In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 70 min
Onderdelen in deze les
Leven in het Romeinse Rijk
De tijd van Grieken en Romeinen
boek op tafel
Hersenen actief
Tas op de grond
Mobiel in de tas
Slide 1 - Tekstslide
...uitleggen hoe Romeinen hun rijk bestuurden
Aan het einde van de les kan je...
Slide 2 - Tekstslide
Herhalen
Uitleg §2.3 (deel 1)
Maken §2.3 (deel 1)
Afsluiting
DOEN
Slide 3 - Tekstslide
Welke periode hoort bij de oudheid?
A
5000 v. Chr - 3000 v. Chr.
B
3000 v. Chr. - 500 na Chr.
C
500 v. Chr. - 1000 na Chr.
D
500 na Chr. - 1500 na Chr.
Slide 4 - Quizvraag
De Romeinen wisten een groot rijk te veroveren door middel van een beroepsleger.
Zij maakten van veroverde volken hun bondgenoten.
Herhaling
Slide 5 - Tekstslide
Welke zin hoort bij een beroepsleger?
A
Alle soldaten komen uit veroverde gebieden
B
De soldaten mogen veel zelf bepalen
C
De soldaten zijn niet goed getraind
D
Voor de soldaten is vechten hun werk
Slide 6 - Quizvraag
Wat is een bondgenoot?
A
Een volk of land dat een beroepsleger heeft
B
Een volk of land dat samenwerkt met een ander volk of land
C
Een volk of land dat zijn eigen leiders houdt
D
Een volk of land dat zoveel mogelijk gebieden wil veroveren
Slide 7 - Quizvraag
Wat mochten de mensen in veroverde gebieden houden van de Romeinen?
A
Hun eigen belastingen
B
Hun eigen bondgenoten
C
Hun eigen leger
D
Hun eigen leiders
Slide 8 - Quizvraag
De Romeinen veroverden de zuidelijke gebieden van Nederland.
Hier woonden de Germanen (Friezen/Bataven).
Hierdoor werden de Romeinse en de Germaanse cultuur gemengd.
Dit leverde een nieuwe cultuur op.
Herhaling
Slide 9 - Tekstslide
Welke zin past niet bij de Bataven vóór de komst van de Romeinen?
A
Ze gebruiken het Latijnse schrift
B
Ze hadden een natuurgodsdienst
C
Ze leefden van de landbouw
D
Ze woonden in zuid-Nederland
Slide 10 - Quizvraag
Wat veranderde in het leven van de Bataven door de Romeinse verovering?
Let op: er zijn twee antwoorden goed.
A
Er ontstonden dorpen in hun gebied
B
De Romeinen namen hun geloof over
C
Ze leerden nieuwe producten kennen
D
Ze werden allemaal tot slaaf gemaakt
Slide 11 - Quizvraag
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
A
Het bestuur van de Romeinen
Leerdoel:
Je kan uitleggen hoe Romeinen hun rijk bestuurden
Begrippen:
democratie
burgers
keizer
B
Samenleven in het Romeinse Rijk
Leerdoel:
Je kan beschrijven hoe de Romeinse samenleving werkte
Begrippen:
burgerrechten
C
De Grieks-Romeinse cultuur
Leerdoel:
Je kan twee voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur
Begrippen:
Grieks-Romeinse cultuur
Slide 12 - Tekstslide
Het Romeinse rijk heeft 3 vormen van bestuur gekend
750 v. Chr - 500 v. Chr Koninkrijk
500 v. Chr - 48 v. Chr Rijke mannen aan de macht
48 v. Chr - 500 n. Chr. Keizerrijk
Leerdoel:
Je kan uitleggen hoe Romeinen hun rijk bestuurden
Begrippen:
democratie
burgers
keizer
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
A
DeBoze burgers
Het bestuur van de Romeinen
Slide 13 - Tekstslide
750 v. Chr - 500 v. Chr: Koninkrijk
De koningen kwamen uit belangrijke families
De laatste koning zorgde slecht voor zijn volk
Hij werd verjaagd. Er kwam een nieuw soort bestuur
Lucius Tarquinius Superbus ook
Tarquinius II de Hoogmoedige of
Tarquinius de Arrogante
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
A
DeBoze burgers
Het bestuur van de Romeinen
Slide 14 - Tekstslide
500 v. Chr - 48 v. Chr: Koninkrijk
De rijke mannen van Rome waren aan de macht
Na protesten van de armen kwam er een bestuur met ook arme mensen erbij. Zo ontstond democratie
-Burgersbeslissen wie de bestuurders zijn
Veel ruzies tussen arm en rijk
Groot rijk, moeilijk te besturen
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
A
DeBoze burgers
Het bestuur van de Romeinen
Slide 15 - Tekstslide
48 v. Chr - 500 n. Chr: Keizerrijk
Tussen 48 - 27 v. Chr. willen verschillende legerleiders aan de macht komen
De winnaar van deze strijd mocht zich keizer noemen
De eerste keizer was Augustus
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
A
DeBoze burgers
Het bestuur van de Romeinen
Slide 16 - Tekstslide
Wat is een democratie?
