Beoordelen van een tekst

Doelbewust lezen
en SCHRIJVEN


1 / 40
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

In deze les zitten 40 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Doelbewust lezen
en SCHRIJVEN


Slide 1 - Tekstslide

Programma

Vandaag over lezen van een amuserende tekst en de beoordeling daarvan: recensie
Jullie zoeken uit + korte presentatie (ca 10 min + presentatie)
Wat is een recensie? Waar let je op (uitleg)
Oefenen met jouw boek
Lezen in jouw boek + aantekeningen maken 



Slide 2 - Tekstslide

Programma


Elke week Numo: 
VRIJDAG extra 1,5 uur eraan werken. Deze periode moet je 4,5 uur gewerkt hebben. 
Jullie lopen bijna allemaal achter. 


Slide 3 - Tekstslide

Leerdoelen unit 1

Teksten beter leren lezen door te herkennen hoe een auteur bewust vorm, tekstdoel en structuur inzet om zijn boodschap over een onderwerp maximaal voor het voetlicht te krijgen. 
  

Slide 4 - Tekstslide

Module 3 - MYP2 
Statement of inquiry 

Hoe kunnen lezers de boodschap van een schrijver herkennen met behulp van vorm en doel van een tekst. 

Slide 5 - Tekstslide

Begrippen uit deze les
Key Concept = 
Communicatie en vorm
Related Concepts = 
doel 
structuur 
vorm
context
Global Concept = Duurzaamheid en globalisatie

Slide 6 - Tekstslide

Welke kenmerken zijn dit keer nodig?
Knowledgeable
Risk Takers
Principled
Communicators
Balanced
Thinkers
Open minded
Inquirers
Reflective
Caring

Slide 7 - Poll

Leerdoelen Ned
Je leert welke tekstdoelen, tekstsoorten en tekstvormen er zijn
Je kunt tekstdoelen, tekstsoorten en tekstvormen herkennen
Je kunt uitleggen waarom een tekst een bepaald doel heeft
Je weet wanneer je iets globaal of diep wilt lezen
Je kunt beoordelen of de vorm van een tekst past bij het onderwerp en de hoofdgedachte van een schrijver 

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Waar denk je aan bij duurzaamheid?

Slide 10 - Woordweb

3 tekstsoorten, 3 tekstdoelen

1. Verhalende teksten -> amuseren

2. Informerende teksten -> informeren

3. Waarderende teksten -> overtuigen

Slide 11 - Tekstslide

Verhalende teksten
over bijvoorbeeld duurzaamheid


Denk ook romans, sprookjes, sciencefiction, stripverhaal, liedje, gedicht, kampvuurverhaal

Slide 12 - Tekstslide

Verhaal beoordelen
kranten zoals Volkskrant, Trouw, NRC
jongejury.nl
ikvindlezenleuk.nl of ikvindlezennietleuk.nl
scholieren.nl
whyilovethisbook.com
booktok, boekvlog via YouTube
etc.

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Slide 15 - Link

Slide 16 - Link

Slide 17 - Link

Aan de slag 
Zoek van een boek dat je kent een recensie op het internet 
(niet het boek dat je nu leest) 
Schrijf op en lever zo in 
- wat zegt de recensent over dit boek
- welke mening heeft hij/zij?
- ben je het er mee eens of niet? Waarom wel/niet?

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Jouw boek
Maak een mindmap over jouw boek
Vier onderdelen
1. personages
2. gebeurtenissen
3. Opbouw verhaal
4. Taalgebruik
Gebruik de handout/kopieën

timer
1:00

Slide 24 - Tekstslide


Slide 25 - Open vraag

Nu lekker....
....lezen

Slide 26 - Tekstslide

Informerende teksten
Gaan om feiten, wat er gebeurt.
Bijvoorbeeld: krantenbericht, schoolboek, werkstuk, recept, werkstuk.

Zie ook: https://www.youtube.com/watch?v=HuHf5o5bN84

Slide 27 - Tekstslide

Waarderende teksten
Gaan om een mening, de schrijver heeft een mening of hij geeft meningen van anderen

Bijvoorbeeld: boekrecensie, protest, debat, discussie 


Slide 28 - Tekstslide

Wat zijn voorbeelden van informerende teksten
A
Een blog over hoe mooi de nieuwst iPhone is
B
Een appje van een vriend hoe hij bij zijn huis komt
C
Een filmrecensie in de Volkskrant
D
Een recept uit Jamie Oliveres kookboek

Slide 29 - Quizvraag

Je krijgt 4 krantenkoppen. Wat is een waarderende tekst?
A
Dit is waarom we het groen in de stad moeten koesteren
B
Hoe nieuwe inzichten in het puberbrein de lesroosters zouden moeten beinvloeden
C
Zo kun je slapend rijk worden
D
Waarom we een bak ijs willen als we liefdesverdriet hebben

Slide 30 - Quizvraag

Wat past niet bij een verhalende tekst?
A
Een verhalende tekst is altijd verzonnen
B
Kan echt gebeurd zijn
C
De schrijver wil dat je meeleeft in het verhaal
D
Er zijn altijd 1 of meer hoofdpersonen

Slide 31 - Quizvraag

Welk van deze teksten is geen verhalende tekst:
A
B
C
D

Slide 32 - Quizvraag

Borealis

Marloes Morshuis

Slide 33 - Tekstslide

Flaptekst
Joppe is ontvoerd - en niet allen hij. In het koude, afgelegen Borealis wachten honderdtachtig kinderen van over de hele wereld op hun lot, bewaakt door de Crew en beheerst door de Trias. In Borealis ontbreekt het de kinderen aan niets - maar de regels zijn streng en de hekken hoog.
Als de kinderen horen waarom ze zijn weggerukt uit hun vertrouwde omgeving, realiseren ze zich dat hun lot verbonden is met dat van de wereld. De Trias heeft hen uitverkoren voor een bijzondere toekomst. Maar zitten de kinderen daar wel op te wachten?

Terwijl de lange en koude winter voor de deur staat, stijgt de temperatuur in Borealis tot een kookpunt. Joppe doet alles om zijn vrijheid terug te krijgen. Maar niet iedereen binnen Borealis is hem gunstig gezind...


Slide 34 - Tekstslide

Is deze flaptekst
A
Waarderend
B
informerend
C
Activerend
D
Amuserend

Slide 35 - Quizvraag

Het hebzuchtgas
Jan Terlouw


Lees de recensie op de volgende pagina. Uit welke woorden maak je op dat dit een waarderende tekst is.

Slide 36 - Tekstslide

Het hebzuchtgas
Jan Terlouw


Slide 37 - Tekstslide

En dan nu tijd voor een verhalende tekst


We lezen samen een fragment uit Hebzuchtgas

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Link

Evaluatie
Welk (verhalend!) boek zou jij  willen lezen voor je boekopdracht?

Slide 40 - Tekstslide