Hv2o H3H4 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Welkom Hv20

Kom binnen, leg je telefoon in de tas.

Pak je werkboek, schrift, pen en je leesboek. 

Start met lezen. 

Boek vergeten; pak je werkboek en blz. 209 Anna Woltz: honderd uur nacht.  

H4 Lezen

Feiten, meningen en argumenten

H4 Lezen opdracht 2

Opdracht 2

1 de Wadden / het Waddengebied

3 a initiatief (al. 1): idee

b als eerste uit de bus zijn gekomen (al. 2): gewonnen hebben bij een verkiezing

c genomineerden (al. 3): kandidaten

d gepromoot (al. 3): naar voren geschoven

e iconen (al. 3): beroemde voorbeelden

f taferelen (al. 3): gebeurtenissen

g gedaan zijn (al. 6): voorbij zijn

h ongecontroleerd (al. 6): zonder regels

i sturen (al. 5): regelen

j bezinken (kadertekst): door een geringe stroomsnelheid naar de bodem zakken

2.4

4 (1) Het Waddengebied is ontzettend mooi. (2) Iedereen kent het Waddengebied wel als het grootste natuurgebied van Nederland

2.5

5 Hij wil daarmee aangeven dat er in het Waddengebied vaak dingen gebeuren die bijzonder zijn, ook al zijn ze voor het Waddengebied heel gewoon.

2.6

6 In alinea 3 staan vooral feiten, zoals ‘Het publiek kon stemmen op dertien plekken.’, ‘De Veluwe (Gelderland) en Nationaal Park Hollandse Duinen (Zuid-Holland) werden tweede en derde en een vakjury voegde daar nog een vierde winnaar aan toe: NLDelta Biesbosch-Haringvliet (Noord-Brabant, Zuid-Holland).’ ‘Het is 753.000 keer bekeken en heel vaak geliket.’ 

2.7

7 middel = driehonderdduizend euro

doel = het gebied nog beter te beschermen en mooier te maken

signaalwoord = om

2.8

8 middel = filmpje van een scheermesje

doel = laten zien hoe bijzonder het Waddengebied is

2.9

A

Ik vind wadlopen altijd weer een geweldige ervaring.

             [= want]B

Je ziet dan iets wat je anders nooit ziet.

Je ziet dan iets wat je anders nooit ziet: wat er ónder dat water leeft, schelpen met beestjes erin bijvoorbeeld.

2.10

10 ‘Ik vind het oostelijk deel bij Rottum het allermooist (M). Daar is het nóg stiller dan op andere plekken (F) en er liggen verschillende zandbanken (F).’

of: Maar de Wadden zijn meer dan het wad (M/F), volgens de boswachter. ‘Je hebt immers ook de eilanden zelf (F) en de kwelders (F).’

2.11

11 Nee, als je de bezoekersstroom controleert/stuurt, zal het allemaal wel meevallen. Bovendien is het Waddengebied heel groot en zijn er stukken waar je niet mag komen.

2.11

 De kadertekst geeft extra informatie over de Waddenzee (voor de lezer die de Waddenzee niet zo goed kent).

2.13

13 afbeelding 1: de tekst verfraaien (mooi plaatje) en de tekst verduidelijken (zo mooi is de Waddenzee nu);

afbeelding 2: de tekst verduidelijken (zo groot is het Waddengebied) en de tekst aanvullen (hier ligt het Waddengebied).

H4 Opdracht 3

Ga zelfstandig aan de slag met de vragen. 

Klaar? Begin met lezen van tekst 3 om straks opdracht 4 te kunnen maken. 

Verschil tussen feit of mening

Feit =

Mening= 

Argument= onderbouwing van je mening, te herkennen aan signaalwoorden: 

Opdracht 1

Maak vraag 1 t/m 12

H3 LEZEN blz. 76

Tekstverbanden en signaalwoorden.

1. doel-middel

2. vergelijkend

3. samenvattend

Tekstverband en signaalwoorden

doel-middel= opdat, zodat, om ..te, door middel van, met behulp van.

vergelijkend= in vergelijking met, net....als, evenals, zoals/ ook....meer, groter, beter dan....

samenvattend = kortom, samengevat, al met al, met andere woorden.

Startopdracht; paren maken

antwoorden startopdracht

paar: avvk - veilig verkeer/ stoplicht

beter zicht - bril

betere conditie-hardlopen

betere ploeg - teamtraining

diploma-school-

sparen/ brommer

geen pijn meer-paracetamol

cake - oven

HUISWERK Opdracht 1 

Maak vraag 1 t/m 10