurlijk elke dag 

Leerdoelen

Deze week leer je:

• hoe je de spelling van een woord opzoekt in een woordenboek
• hoe je het onderwerp van een tekst moet bepalen.

Herhaling vorige les

Nakijken weektaak

Controleer zelf je weektaak. 

De antwoorden staan aan het eind van de les.

Uitleg theorie

Op de volgende dia volgt uitleg over je leerdoelen voor deze week.

Spelling in het woordenboek (bladzijde 64)

Weet je niet hoe je een woord schrijft? Dan kun je de spelling opzoeken in een (online)woordenboek of in de Woordenlijst Nederlandse Taal, ook wel bekend als het Groene Boekje.

Je kunt het woordenboek onder andere gebruiken voor:

moeilijke Nederlandse woorden: verrukkelijke, peper-en-zoutstel, distantiëren;

woorden uit andere talen: bavarois, accuraat, überhaupt, downloaden;

woorden met een hoofdletter (of juist niet): Pasen, kerst, West-Fries, april;

werkwoordsvormen: slibben – slibde – geslibd; timen – timede – getimed;

Spelling in het woordenboek (bladzijde 64)

meervoudsvormen van zelfstandige naamwoorden: porie – poriën; categorie categorieën; ruzie – ruzies; gameboy – gameboys; buggy – buggy’s;

trappen van vergelijking: ver – verder – verst; chic – chiquer – chicst;

verkleinwoorden: baby – baby’tje; taxi – taxietje;

bijvoeglijke naamwoorden: officiële, precieze, aluminium.

Het onderwerp van een tekst bepalen (bladzijde 12)

Zo vind je het onderwerp van een tekst

1. Bekijk de tekst:

Kijk naar de titel.

Kijk naar de illustraties (plaatjes, foto’s, lijstjes, rijtjes of schema’s).

Kijk naar eventuele tussenkopjes (de ‘titels’ van tekstgedeeltes).

Let op anders gedrukte woorden (vet, cursief, GROOT of gekleurd).

2. Lees de eerste alinea; soms is die vetgedrukt.

3. Geef antwoord op de vraag: waarover gaat deze tekst?

Nieuw Nederlands online

• https://nieuwnederlands.digitaal.noordhoff.nl/plp#/book/91e5b276-5b20-492f-8794-cefa2c29863f/chapter/470a3f99-0797-4551-ba0e-730e561416d3/paragraph/0721dadb-265e-4bc9-8aae-e2b1dec6df87/lesson/b4554489-3b7c-4002-97f1-8dec4a5a36ce
  
  
• https://nieuwnederlands.digitaal.noordhoff.nl/plp#/book/60ee5d24-7840-45e6-b299-ffd3fa553dae/chapter/203d7b91-260e-4072-ba3c-2514882daa4c/paragraph/3d6c2969-d07e-4ded-90a7-59fc7e9824d9/lesson/5ce3357f-edec-4118-ab28-aa8e6b5ff41f
  
  

• Als je de filmpjes nogmaals wilt bekijken kan dat op Nieuw Nederlands online. Let op: op je mobiel zal dat waarschijnlijk niet lukken.

Maken

Basis spelling

Startopdracht en opdracht

1 t/m 4 en opdracht 6 

op bladzijde 64/65

Basis lezen

Startopdracht en 

opdracht
2 op bladzijde 14

Extra oefenen spelling

Woorden opzoeken in het woordenboek

Extra oefenen lezen

Opracht 1 bladzijde 236

Uitdaging spelling

Opdracht 5 op bladzijde 65

Uitdaging lezen

Opdracht 3 op bladzijde 14

Evaluatie

Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?

Weet je...

• hoe je de spelling van een woord in een woordenboek moet opzoeken?
  
  
• hoe je het onderwerp van een tekst vindt?

Nakijken weektaak

Aan het eind van de lesweek kijken we samen naar je weektaak.

De week daarna controleer je je zelf je gemaakte oefeningen.