A
Een bestuur waarbij het volk beslist wie de bestuurders zijn
B
Een bestuur waarbij iemand in zijn eentje de baas is
C
Een heel groot rijk dat wordt bestuurd door een koning of een keizer
D
Een land dat wordt bestuurd door een vorst
Slide 17 - Quizvraag
Aan de slag
Blz 60
Je kan nu maken: Opdracht 1 t/m 10 van paragraaf 3
Slide 18 - Tekstslide
Leven in het Romeinse Rijk
De tijd van Grieken en Romeinen
boek op tafel
Hersenen actief
Tas op de grond
Mobiel in de tas
Slide 19 - Tekstslide
Ik kan beschrijven hoe de Romeinse samenleving werkte.
Ik kan twee voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur.
Aan het einde van de les kan je...
Slide 20 - Tekstslide
Er waren veel sociale verschillen in het Romeinse Rijk:
1) mensen met en zonder burgerrecht
Iemand met burgerrecht betaalde minder belasting en kon meebesturen. Mensen die in veroverde gebieden woonden hadden geen burgerrecht. Dat konden ze alleen krijgen als ze meevochten in het leger.
Leerdoel:
Je kan beschrijven hoe de Romeinse samenleving werkte.
Begrippen:
burgerrecht
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
B
DeBoze burgers
Samenleven in het Romeinse Rijk
Slide 21 - Tekstslide
2) Vrije mensen en mensen in slavernij
Tijdens oorlogen namen Romeinen mensen gevangen
Zij werden tot slaaf gemaakt
Romeinen die hun schuld niet konden betalen, werden soms tot slaaf gemaakt
Heel soms kon je je vrijheid terugkrijgen
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
B
DeBoze burgers
Samenleven in het Romeinse Rijk
Slide 22 - Tekstslide
3) Veel macht en weinig macht
Veel macht: mensen met veel land, hoge baan in bestuur, hoge baan in leger.
Minder macht: handelaren en ambachtslieden
Bijna geen macht: boeren en armen zonder werk
Geen macht: tot slaaf gemaakten
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
B
DeBoze burgers
Samenleven in het Romeinse Rijk
Slide 23 - Tekstslide
Man of vrouw
Man: land besturen, leger, beslissingen nemen
Vrouw: zorgen voor het huishouden - rijke vrouwen lieten huishouden doen door tot slaaf gemaakten.
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
B
DeBoze burgers
Samenleven in het Romeinse Rijk
Slide 24 - Tekstslide
Wat waren twee voordelen van het Romeinse burgerrecht?
Als je man was, kon je meebesturen
Je hoefde minder belasting te betalen
Je hoefde niet mee te werken in het huishouden
Je hoefde niet te werken
Je kon niet tot slaaf gemaakt worden
Slide 25 - Sleepvraag
Aan de slag
Blz 64
Opdracht 11 t/m 15
Slide 26 - Tekstslide
Leven in het Romeinse Rijk
De tijd van Grieken en Romeinen
boek op tafel
Hersenen actief
Tas op de grond
Mobiel in de tas
Slide 27 - Tekstslide
Ik kan twee voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur.
Aan het einde van de les kan je...
Slide 28 - Tekstslide
In het zuiden van Italië woonden Griekse mensen.
Zij hadden daar Griekse tempels, theaters en andere gebouwen gebouwd.
De Romeinen waren erg onder de indruk en wilden dit kopiëren.
Leerdoel:
Je kan twee voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur
Begrippen:
Grieks-Romeinse cultuur
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
C
DeBoze burgers
De Grieks-Romeinse cultuur
Slide 29 - Tekstslide
De Romeinen namen over van de Grieken:
Goden (alleen andere namen)
Griekse gewoontes (olijfolie, baden in een badhuis)
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
C
DeBoze burgers
De Grieks-Romeinse cultuur
Slide 30 - Tekstslide
De Romeinen hadden ook eigen gewoontes:
keizers vereren als goden
paardenrennen organiseren
aquaducten bouwen
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
C
DeBoze burgers
De Grieks-Romeinse cultuur
Slide 31 - Tekstslide
De vermenging van de Griekse en de Romeinse cultuur noemen we de Grieks-Romeinse cultuur.
Deze cultuur werd verspreid over het gehele Romeinse Rijk.
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
C
DeBoze burgers
De Grieks-Romeinse cultuur
Slide 32 - Tekstslide
Wat namen de Romeinen over van de Grieken?
De aquaducten
De bouwkunst
De goden
De paardenrennen
Het maken van beelden
Het vereren van keizers als goden
Slide 33 - Sleepvraag
De Romeinen namen veel over van de Griekse cultuur.
Welk begrip hoort daarbij?
A
Aquaducten
B
Burgerrecht
C
Democratie
D
Grieks-Romeinse cultuur
Slide 34 - Quizvraag
Aan de slag
Blz 66
Opdracht 16 t/m 20
10 minuten in stilte
Eerder klaar?
Kruiswoordpuzzel blz 69
Slide 35 - Tekstslide
timer
1:00
"Ik begrijp het al"
"Herhaling is fijn"
Wil extra uitleg
Zelfstandig maken: Heel paragraaf 3
Zelfstandig een samenvatting maken
Verlengde instructie
Zelfstandig maken: opdrachten maken paragraaf 3
Zelfstandig een samenvatting maken
Verlengde instructie
Samen opdrachten maken
Samen een samenvatting maken
Slide 36 - Tekstslide
Het Romeinse Rijk ontstond in Rome.
Rond het jaar 500 viel het Romeinse Rijk uit elkaar, het einde van de oudheid.