5BCWa - les 16 - Hoe een pandemie het Nederlands beïnvloedt

5BCWa - les 16 - Hoe een pandemie het Nederlands beïnvloedt
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsSecundair onderwijs

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

5BCWa - les 16 - Hoe een pandemie het Nederlands beïnvloedt

Slide 1 - Tekstslide

Instap: wat weet je nog over de pandemie?

maart 2020

Slide 2 - Tekstslide

Heb jij zelf ooit corona gehad?
A
Ja
B
Nee

Slide 3 - Quizvraag

Heeft iemand uit je dichte familie of vriendengroep ooit corona gehad?
A
Ja
B
Nee

Slide 4 - Quizvraag

De overheid nam heel wat maatregelen om het virus te proberen stoppen.
Welke vond jij het lastigst?

Slide 5 - Open vraag

Taal verandert
* nieuwe situaties > nieuwe "dingen" > nieuwe woorden

Slide 6 - Tekstslide

Coronawoorden

Slide 7 - Woordweb

Tekst "Moet ons Nederlands een mondmasker aan?" p. 213 - 214
1. Voor het lezen (p.212)
- Globaal lezen = ?
- Onderwerp
- Doel
- Woorden --> p. 212 markeren

Slide 8 - Tekstslide

Wat vind jij van al die Engelse woorden in het Nederlands?
A
Tof! Engels is een internationale taal en zo klinkt het Nederlands beter.
B
Stom! Nederlands moet Nederlands blijven.
C
Ik heb hierover eigenlijk geen mening.

Slide 9 - Quizvraag

Waag eens een gokje!
Hoeveel woorden zijn er bijgekomen in het Nederlands naar aanleiding van de pandemie? (coronawoordenboek Van Dale)

Slide 10 - Open vraag

En het antwoord is....
Volgens taalkundige Ton den Boon, hoofdredacteur van Van Dale, zijn er in zijn coronawoordenboek inmiddels zo'n 700 woorden opgenomen die verband houden met de pandemie.

Slide 11 - Tekstslide

Tekst "Moet ons Nederlands een mondmasker aan?" p. 213 - 214
2. Tijdens het lezen
- lees de tekst grondig (individueel)
- met buur: "Focus op woordenschat" p. 214 - 215
  • oefening 2
  • oefening 3 --> zie ook kader p.215!
  • oefening 4
  • Klaar? --> vraag verbetersleutel
timer
10:00

Slide 12 - Tekstslide

Tekst "Moet ons Nederlands een mondmasker aan?" p. 213 - 214
2. Tijdens het lezen
Met buur: "De inhoud van de tekst" p.215 - 216
- oefening 5
- oefening 6
(Klassikale verbetering volgt.)

timer
5:00

Slide 13 - Tekstslide

"Hoe een pandemie ons Nederlands beïnvloedt" -> Wat heb je tot nu toe geleerd? Noteer 3 woorden.

Slide 14 - Open vraag

3. Op taalonderzoek (p. 216 - 217)
Welk duo is het snelst (én juist!) ?
- opdracht 2
- opdracht 3
- opdracht 4
stopwatch
00:00

Slide 15 - Tekstslide

Samengevat p.217
Opdracht 5 & 6

Slide 16 - Tekstslide

Wat leerde deze les jou over taalevolutie?

Slide 17 - Open vraag

Woordenschat check!

Slide 18 - Tekstslide

Geef een ander woord voor "gebrekkig"
A
Stoutmoedig
B
Vrijpostig
C
Krakkemikkig

Slide 19 - Quizvraag

Welk woord betekent "de ronde (laten) doen"?
A
Forceren
B
Circuleren
C
Duiden
D
Nestelen

Slide 20 - Quizvraag

Geef een synoniem voor "kruisbestuiving"
A
Wisselwerking
B
Domein
C
Onbeleefd gedrag
D
Vaktaal

Slide 21 - Quizvraag

Welk woord betekent "niet bang voor gevaar"?
A
Alternatief
B
Massaal
C
Vrijpostig
D
Stoutmoedig

Slide 22 - Quizvraag