WAW Lesweek 7 21st century skills

21ste-eeuwse vaardigheden
OA profielboek hfst. 5
Lesweek 7



Wat zijn 21st century skills?
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
BeroepsoriëntatieMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

21ste-eeuwse vaardigheden
OA profielboek hfst. 5
Lesweek 7



Wat zijn 21st century skills?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kan je uitleggen wat de 21-eeuwse vaardigheden zijn en waarom ze belangrijk zijn voor jouw toekomstige carrière.

Slide 3 - Tekstslide

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen hebben geleerd en waarom het belangrijk is voor hun toekomstige succes.
Wat zijn 21-eeuwse vaardigheden?
21-eeuwse vaardigheden zijn competenties die nodig zijn om succesvol te zijn in onze snel veranderende wereld.

We verkennen in deze les wat hierbij komt kijken.

Slide 4 - Tekstslide

Definieer 21ste Eeuwse Vaardigheden en leg uit waarom ze belangrijk zijn.

Slide 5 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet jij al over de 21-eeuwse vaardigheden?

Slide 6 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn 21-eeuwse vaardigheden
21-eeuwse vaardigheden zijn competenties die nodig zijn om succesvol te zijn in onze snel veranderende wereld, 

Voorbeelden:
kritisch denken
samenwerking 
digitale geletterdheid.

Slide 7 - Tekstslide

Definieer 21ste Eeuwse Vaardigheden en leg uit waarom ze belangrijk zijn.
Kritisch Denken
Kritisch denken is het vermogen 
om informatie te analyseren en te evalueren 
om betere beslissingen te nemen.

Slide 8 - Tekstslide

Beschrijf kritisch denken en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast.
Kun je een voorbeeld geven van wanneer jij 'kritisch denken' toepast? Waarom noem jij dit kritisch denken?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Kritisch denken wordt niet genoeg gedaan in de huidige samenleving.
Eens, mensen accepteren te snel informatie.
Eens, politici willen dat mensen niet kritisch denken.
Oneens, mensen zijn van nature al kritisch.
Oneens, sociale media stimuleren het voldoende.

Slide 11 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Kritisch denken is belangrijker dan feitenkennis.
Eens, feiten veranderen maar vaardigheden blijven.
Eens, kritisch denken maakt gebruik van feiten.
Oneens, zonder feitenkennis kan men niet redeneren.
Oneens, feitenkennis is belangrijker.

Slide 12 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Kritisch denken is een vaardigheid die je op school moet leren.
Eens, essentieel voor de toekomst.
Eens, maar ouders zijn verantwoordelijk.
Oneens, het kan niet worden onderwezen.
Oneens, het is te abstract.

Slide 13 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn kritische denkvaardigheden?
Onder kritische denkvaardigheden wordt verstaan:
  • informatie (-bronnen) op waarde weten te schatten; 
  • daarbij het onderscheid kunnen maken tussen argumenten, beweringen, feiten en aannames;
  • het perspectief van anderen kunnen innemen;
  • kunnen nadenken over hoe eigen opvattingen, beslissingen en handelingen tot stand komen.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belangrijke informatie
Uit internationaal onderzoek blijkt dat leerlingen tussen 6 en 15 jaar het meest vatbaar zijn voor het aanleren van kritisch denken. 

Op tijd beginnen met het ontwikkelen van kritisch denkvermogen lijkt daarom een goed idee. Kritisch denken is moeilijk voor iedereen, dus ook voor docenten.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Kritisch denkvermogen kun je aanleren door expliciete instructie in combinatie met een vakgebonden inhoud/context.
   
Docenten kiezen vaak een werkvorm waarin de dialoog centraal staat. Het is belangrijk dat docenten zelf getraind worden in kritisch denken. 

Getrainde docenten hebben meer kans op succes bij het aanleren van deze vaardigheid bij leerlingen. 

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Samenwerking
Samenwerking is het vermogen 
om effectief te werken in een groep, 
waarbij elk groepslid 
zijn of haar unieke bijdrage levert.

Slide 18 - Tekstslide

Beschrijf samenwerking en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast.
Samenwerking is essentieel om succesvol te kunnen zijn.
Eens, gezamenlijk doelen bereiken
Oneens, zelfstandigheid is belangrijker
Eens, het vergroot creativiteit en efficiëntie
Oneens, samenwerking zorgt voor conflicten en vertragingen

Slide 19 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Digitale Geletterdheid
Digitale geletterdheid is het vermogen 
om digitale technologieën te gebruiken 
om informatie te vinden en te communiceren.