Maken

Basis spelling

Startopdracht en opdracht

1 t/m 5 

op bladzijde 36/37

Basis lezen

Startopdracht en 

opdracht
1

op bladzijde 12/13

Extra oefenen spelling

De brug

Opdracht 1 en 2

op bladzijde 26

Uitdaging spelling

Opdracht 6 op bladzijde 37

Spelling startopdracht en opdracht 1 bladzijde 36

1 eigen antwoorden, bijvoorbeeld:

a Merel

b Wij

c Tom

d jij

e Ik

2 Als het goed is, heb je gelet op het getal (enkelvoud of meervoud) en de vorm van de persoonsvorm.

Spelling startopdracht en opdracht 1 bladzijde 36

1 bakken – bak

2 bereiden – bereid

3 blazen – blaas

4 durven – durf

5 duwen – duw

6 geloven – geloof

7 leren – leer

8 ontsnappen – ontsnap

Spelling startopdracht en opdracht 1 bladzijde 36

9 schrijven – schrijf

10 schrobben – schrob

11 verkopen – verkoop

12 verzetten – verzet

13 wijzen – wijs

14 zaaien – zaai

15 zwemmen – zwem

Spelling opdracht 2 bladzijde 37

1 ademhalen – ademhaal / haal adem

2 afspreken – afspreek / spreek af

3 nadenken – nadenk / denk na

4 neerzetten – neerzet / zet neer

5 opruimen – opruim / ruim op

6 samenvatten – samenvat / vat samen

7 schoonmaken – schoonmaak / maak schoon

8 tegenhouden – tegenhoud / houd tegen

9 teleurstellen – teleurstel / stel teleur

10 uitnodigen – uitnodig / nodig uit

11 vastmaken – vastmaak / maak vast

12 voorzeggen – voorzeg / zeg voor

Spelling opdracht 3 bladzijde 37

1 Mijn buurman reist elke dag voor zijn werk van Groningen naar Drachten.

2 Al jaren speelt Anieks zus volleybal bij Taxandria met haar vriendinnen.

3 Blijft kip met patat en appelmoes voor altijd jouw favoriete gerecht?

4 Volgende week verhuist mijn buurjongen al voor de tiende keer.

5 Sarah logeert elke vakantie een paar dagen bij haar nichtje in Haarlem.

6 Je vingerafdruk verandert soms na vijftien jaar.

7 Verzint Luuk steeds weer een ander spelletje voor zijn vrienden?

8 Mijn broertje gedraagt zich in meisjesgezelschap altijd erg stoer.

Spelling opdracht 2 bladzijde 59

1 Suus en haar vriend Leo zijn vandaag naar Schotland gereisd.

2 Luc is heel erg in zijn voordeel veranderd nu hij op kamers woont.

3 Onze buurjongen heeft altijd trompet gespeeld, maar nu speelt hij trombone.

4 De kapper heeft mijn haar geverfd, helaas is het kleuren niet geslaagd.

5 Noah heeft per ongeluk een punaise ingeslikt.

6 Mijn moeder heeft vandaag een heerlijke ovenschotel bereid.

Spelling opdracht 3 op bladzijde 59

1.  Op het fietspad wordt nieuw asfalt gelegd.
   
2.  De minister-president heeft toegezegd nog eens met de vakbond te praten.
   
3.  De wegenwacht heeft de uitlaat van de auto snel gerepareerd.
   
4.  De vriendinnen zaten lachend op de achterbank van de auto opgepropt op elkaars schoot.
   
5.  De sportievelingen kijken naar een wedstrijd met veel geweld.
   
6.  De sleepboot heeft de tanker recht de haven ingeduwd.

Spelling opdracht 4 op bladzijde 59

1 Morgen leidt de treinstaking vast op veel scholen tot lege lokalen.

2 Rijdt je broer al lang op die opgevoerde brommer?

3 Misschien word je wel eerste bij die talentenjacht.

4 Houdt de keeper van jouw elftal weleens een penalty tegen?

5 De uitnodiging vermeldt niet hoe laat het feest begint.

6 Ik benijd je echt om je mooie rode krullen!

7 Je raadt nooit wie ik vandaag bij het station tegenkwam.

8 Vind jij Dotan ook zo’n leuke zanger?

Spelling opdracht 5 op bladzijde 37

1. 1 eigen antwoorden, bijvoorbeeld:
   
