VMBO Skills2

                          VMBO SKILLS
                                                    workshop 
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
StudielessenHBOStudiejaar 3,4

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 65 min

Onderdelen in deze les

                          VMBO SKILLS
                                                    workshop 

Slide 1 - Tekstslide

Wie staat er voor je? 
Elise Toonen
PENTA College De Oude Maas
Docent AVO (voornamelijk economie en levensbeschouwing)
HBO pedagogiek - docent omgangskunde- master SEN
11 jaar in het onderwijs
Mentor 2 kbl
Parttime teamleider 
Zorgteam 

Slide 2 - Tekstslide

kennismaken 
Naam?
opleiding + leerjaar ?
Stage ?
Waarom VMBO?
Wat wil je uit de training halen?

Slide 3 - Tekstslide

Wat gaan we vandaag doen?

 - Kennismaken
- Hoe zien jullie een VMBO docent?
- VMBO: De leerwegen
- Gedrag van de leerlingen
- Klassenmanagement


- Hoe reageer je op gedrag?
-> Relatie 
- >Competentie
- >Autonomie
- Taal
- Samenvattend 

Slide 4 - Tekstslide

Hoe ziet een VMBO-les
er volgens jou uit?

Slide 5 - Woordweb

Doel van vandaag 

Handvatten om theorie in de praktijk makkelijk te maken, 
zodat je gemakkelijker aansluit bij de leerling. 

Slide 6 - Tekstslide

VMBO Leerwegen
BBL
KBL
TL/GL

Indeling vanuit basisschool 
4 jaar VMBO
Uitstroom op MBO


Slide 7 - Tekstslide

VMBO Leerwegen (2)
2 jaar onderbouw
profielkeuze voor lj 3+4
12 uur per week praktijk
naast CSPE, ook praktijkexamen 
'kleinere' klassen, meer individuele zorg 
Van lager IQ tot 'nerd' 

Slide 8 - Tekstslide

Gedrag van de leerlingen
VMBO-leerlingen zijn net als alle andere leerlingen pubers. Ze ontwikkelen zichzelf naar volwassenheid.
 Hoe kunnen we generaliserend het gedrag van de gemiddelde leerling omschrijven?
De leerling...

- is liever praktisch dan theoretisch                              - wil weten waar hij/zij aan toe is
- heeft vaak negatieve ervaringen met cijfers         - is vaak 'straight to the point'
- is vaak een onderpresteerder                                       -  heeft moeite met concentratie/focus
- wil duidelijkheid en grenzen                                          - hechten waarde aan de groep
- wil plezier                                                                                - .... test om deze redenen de leraar vaak uit...

Slide 9 - Tekstslide

Klassenmanagement

Roos van Leary
Sociogram 
Kanjertraining 



Slide 10 - Tekstslide

Hoe reageer je op het gedrag? 
- Benoem wat je ziet, wat er anders kan en hoe je het wilt zien. 
- Maak een koppeling met belevingswereld van nu / werkveld in de toekomst 
- Duidelijk in je taal 
- Escalatieladder 
- Consequent en consequenties. Houd je er aan. 


Slide 11 - Tekstslide

Hoe zou jouw escalatieladder eruit zien? Nummer deze.

Slide 12 - Open vraag

Escalatieladder 
  •  Herinneren aan gemaakte afspraken
  •  waarschuwing 1: non-verbaal 
  • waarschuwing 2: benoemen ongewenst + gewenst gedrag
  • waarschuwing 3: benoemen + consequentie
  •  waarschuwing 4: consequentie - andere plek
  •  waarschuwing 5: consequentie - time out
  •  waarschuwing 6: verwijdering

Slide 13 - Tekstslide

Relatie, Competentie, Autonomie
CAR

Slide 14 - Tekstslide

Relatie 
De leerling voelt zich gezien, gehoord en begrepen. 

Het 'zien' van de leerling start bij binnenkomst. Dit is de eerste bouwsteen van je les (gastheer/gastvrouw)
- Respect is tweezijdig
- Gesprekken aan durven gaan
- DE VMBO-leerling werkt voor jou! 


Slide 15 - Tekstslide

Competentie 
- Leerlingen laten ervaren dat zij het kunnen!

- Vaak 'klap' vanuit de basisschool.
- Succeservaringen 
- Intrinsieke en extrinsieke motivatie (onze rol!)
- Maatwerk / ontwikkeling
Ieder kind is anders



Slide 16 - Tekstslide

Autonomie 
- Leerlingen moeten het gevoel hebben dingen zélf te kunnen.

Bereiken via veiligheid, ruimte, begeleiding en relatie! 
Pedagogisch leer- en leefklimaat.
In de klas: 
  • de manier van omgaan met leerlingen (interactie)
  • het didactische handelen (inhoud en instructie)
  • de organisatie van het werken in de klas (klassenmanagement) 

Slide 17 - Tekstslide

In de praktijk...
Schets verwachtingen en doelen, leg uit waarom, geef tijd aan en opdrachten voor de snelle werker.

Bied auditief en visueel aan. 

Controleer, corrigeer en complimenteer.  
Jouw voorbereiding is het halve werk! 

Slide 18 - Tekstslide

Taal op het vmbo 
- Straight to the point - 
- Duidelijk en op niveau -
- Letterlijke taal - 
- Kort en krachtig - 
- Aansluiting bij belevingswereld -

Slide 19 - Tekstslide

Wat heb je onthouden?

Slide 20 - Open vraag

Samenvatting 
Gedrag van de leerling
Belevingswereld 
Consequent(ie) 
Voor jou!
Relatie, competentie en autonomie 
Taal

Slide 21 - Tekstslide

Zijn er nog vragen?

Slide 22 - Open vraag

Einde workshop


Bedankt!

invullen evaluatieformulier

Slide 23 - Tekstslide

Einde workshop


Bedankt!

invullen evaluatieformulier

Slide 24 - Tekstslide