Slide 20 - Tekstslide

Beschrijf digitale geletterdheid en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast.

Slide 21 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Waarvoor kun je digitale geletterdheid gebruiken?
A
Om alleen digitale technologieën te gebruiken.
B
Om informatie te vinden en te communiceren.
C
Om alleen informatie te vinden.
D
Om alleen te communiceren.

Slide 22 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Waarvoor kun je digitale geletterdheid gebruiken?
A
Om alleen televisie te kijken.
B
Om informatie te vinden en te communiceren.
C
Om alleen te communiceren.
D
Om alleen informatie te vinden.

Slide 23 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een voorbeeld van digitale geletterdheid?
A
Het kunnen herkennen van nepnieuws op sociale media.
B
Het verzamelen van informatie uit encyclopedieën.
C
Het schrijven van een brief met pen en papier.
D
Het leren van een nieuwe taal.

Slide 24 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Creativiteit
Creativiteit is het vermogen 
om nieuwe en innovatieve ideeën te genereren 
en oplossingen te vinden voor problemen.

Slide 25 - Tekstslide

Beschrijf creativiteit en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast.
Communicatie
Communicatie is het vermogen 
om effectief te communiceren 
in verschillende situaties 
en met verschillende mensen.

Slide 26 - Tekstslide

Beschrijf communicatie en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast.
Kritisch Denken in de Praktijk
Denk na over een situatie 
waarin je kritisch denken hebt toegepast. 
Wat was het probleem en hoe heb je het opgelost?

Slide 27 - Tekstslide

Laat de leerlingen reflecteren over een situatie waarin ze kritisch denken hebben toegepast en deel hun ervaringen.
Samenwerking in de Praktijk
Denk na over een situatie 
waarin je hebt samengewerkt met anderen 
om een doel te bereiken. 
Wat was het doel en welke rol speelde jij?

Slide 28 - Tekstslide

Laat de leerlingen reflecteren over een situatie waarin ze hebben samengewerkt en deel hun ervaringen.
Digitale Geletterdheid in de Praktijk
Denk na over een situatie 
waarin je digitale geletterdheid hebt toegepast 
om informatie te vinden of te communiceren. 
Wat was het doel en hoe heb je het bereikt? 
Vertel dit zo beeldend mogelijk!

Slide 29 - Tekstslide

Laat de leerlingen reflecteren over een situatie waarin ze digitale geletterdheid hebben toegepast en deel hun ervaringen.
Hoe denk jij dat je deze vaardigheden kunt gebruiken in jouw toekomstige werk?

Slide 30 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

21st century skills in de klas

BINNEN-BUITENKRING
Wat zijn belangrijke dingen die kinderen moeten leren in de klas voor de toekomst?

Wat is het verschil tussen de dingen die kinderen vroeger moesten leren en nu moeten leren?
Waarom is het belangrijk dat kinderen weten hoe ze computers en technologie moeten gebruiken?
Hoe kun je kinderen helpen om nieuwe en slimme ideeën te bedenken als ze problemen tegenkomen?
Op welke manieren kun je kinderen helpen om goed samen te werken en met elkaar te praten?
Hoe kun je kinderen helpen om goed na te denken over dingen en te weten waar ze betrouwbare informatie kunnen vinden?
Hoe kun je kinderen helpen om goed met andere mensen om te gaan en verschillen tussen mensen te begrijpen?
Wat voor soort dingen zouden we in de klas kunnen doen om kinderen te helpen al deze nieuwe dingen te leren?
Waarom is het belangrijk dat kinderen al deze dingen leren voor later als ze gaan studeren en werken?
Hoe kun je helpen om al deze nieuwe dingen in de klas te leren? 








Slide 31 - Tekstslide

Laat de leerlingen reflecteren over een situatie waarin ze digitale geletterdheid hebben toegepast en deel hun ervaringen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 32 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 33 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 34 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Aan de slag voor je dossier
Deze week geen eindopdracht.

Check de presentaties van afgelopen periode. Wanneer er staat: opdracht voor in dossier voeg je deze opdracht toe.
Volgende week vrijdag toets om 9:00. Zorg dat je op tijd bent. Daarna geen les meer, je kan dan zelf nog werken aan je dossier voor periode 5. 

Slide 35 - Tekstslide

Laat de leerlingen reflecteren over een situatie waarin ze digitale geletterdheid hebben toegepast en deel hun ervaringen.