4MC 13 september

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Goedemorgen 4MC

Telefoon in je tas

Pen & papier op tafel ...klaar voor zin 1 van het 

Dictee van de dag!

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Zin 1

Er werd lang naar geraden, maar Taylor Swift heeft officieel haar steun aan Harris betuigd. 

Zin 2

Isaacson koppelt zijn identiteit graag aan zijn vliegeniers-schap.

Agenda

• Dictee 
• Afgelopen les: de inleiding
• De inleiding
• Inleiding mail herschrijven
• Mondeling literatuur: poëzie & boek
• Boeken zoeken: hoe dan? 

Onderwerp

Je hebt nieuwe oortjes gekocht bij de MediaMarkt, maar ze werken niet. Wat vul je in bij het onderwerp?

( 1 minuut)

Aanhef

30 seconden

Je schrijft een e-mail naar Patrick van der Linden. Wat is de aanhef?

Aanleiding

2,5 minuut

Je hebt bij de firma Pelcan Furniture een bedbodem gekocht, waarvan het hoofdeinde elektrisch in hoogte verstelbaar is. Je hoort echter de hele nacht een zoemend geluid dat volgens jou met deze functie te maken heeft. Schrijf de aanleiding van jouw e-mail.

4 minuten later ...

1. Onderwerp: klacht gekochte oortjes

2. Geachte meneer Van der Linden,

Geachte Patrick van der Linden,

3. De aanleiding/reden dat ik deze mail stuur, is een klacht over een bedbodem die ik bij jullie heb gekocht, waarvan het hoofdeinde elektrisch in hoogte verstelbaar is. Ik hoor de hele nacht een zoemend geluid dat volgens mij met deze functie te maken heeft

Inleiding examentekst

1. Voorstellen

2. Reden waarom je schrijft

Startzinnen

Mijn naam is ........en ik zit in de vierde klas mavo van Johan de Wittscholengroep. 

De aanleiding voor het schrijven van deze e-mail is .................................

Pta

Toetsweek 1

SE2 Literatuur/ mondeling poëzie, gedichten 

SE2 Formatief schrijven > leren van je fouten 

Toetsweek 2

SE3 Kijk- en luistervaardigheid

SE3 Lees- en schrijfvaardigheid

Toetsweek 3

SE4 Lees- en schrijfvaardigheid

Formatief schrijven

Herschrijven met nakijkformulier > 

Inleveren: versie 1 + versie 2 

30 minuten!

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Zoek een boek! 

Waarom? > SE mondeling + gedichten

Hoe dan???

Achterkant en blz. 1-3

Lenen met leerlingnummer of Aura-app

Vandaag

Inleiding

Een inleiding: trekt je naar binnen 

Opdracht

1. Lees de opdracht goed

2. Maak de opdracht op het uitgedeelde blad

3. Lever de opdracht in 

Maak de eerste versie, alleen en in stilte

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. VOORAF: Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
2. INSTRUCTIE: Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
3. TOEPASSING: Actieve verwerking, Formatief handelen 
4. EVALUATIE: Afsluiting

Controlevragen

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

    Begrippen uit deze les

Exit ticket;