Les 7 Pesten

PESTEN of PLAGEN?

Lesdoel

• De student kan het verschil tussen pesten en plagen benoemen met een voorbeeld
  
• De student kan de verschillende vormen van pestgedrag benoemen
  
• De student kan minimaal 3 gevolgen van pestgedrag benoemen
  
• De studenten kan minimaal 3 rollen bij pestgedrag benoemen
  

PESTEN

Heb jij wel eens gepest?

Ja vaak

Ja soms

Nee alleen plagen

Nee nooit

Wanneer vind jij een grapje te ver gaan?

Soorten van pesten

• Verbaal pesten: schelden, naroepen, imiteren, belachelijk maken of uitlachen; bedreigen: iemand tot iets dwingen, chanteren of intimideren;

• Fysiek pesten: spugen, schoppen, slaan of knijpen;

• Materieel pesten: spullen stukmaken, afpakken of verstoppen;

• Relationeel pesten: iemand buitensluiten, over iemand roddelen of geruchten verspreiden;

• Digitaal pesten / cyberpesten: belastend materiaal (foto’s, filmpjes, roddels) via het internet/social media verspreiden; iemand via social media lastig vallen.

6 rollen bij pesten

• Het slachtoffer wordt gepest
  
• De pester pest iemand
  
• De assistent begint zelf niet, maar doet mee met de pester.
• De versterker pest zelf niet, maar moedigt de Pesters aan
• De verdediger helpt het slachtoffer
  
• De buitenstaander bemoeit zich er niet mee

Opdracht

Jullie krijgen zo een afbeelding te zien.

Ga in tweetallen benoemen wie welke rol heeft en waaraan je dat ziet. 

Je hebt 1 min.

Pesten stoppen

De klas wordt in groepjes verdeeld. 

Elk groepje krijgt een rol toegewezen.

Overleg met je groepje wat je vanuit je rol kan doen om pesten te stoppen.

Wat is plagen?

Plagen

• Plagen heeft een speels karakter.
• Bij plagen blijft er waardering voor elkaar bestaan.
• Plagen is voor alle partijen grappig.

Wat is het verschil tussen pesten en plagen?

Creatieve opdracht

Affiche: maak in groepjes een affiche tegen pesten.

Rap: maak in groepjes een rap over pesten.

Maak een rebus over pesten

Einde les