6.5 De moderne samenleving

Tijdvak 10
Televisie en computer
6.5 De moderne samenleving
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Introductie

Aan het einde van deze les ken je de begrippen Wederopbouw, Marshallplan, Koude Oorlog en NAVO en kan je uitleggen welke gevolgen de Koude Oorlog had voor Nederland

Onderdelen in deze les

Tijdvak 10
Televisie en computer
6.5 De moderne samenleving

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoel
Aan het einde van deze les ken je de begrippen mechanisering, automatisering, mondialisering, sociale media en individualisering en kan je uitleggen welke gevolgen internet en televisie heeft voor de maatschappij

Slide 2 - Tekstslide




Slide 3 - Tekstslide

Wat weet je eigenlijk
van de Koude Oorlog?

Slide 4 - Woordweb


Mechanisering

  • Vanaf de jaren '80 veranderde de economie van NL
  • Veel werk werd overgenomen door machines: mechanisering
  • Daardoor verdwenen veel banen

Slide 5 - Tekstslide


Automatisering

  • Als het werk overgenomen wordt door computers, heet dat automatisering. Er is dan nog minder menselijke arbeidskracht nodig.

Slide 6 - Tekstslide


Lagelonenlanden

  • Ook verdwenen steeds meer fabrieken naar landen met lage lonen. Dat zorgde voor nog meer werkloosheid.

Slide 7 - Tekstslide


Ander soort werk

  • Nederlanders gingen ander soort werk doen: kennis werd belangrijker. Met nieuwe (technische) ideeën kunnen ondernemers veel geld verdienen.

Slide 8 - Tekstslide

Mondialisering/globalisering
  • Nederland handelt met de hele wereld. Dat kan omdat de infrastructuur (bijv. internet) en het transport (containerschepen/vliegtuigen) veel beter is geworden.

Slide 9 - Tekstslide

Mondialisering/globalisering
  • Door het handelen over de hele wereld en het overnemen van elkaars ideeën ontstaat mondialisering (ook globalisering genoemd)
  • De wereld wordt zo 'steeds kleiner'

Slide 10 - Tekstslide

Nieuwe communicatie
  • In sommige landen worden de media gecontroleerd (censuur)
  • Door de komst van het internet is dat lastiger. Vooral jongeren gebruiken sociale mdai 

Slide 11 - Tekstslide

Controle
  • In sommige landen worden de media gecontroleerd (censuur)
  • Door de komst van het internet is dat lastiger. Vooral jongeren gebruiken sociale media om elkaar te informeren
  •  Dat is positief, maar heeft ook nadelen. Het is moeilijk te controleren of iets dat op internet staat ook echt waar is

Slide 12 - Tekstslide

Problemen met internet
Er zijn ook andere problemen met internet:
  • Als info eenmaal op internet staat, krijg je het er moeilijk/niet vanaf
  • Hackers maken misbruik van gegevens
  • Een storing is een ramp voor de economie/maatschappij

Slide 13 - Tekstslide

Individualisering
  • Sinds de jaren '60 beslissen mensen steeds vaker zelf hoe ze willen leven en welke beslissingen ze nemen. Dit heet individualisering.
  • Voor die tijd was het vaak de kerk of het gezin die de beslissingen nam voor de mensen

Slide 14 - Tekstslide

Heb je het gesnapt?

Slide 15 - Tekstslide

Wat?
Maken §6.5 

Hoe?


Waarom

Hoe lang?
De rest van dit lesuur

Hulp?
Werk rustig in stilte
Rood: Werken in stilte, geen vragen
Oranje: Stel vragen aan je docent/buur
Groen: Je mag praten

Klaar?
Kijk bij differentiatie in LessonUp

Slide 16 - Tekstslide

Begrippen uit deze les
  • Wederopbouw
  • Marshallplan
  • Koude Oorlog
  • Navo

Slide 17 - Tekstslide

Jaartallen uit deze les
  • 1948: Marshallplan
  • 1949: Bezettingszones worden aparte landen
  • 1949: Nederland wordt lid van de NAVO
  • 1955: Oprichting Warschaupact

Slide 18 - Tekstslide


Schrijf 3 dingen op die je
deze les hebt geleerd

Slide 19 - Open vraag


Stel 1 vraag over iets dat je deze
les nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 20 - Open vraag

Uitleg differentiatie
Basisstof
Basisstof

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video