2. Chester zegt het verjaardagsfeestje van Aran af.
   
3. Maartje zendt een gedicht in voor de poëziewedstrijd.
   
4. Ik kom morgen wel even langs.
   
5. Olav doet heel grappig de docent Engels na.
   
6. Houd jij mijn fiets even vast?
   
7. De trainer stuurt vervelende spelers al na tien minuten weg

Spelling opdracht 6 op bladzijde 37

1 a Relletjes bij voetbalwedstrijden komen helaas vaak voor.

b Door hard te remmen voorkomt de automobilist een ongeluk.

c Overdrijf je niet een beetje met die verhalen over je nieuwe vriendje?

d Tot grote vreugde van de sportdagcommissie drijft de regenbui over.

e De gasten overladen het bruidspaar met cadeautjes.

f Mijn vader laadt de tuintegels van de truck over op zijn aanhangwagen.

2 Wanneer de klemtoon op het tweede deel van het samengestelde woord ligt (voorkómen, overdríjven, overláden), dan worden de woorden in de persoonsvorm tegenwoordige tijd aan elkaar geschreven. Wanneer de klemtoon op het eerste deel van het samengestelde woord ligt (vóórkomen, óverdrijven, óverladen), dan is er sprake van een scheidbaar werkwoord.

De Brug bladzijde 260

1 wint

2 Beleeft

3 blijf

4 blaast

5 vervangt

6 Houd

De Brug bladzijde 260

 ik (ik-vorm) hij (ik-vorm + t) wij (hele werkwoord)

klauteren                    klauter (– en)                            klauter + t = klautert                         klauteren

zweven                        zweef (– en, v → f, extra e) zweef + t = zweeft                             zweven

buigen                         buig (– en)                                  buig + t = buigt                                   buigen

drinken                       drink (– en)                                 drink + t = drinkt                                drinken

graven                         graaf (– en, v → f, extra a)   graaf + t = graaft                                graven

reizen                           reis (– en, z → s)                      reis + t = reist                                      reizen

verbinden                   verbind (– en)                           verbind + t = verbindt                     verbinden

worden                        word (– en)                                 word + t = wordt                                worden

Startopdracht lezen bladzijde 12

1 over penvriend(inn)en (maar dat weet je pas zeker als je alinea 2 leest)

2 De tekst heeft geen titel en er is geen inleiding die duidelijk maakt wat het onderwerp is. Er staat ook geen illustratie bij de tekst, waaraan je zou kunnen zien waar hij over gaat. Verder zijn er geen tussenkopjes of opvallende woorden die kunnen aangeven wat het onderwerp is.

Opdracht 1 lezen bladzijde 13

1 de selectie van je vrienden / hoe je je vrienden uitkiest

2 Dat zie je aan de titel, de eerste alinea, de tussenkopjes en de illustratie.

3 Nee, er staat in de tekst dat je in het echte leven wordt gestuurd bij de selectie van je vrienden.

4 met iemand in contact komen / iemand ontmoeten

5 het beperkte aantal plekken waar je komt

6 bijna nooit

Opdracht 1 lezen bladzijde 13

7 (1) Onze vrienden komen uit dezelfde sociale klasse. (2) De kamer van onze vrienden ziet er ongeveer net zo uit als die van ons. (3) Onze vrienden houden van dezelfde muziek als wij. (4) Onze vrienden kleden zich hetzelfde als wij. (5) Onze vrienden komen uit de buurt waar we wonen. (6) Onze vrienden zijn ongeveer even oud als wij.

8 eigen antwoord

9 eigen antwoord

Weektaak 38 afgerond