4v2 Talenchallenge 1 - Je horizon verbreden - week 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Challenge talen: 

Je horizon / Horizont / horizonte verbreden

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Challenge talen: Je horizon / Horizont / horizonte verbreden

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Challenge talen: Je horizon / Horizont / horizonte verbreden

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Challenge talen: Je horizon / Horizont / horizonte verbreden

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Challenge talen: Je horizon / Horizont / horizonte verbreden

Deze challenge gaat over alles wat onze talen verbindt en wat de mensen die deze talen spreken verbindt. Misschien iets minder belicht bij de talenlessen, maar cultuur is een heel belangrijk onderdeel van wie wij zijn. Meer kennis over verschillende culturen zorgt voor meer begrip en verdraagzaamheid en ook een meer verrijkt/rijker leven voor iedereen. De talen bij ons op school zijn: Nederlands, Duits, Spaans, Frans en Engels. Je hebt 2 of meer van deze talen in je vakkenpakket, tijdens deze challenge ga je aan de slag met twee taalgebieden. Denk hierbij niet alleen aan Engeland, Frankrijk, Duitsland maar ook aan de voormalige koloniën. Nederland zelf mag niet gekozen worden; Suriname of Antillen kan wel. 

Aan welke thema's van cultuur kun je denken in deze challenge?

 

• Politiek
  
• Feesten / rituelen
  
• Geloof
  
• Leefomstandigheden / woonomstandigheden / sociale voorzieningen
  
• Onderwijssysteem
  
• Jongerencultuur
  
• Voormalige koloniën
  

 

 

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Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Leerdoelen

• Je hebt je verdiept in de culturele verschillen van twee verschillende taalgebieden (niet Nederland zelf!), in de uitwerking daarvan heb je minimaal één van de genoemde thema's gekozen. 
  
• Ieder groepslid heeft één artikel gelezen in het Nederlands en één in de doeltaal.
  
• Ieder groepslid heeft een documentaire gekeken over het thema in de doeltaal, als dit niet lukt lees dan nog een artikel in de doeltaal.
  
• Onderzoeksmateriaal heb je gedocumenteerd in een bronnenlijst via APA.
  
• Je hebt je culturele kennis verbreed en verdiept.
  
• Je kunt antwoord geven op de vraag wie ben ik en hoe verhoud ik me tot de wereld.
  

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Eindproduct

Het eindproduct van deze challenge is een vlog/mini-documentaire. Hierin verwerken jullie je onderzoeksresultate. We verwachten de volgende onderdelen in je vlog/mini-docu van 8 à 10 minuten:

• Onderbouwing van de keuze van de taalgebieden
  
• Onderbouwing van de keuze voor het thema
  
• Resultaten bekeken documentaire & gelezen artikel(en)
  
• Jullie conclusie
  

 

Inleveren in ITS: 

• vlog/mini-docu 
  
• logboek 
  
• APA bronvermelding 
  

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Praktische informatie

Groepsgrootte

• 3 à 4 leerlingen per groep

Benodigde leermiddelen

• Laptop
  
• Betrouwbare bronnen en onderzoeksmethodes
  
• Evt de methode van de taalles (NL, FA, DU, SP en/of EN)
  
• De gegeven links naar leermiddelen/manieren om te oefenen/ voorbeelden
  
• 20 uur van je eigen tijd
  
• Lijst met suggesties
  
• Documentaires – Breuklijnen https://www.npostart.nl/breuklijnen/BV_101408618/episode
  

Afronding: 

•  Vertoning alle vlogs/mini-docu's tijdens laatste les van deze challenge

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Aan de slag

• Groep samenstellen (eventueel wissel je van groep als je er samen niet uitkomt)
  
• Brainstormen/voorkeur voor thema bepalen (en beargumenteren) 
  
• Hoofdvraag vaststellen + deelvragen (max. 3)
  
• Inspiratie zoeken/ bronnen verzamelen en opslaan APA in Word
  
• de challenge voor de komende 4 weken plannen / taken verdelen
  
• groepslogboek bijhouden
  

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Doel les 2

• Groepjes vormen (afronden)
• Taalgebieden vaststellen + vastleggen in bestand
• Thema('s) kiezen
• Hoofdvraag vaststellen + deelvragen (max. 3)
• de challenge voor de komende 4 weken plannen / taken verdelen
  
• groepslogboek bijhouden
  
• Inspiratie zoeken/ bronnen verzamelen en opslaan APA in Word