Gratis geld - Reportage: modern schatzoeken

Gratis geld - Reportage: modern schatzoeken
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Gratis geld - Reportage: modern schatzoeken

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de motivatie is achter het weggeven van geld door de ondernemers van @cash_catch.
Aan het einde van de les kun je beschrijven hoe sociale media gebruikt worden voor moderne schatzoekacties.
Aan het einde van de les kun je de mogelijke impact van geld weggeefacties op sociale media analyseren.
Aan het einde van de les kun je het concept van een 'verdienmodel' in de context van sociale media giveaways toelichten.
Aan het einde van de les kun je de rol van toeval en nabijheid uitleggen in de dynamiek van schatzoekacties op sociale media.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over moderne schatzoekacties op sociale media?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

De trend van het weggeven van geld op sociale media en de inspiratiebronnen daarvoor
Hugo en Mano verstoppen regelmatig geld en delen een locatiehint op Instagram, wat leidt tot een moderne schatzoekactie. Motivatie is vrijheid van ondernemerschap, niet luxe goederen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De werkwijze van @cash_catch en hun anonieme profiel
Hugo en Mano coördineren de actie vanuit anonimiteit, terwijl hun volgers proberen snel de locatie te herkennen en het geld te vinden.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De interactie tussen de geldgevers en hun volgers tijdens de schatzoekacties
De 140 duizend volgers proberen snel de locatie te herkennen en het geld te vinden, terwijl Hugo en Mano de actie vanuit anonimiteit coördineren.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het verdienmodel en de financiële haalbaarheid van de acties van Hugo en Mano
Ze financieren hun giveaways door hun andere ondernemingen en parttime werk, en proberen extra inkomsten te genereren door een e-book te verkopen en samenwerkingen met bedrijven aan te gaan.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De ervaring van de deelnemers en de reactie van de omgeving, inclusief de politie
Deelnemers ervaren een spannende race tegen de klok en zelfs de politie toont interesse in de actie.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sociale media
Platforms waar gebruikers content kunnen delen en interactie kunnen hebben met elkaar.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Giveaway
Een promotieactie waarbij goederen of diensten gratis worden weggegeven, vaak gebruikt om volgers of klanten te werven.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verdienmodel
De wijze waarop een bedrijf of actie inkomsten genereert.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schatzoeken
Het zoeken naar verborgen objecten of geld als een vorm van spel of entertainment.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.