Erfelijkheid en Evolutie
1 / 24
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Erfelijke Eigenschappen
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet hoe de
leerstof actief verwerkt dient te worden.
De docent heeft gemodelleerd. De leerlingen gaan nu actief inoefenen.
Er is hier ruimte voor verlengde instructie.
Er is hier ruimte voor verlengde instructie.
De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar.
De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.
Hoeveel chromosomen bevat elke lichaamscel?
A
23
B
50
C
46
D
48
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar liggen de chromosomen in de cel?
A
In de mitochondriën
B
In het cytoplasma
C
In het endoplasmatisch reticulum
D
In de celkern
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat bevat DNA?
A
Zuurstof voor weefsels
B
Informatie voor erfelijke eigenschappen
C
Energie voor beweging
D
Voeding voor cellen
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat noem je de stukjes DNA voor eigenschappen?
A
Gen
B
Proteïne
C
Celkern
D
Chromosoom
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat betekent het als een gen 'uit' staat?
A
Het gen groeit
B
Het gen wordt niet gebruikt
C
Het gen is actief
D
Het gen is beschadigd
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel allelen heeft elk gen?
A
Vier allelen
B
Twee allelen
C
Drie allelen
D
Één allel
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een variant van een gen?
A
Een allel
B
Een chromosoom
C
Een genoom
D
Een fenotype
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat noem je de informatie van erfelijke eigenschappen?
A
Fenotype
B
Chromosomen
C
Genotype
D
Allelen
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe ontstaat het genotype?
A
Bij bevruchting van eicel en zaadcel
B
Bij celdeling
C
Bij groei
D
Bij mitose
Slide 20 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Verandert je genotype gedurende je leven?
A
Soms door mutaties
B
Ja, bij elke celdeling
C
Ja, verandert constant
D
Nee, blijft hetzelfde
Slide 21 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een voorbeeld van een fenotype?
A
DNA-structuur
B
Genotype
C
Haarstijl
D
Oogkleur
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat beïnvloedt je fenotype?
A
Slechts genotype
B
Leefstijl
C
Omgeving
D
Ouderdom
Slide 23 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
