les 7 3.4 theorie AB balansmethode deel 1

Zit je startklaar?
  • Zit je op je plek?
  • Jas is uit
  • Telefoon in 't Zakkie
  • Wiskundespullen op tafel

Welkom Zh2B
timer
7:00
Startopdracht, R-vragen
a. Hoeveel punten heb je minimaal nodig om de grafiek van een lineaire formule te tekenen?
b. Hoe heet a in y = ax + b?

T1-toetsvraag
c. Gegeven is de formule y= -2x - 5
Ga met een berekening na of de punten A(-2,6) en B (-3,1) op de grafiek liggen. 

Tip: vul de x in de formule in & bekijk of dezelfde y eruit komt. 
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Zit je startklaar?
  • Zit je op je plek?
  • Jas is uit
  • Telefoon in 't Zakkie
  • Wiskundespullen op tafel

Welkom Zh2B
timer
7:00
Startopdracht, R-vragen
a. Hoeveel punten heb je minimaal nodig om de grafiek van een lineaire formule te tekenen?
b. Hoe heet a in y = ax + b?

T1-toetsvraag
c. Gegeven is de formule y= -2x - 5
Ga met een berekening na of de punten A(-2,6) en B (-3,1) op de grafiek liggen. 

Tip: vul de x in de formule in & bekijk of dezelfde y eruit komt. 

Slide 1 - Tekstslide

Gemaakte afspraken
  • Tijdens mijn uitleg ben je stil en praat je dus niet door me heen (ook al gaat het over wiskunde)
  • Doe je dat toch, of ben je niet met de les bezig, dan naam op het  bord. 2de streepje? Sterretje -> nablijven
  • 3de streepje -> uit de les gestuurd
  • Ga aan de slag met de opdracht op het bord, als deze open staat om bij te blijven!

Slide 2 - Tekstslide

Startopdracht bespreken 
Startopdracht, R-vragen
a. Hoeveel punten heb je minimaal nodig om de grafiek van een lineaire formule te tekenen?
b. Hoe heet a in y = ax + b?

T1-toetsvraag

c. Gegeven is de formule y=-2x-5
Ga met een berekening na of de punten A(-2,6) en B (-3,1) op de grafiek liggen. 

Tip: vul de x in de formule in & bekijk of dezelfde y eruit komt. 

Slide 3 - Tekstslide

Startopdracht bespreken 
Startopdracht, R-vragen
a. Hoeveel punten heb je minimaal nodig om de grafiek van een lineaire formule te tekenen?
b. Hoe heet a in y = ax + b?

T1-toetsvraag

c. Gegeven is de formule y=-2x-5
Ga met een berekening na of de punten A(-2,6) en B (-3,1) op de grafiek liggen. 

Tip: vul de x in de formule in & bekijk of dezelfde y eruit komt. 
a2 punten
b. Richtingscoëfficiënt
c. 
A(-2,6) -> -2 ● -2 - 5 = -1 ≠ 6, dus nee, punt A(-2,6) ligt niet op de grafiek.

B (-3,1) -> -2 ● -3 - 5 = 1, dus ja punt B (-3,1) ligt wel op de grafiek

Slide 4 - Tekstslide

Planning van de les

Huiswerk nakijken

Aan de slag met: 
§3.4 theorie AB deel 1:  de balansmethode
Uitleg + oefenen


Terugblik op les + huiswerk

Slide 5 - Tekstslide

Huiswerk bespreken

Slide 6 - Tekstslide

Huiswerk bespreken

Slide 7 - Tekstslide

Huiswerk bespreken, I-vraag

Slide 8 - Tekstslide

Planning week 2

Slide 9 - Tekstslide

Leerdoelen 
Hoofdstuk §3.4 De balansmethode
 
Aan het eind van de les ...
... kan je een  vergelijking oplossen door hem stap voor stap eenvoudiger te maken (balansmethode)







Slide 10 - Tekstslide

Theorie lezen blz 107

Slide 11 - Tekstslide

Oefenen in tweetallen blz 107
timer
3:00

Slide 12 - Tekstslide

Instapopgave

Slide 13 - Tekstslide

Niet iedere vergelijking kan je meteen uit je hoofd oplossen. We doen dat vanaf nu met een stappenplan. 

Aantekening §3.4 
Stappenplan:een vergelijking oplossen met de balansmethode
  1. Vergelijking opschrijven
  2. De losse getallen in het linkerlid  naar 0 krijgen, door optellen/ aftrekken (aan beide kanten)
  3. delen door het getal voor de letter.
  4. controleren.
  5. antwoord opschrijven.
Aantekening 

Slide 14 - Tekstslide

Theorie lezen blz 109

Slide 15 - Tekstslide

Uitleg
  • Doel: als je een vergelijking oplost, dan wil je weten welk getal er op de plek van de variabele (de letter) moet staan om de vergelijking te laten kloppen
  • Powerpoint Getal en Ruimte

Slide 16 - Tekstslide

Samen oefenen
Stappenplan:
  1. Vergelijking opschrijven
  2. De losse getallen in het linkerlid naar 0 krijgen, door optellen/ aftrekken (aan beide kanten doe je hetzelfde)
  3. delen door het getal voor de letter.
  4. controleren.
  5. antwoord opschrijven.
  • 3x+1 = 7
  • 5x+4 = 39
  • 7x + 25 = 39
  • -3x+ 1 = 10

Slide 17 - Tekstslide

Oefenen, blz 110 opgave 47a, 48, 50

Slide 18 - Tekstslide

Leerdoelencheck 
Hoofdstuk §3.4 De balansmethode
 
Aan het eind van de les ...
... kan je een  vergelijking oplossen door hem stap voor stap eenvoudiger te maken (balansmethode)

Wat is het stappenplan?







Slide 19 - Tekstslide

Huiswerk woensdag
Maken: 
Hoofdstuk 3.4 blz 110 en 111 opgave 47a, 48, 50
Moeilijk? Kijk het filmpje: https://youtu.be/5qPE_stgrC0?si=5Z0n01wdst92yAFb
Meenemen: leerboek & werkboek deel 1 , map (met wisbordje), rekenmachine, pen, potlood, geodriehoek

Ruim je spullen op
Tafels & stoelen netjes zetten!:)

Slide 20 - Tekstslide