V5 Zin van het leven

• Godsdienst
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Zin van het leven - les 1

Periode 5

PO Rituelen en apologetiek -> hoofdstuk 5 -> telt 1x OG

Toets hoofdstuk 1 t/m 4 -> telt 2x OG, 1x SE (!)

Introductie: maak inleidende opdracht 1 t/m 4 (blz. 2-3)

Klaar? Maak opdracht 1.1 (blz. 6)

Online in groepjes: deel de antwoorden in de chat

In het lokaal: groepjes van 3 of 4, noteer in je boekje

Welke stromingen ken je al?

Levensbeschouwing: manier van kijken tegen het leven 

-> "samenhangende ideeën over wat belangrijk is in het leven"

Doelen

1. Je kent de begrippen van hoofdstuk 1 (blz. 42)

2. Je kunt kenmerken benoemen van hindoeïsme, boeddhisme.

Deel in de chat alles wat je al weet over hindoeïsme.

1. Alles is doortrokken van Brahman (= de goddelijke oerkracht)

2. Proces van Reïncarnatie: sterven en opnieuw geboren worden

3. Mens kan door karma (denken en doen) invloed uitoefenen op zijn toekomstige positie.

4. De bevrijding uit de kringloop (= moksha): opgaan in het goddelijke niet-zijn.

Maak opdracht 1.2 t/m 1.4

Zin van het leven - les 2

Terugblik vorige les: 

Wat is de zin van het leven volgens een hindoe?

Is het hindoeïsme een pantheïstische of polytheïstische godsdienst? (opdr. 1.3)

Doelen

1. Je kent de begrippen van hoofdstuk 1 (blz. 42)

2. Je kunt kenmerken benoemen van hindoeïsme, boeddhisme.

Opdracht: 

Schrijf 'vier' dingen op die voor jou onmisbaar 

zijn om gelukkig te zijn. 

Boeddhisme

Vier waarheden van Boeddha

• De wereld is vol lijden
  
• De bron van dit lijden is (a) begeerte & (b) onwetendheid
• Doorbreek het lijden door geen verlangen te hebben
  
• De bevrijding vindt plaats door het 8-voudig pad
  

Stelling

"Het boeddhisme en christendom zijn prima met elkaar te verenigen"

Maak opdracht 1.6

Zin van het leven - les 3

Lesdoelen

• Je kunt kenmerken benoemen van humanisme, atheïsme, agnosticisme en ietsisme.
•  Je kunt de verschillen benoemen en hoe de stromingen zich verhouden tot religie en gelovigen. 

Kies een stelling die je wilt bespreken in tweetallen.

Bedenk bij een stelling minimaal 1 vóór en 1 tegenargument.

1. 'Het boeit mij niet wat een ander wel of niet gelooft.'

2 'Je kunt het bestaan van God niet bewijzen.'

3. 'Geloven in God is onzinnig.'

4. 'Ik herken me wel in mensen die geloven ingewikkeld vinden.'

Overzicht hfst. 1

Humanisme -> de mens centraal, daarom gelijkwaardigheid

Atheïsme -> God bestaat niet, mens heeft geen ziel

Agnosticisme -> ik kan niet weten of God bestaat

Ietsisme -> er is waarschijnlijk wel 'iets'

Maak opdracht 1.7 en 1.8 + 1.10-1.15

Maak opdracht 1.10 t/m 1.15

Zin van het leven - les 3

Doelen

• Je kunt verschillende rituelen van het humanisme beschrijven.
• Je kunt vier feesten opnoemen van zowel het boeddhisme als het hindoeïsme.
• Je kunt de betekenis van de symbolische handelingen bij de feesten uitleggen.
• Je kent de rituelen die boeddhisten en hindoes hebben bij geboorte, volwassen worden, huwelijk en sterven.

Wat is een ritueel?

Groepsopdracht hfst. 5

• Maak eerst opdracht 5.1 en 5.2
• Ga vervolgens aan de slag met 5.3 (zie schema in Som)

Groep 1: geboorte

Groep 2: volwassen worden

Groep 3: huwelijk

Groep 4: levenseinde

• Daarna feesten (blz. 40) onderling verdelen en invullen
• Na 15 minuten: blz. 39 presenteren

Tip: zoek er plaatjes bij om het te onthouden!

Zin van het leven - les 4

Hoofdstuk 2

Godsbeeld (h2) -> wereldbeeld (h3) -> mensbeeld (h4)

• Je kunt godsbeeld van hindoes uitleggen.
• Je kunt het godsbeeld van het atheïsme uitleggen.
• Je bent in staat om het godsbeeld van de verschillende stromingen met elkaar te vergelijken. 

Hindoeïsme

Brahman (wereldziel) manifesteert zich in de “drie-eenheid”:

1. Brahma, de scheppergod

2. Shiva, de vernietiger en hersteller, dus de god van de wedergeboorte 

3. Vishnu, de helper van de mensheid, beschermer van de wereld

Onder hen bestaan 144 miljoen avatars (incarnaties van de goden), 

Is het hindoeïsme monotheïstisch, polytheïstisch of pantheïstisch?

Is de drie-eenheid binnen het christendom te vergelijken met het hindoeïsme?

Maak opdracht 2.1-2.3 en 2.5

Klaar? Maak alvast 2.6

Groepsopdracht hfst. 5

• Afmaken schema bladzijde 40 in groepjes
  

• Na 15 minuten: blz. 40 presenteren

Tip: zoek er plaatjes bij om het te onthouden!

Zin van het leven - les 5

Hoofdstuk 2

• Je kunt godsbeeld van hindoes uitleggen: opdr. 2.5
• Je kunt het godsbeeld van het atheïsme uitleggen: opdr. 2.6
• Je bent in staat om het godsbeeld van de verschillende stromingen met elkaar te vergelijken. 

Opdracht 2.8

Rollen verdelen:
atheïst, christen, agnosticist, ietsist, observator (humanist)

Klaar? Aan de slag met eindopdracht blz. 41
Lees een onderwerp, kies een onderwerp, verdeel de taken!

Zin van het leven - les 6

Deze les

• eindopdracht (blz. 41)
• hoofdstuk 3: wereldbeeld 

Opzoeken blz. 41

• Groepje van maximaal 4
• Gebruik het apologetisch stappenplan complex
• Geef je onderwerp, doelgroep en  uitvoering door
• Inleveren: uitwerking stappenplan + uitvoering

Hfst. 3 Wereldbeeld

Maak opdracht 3.1 t/m 3.3

Zin van het leven - les 7

Deze les...

• bespreking hoofdstuk 4
• toetsvoorbereiding
• afronden en inleveren eindopdracht 

Introductiegesprek

Maak opdracht 4.1

in tweetallen

Wereldbeeld vs. mensbeeld

Atheïsme: naturalistisch vs. reductionistisch (evolutionisme)

Boeddhisme: stoppen met verlangen voorkomt lijden

Humanisme: vrijheid, gelijke kansen, mens-zijn ontplooien

Is de mens van nature goed of slecht? Maak opdracht 4.2

Opzoeken blz. 41

• Groepje van maximaal 4
• Gebruik het apologetisch stappenplan complex
• Inleveren: uitwerking stappenplan + uitvoering
• Via Som (vergeet je groepsnamen niet)