Lesbrief 21 De babygroep lesweek 3

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

Mens en Activiteit

Lesweek 3

Lesbrief 21:

De babygroep

Wat ga je doen?

Maken Theoretische opdrachten maken:

• Taak 7 + 8 + 9 
  

Doen opdrachten uitvoeren

• taak 7 Baby in bad + logboek invullen 
• Taak 8 Babykamertje schoonmaken ( Facilitaire ruimte) 
• Taak 9 Temperatuur opnemen 

Taak 7

Leerdoelen:

• Je leert hoe je een baby veilig in bad kunt doen

Taak 8

Leerdoelen:

• Je leert waarom een werkplan belangrijk is
• Je leert hoe je hygiënisch en ergonomisch moet werken  

Schoonmaken 1

Schoonmaakplan en regels.

In het plan staat:

 - Wat je moet schoonmaken

- Hoe  je het moet schoonmaken

- Welke middelen en materialen je gebruikt

- Hoeveel tijd je er je nodig hebt om het schoon te maken

- En in sommige gevallen hoe vaak je iets schoon moet maken (schoonmaakfrequentie)

Schoonmaak regels:

- Werk van boven naar beneden 

- Werk van schoon naar vuil

- Werk van buiten naar binnen

- Werk in een logische volgorde

- Werk steeds linksom of rechtsom

Schoonmaken 2

Door het schoonmaakplan gebruik je een vaste volgorde:

• Zo vergeet je niets
  
• Zo doe je niks dubbel
  
• Je werkt hygiënischer
• Tijd besparend
  

Hoe iets schoon gemaakt moet worden hangt af van:

• De ruimte
• Wat het “vuil “is wat je moet opruimen (droog of nat)
  
• Hoe schoon je het wilt hebben 

reinigingsniveau

- Ruw schoon (denk aan een schuurtje of kelder)

- Huishoudelijk schoon (optisch schoon > niet bacteriën vrij, je huis)

- Smetschoon (bacteriën vrij > desinfecteringsmiddel, bepaalde afdelingen in het ziekenhuis)

         Kleine Quiz!

Je werkt van boven naar beneden.

Je werkt van schoon naar vuil.

Je werkt van buiten naar binnen.

Je werkt in een logische volgorde.

Je werkt steeds linksom of rechtsom.

Eerst de kasten, tafels en vensterbanken dan pas stofzuigen.

Eerst de wasbank en tegeltjes daarna de wc bril.

Je gaat eerst stoffen en stofzuigen en daarna pas dweilen.

Eerst de ramen lappen en dan meubels afnemen.

Je begint en eindigt bij het zelfde punt en werkt niet kris kras door de ruimte.

Werkplan maken voor het schoonmaken van de facilitaire ruimte

1. Ga met je groepje naar de facilitaire ruime
2. Schrijf wat je ziet (bijv. aanrecht, stellage, vloer, deur etc.) 
3. Bespreek wat je gezien hebt met de docent
   
4. Maak een werkplan (gebruik het schema in opdracht 5)
5. Verdeel de taken en ga aan de slag (opdracht 6)
6. Kijk terug op het werkplan en schoonmaken (opdracht 7)

Taak 9

Leerdoelen:

• Je leert welke inentingen kinderen krijgen
  
• Je leert over de verschillen tussen temperatuur bij kinderen en volwassenen 

Inentingen

Wat ga je doen?

Maken Theoretische opdrachten maken:

• Taak 7 + 8 + 9 
  

Doen opdrachten uitvoeren

• taak 7 Baby in bad + logboek invullen 
• Taak 8 Babykamertje schoonmaken ( Facilitaire ruimte) 
• Taak 9 Temperatuur opnemen 

Wat heb jij geleerd in deze lesbrief over baby's

Wat heb je geleerd in taak 4 t/m 6?