VP P3 3P's China en NL

• Natuur en techniek
• HBO
• Studiejaar 3

Duurzame ontwikkeling (vakinhoud)

www.nporadio1.nl

Er is pas sprake van duurzaam als de 3P's in evenwicht zijn.

Er is pas sprake van ontwikkeling als er aandacht is voor alle dimensie's. 

Model

3 P's;

1. People (sociaal)
2. Planet (milieu)
3. Profit/ prosperity (economisch)

2 dimensie's;

1. hier en daar
2. nu en in de toekomst

Duurzame ontwikkeling (vakinhoud)

China

3 klovendam People

3 klovendam Planet

3 klovendam Prosperity

Nederland

Plastic soup

www.universiteitvannederland.nl

Problemen van de...

STIKSTOFKRINGLOOP

Biodiversiteit en stikstof

https://www.rtlnieuws.nl/nieuws/video/video/5323466/dit-doet-stikstof-met-de-natuur-helft-plantensoorten-op-uitsterven

Opdracht; wat

Iedere groep kijkt met een andere bril naar de stikstofcrisis;

Planet

People

Prosperity

Opdracht; hoe

Kijk vanuit je PPP-bril naar;

het volgende filmpje

de pagina met korte samenvatting

Noteer feiten die je hoort voor jezelf op een papier/ in je laptop.

Maak een lijst van bevindingen met je groep en schrijf die op de flap-over.

npokennis.nl

rondleiding langs de posters

Didactiek burgerschap; brillen 

Plastic soep; kijken door brillen

in tweetallen delen over de kennis die gekozen wordt voor de les; lukt het om meerdere perspectieven te gebruiken?

Opdracht

Je gaat het complexe probleem van de stikstof door nog meer brillen onderzoeken.

Groep van 3 studenten; krijgen 3 brillen

Bespreek de stikstof crisis vanuit deze 3 brillen.

Kies 1 bril uit waar je straks een elevator pitch over wilt geven.

in tweetallen delen over de kennis die gekozen wordt voor de les; lukt het om meerdere perspectieven te gebruiken?

Elevator pitch

Toets; puntenverdeling

- Kan voorbeelden geven van actuele uitdagingen bij de handhaving en verbetering van de wereldgezondheid. (20)

- Kan in een concrete casus over duurzame ontwikkeling de drie voornaamste aspecten van duurzaamheid benoemen (3 P’s), de dimensies plaats en tijd aangeven en tevens top-down en bottum-up oplossingen bedenken. (30)

- Kan uitleggen wat een (stabiel)ecosysteem en biodiversiteit is en kan deze begrippen met concrete voorbeelden illustreren. (20)

- Kan verstoringen van de natuurlijke voedsel-, water- en koolstofkringloop met concrete voorbeelden aangeven: kan aangeven welk type verstoring in het voorbeeld centraal staat zoals vervuiling, aantasting en uitputting. (20)

- Kan actuele voorbeelden geven van technologische ontwikkelingen waarmee een kind op de basisschool al kennis mee moet maken, zoals ICT en automatisering. (10)

www.bnnvara.nl

Formatief handelen