Deel 1 les 4

• psychologie
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkelingsaspecten

Gebieden waarop mensen zich ontwikkelen, elke fase in het leven

Ontwikkelings- 

aspecten

Lichamelijke ontwikkelingsaspect:

• Motoriek 
• Zintuigen
  
  

Emotionele ontwikkelingsaspect: 

• Emoties, gevoel veiligheid en vertrouwen

Ontwikkelings-

aspecten

Cognitieve ontwikkeling:

• Geheugen, verstand, taalontwikkeling

Seksuele ontwikkeling:

• Lichaam- lustbeleving
• Sekse ontwikkeling

Ontwikkelings-

aspecten

Sociale ontwikkeling:

• Omgaan met elkaar
• Rekening houden met elkaar
• Inlevingsvermogen
• Samenwerken

De leeftijd van de baby tot peuter is
(de theorie van vorige week en deze week)

1. 0-2 jaar
2. 0-3 jaar
3. 0-4 jaar
4. 0-5 jaar

De leeftijdsfase van een puber is:

1. 6 - 12 jaar
2. 10 - 15 jaar
3. 12 - 17 jaar
4. 14 - 18 jaar

Als een kind zich op motorisch en zintuigelijk gebied ontwikkeld… Over welk ontwikkelingsaspect hebben we het dan?

1. Sociale ontwikkelingsaspect
2. Lichamelijke ontwikkelingsaspect
3. Emotionele ontwikkelingsaspect
4. Cognitieve ontwikkelingsaspect

Na jaren lang ruzie gaan de ouders van Pim (8) scheiden… De gezinshulpverlener van Pim geeft aan dat Pim zijn gedragsproblemen grotendeels komen door de situatie in het gezin.
Wat voor factor is dit die Pim zijn ontwikkeling beïnvloed?

1. Interne factor
2. Externe factor

De volgende bewegingen vallen onder de grove motoriek:

1. Klimmen en klauteren
2. Tekenen
3. Eten
4. Puzzelen

Een 'gewone' zwangerschap duurt:

1. tussen 28 - 40 weken
2. tussen 35 - 45 weken
3. tussen 37 - 42 weken
4. 40 weken

1. De ogen van een baby zijn bij de geboorte al goed ontwikkeld. Ze zien scherp en kunnen goed volgen wat er om hen heen gebeurd.
2. De twee opvallende reflexen van een baby zijn het grijpreflex en zuigreflex.
Welke stelling(en) zijn juist?

1. Alleen stelling 1
2. Alleen stelling 2
3. Beide zijn juist
4. Beide zijn onjuist

Fasen 

periode 1

1. Ongeboren kind / prenatale fase (37-42 weken)
2. Baby (0-18 maanden)
3. Peuter (18m - 4 jaar)
   
   
4. Kleuter (4-6 jaar)
5. Schoolkind (6-12 jaar)

Cognitieve ontwikkeling

baby - peuter blz. 55

Exploratie

drang

= de dringende behoefte bij de peuter om de wereld te ontdekken. 

De peuter voelt zich veilig, durft ouders/verzorgers los te laten om op ontdekkingstocht te gaan

Cognitieve Ontwikkeling

Kenmerken van het denken van een peuter

1. Concreet denken:

Een peuter kan alleen nadenken over wat hij op dat moment ziet en tastbaar is

2. Magisch denken:

Peuter fantaseert enorm, kan nog niet onderscheid maken wat echt is en wat niet

3. Animistisch denken: 

Aan levenloze dingen menselijke eigenschappen geven

Filmpje 

- Bange peuters - 

Kijkvraag:

Welke twee begrippen zie je in het filmpje naar voren komen?

Filmpje 

- Bange peuters - 

Kijkvraag:

Welke twee begrippen zie je in het filmpje naar voren komen?

Cognitieve Ontwikkeling

Kenmerken van het denken van een peuter

1. Concreet denken:

Een peuter kan alleen nadenken over wat hij op dat moment ziet en tastbaar is

2. Magisch denken:

Peuter fantaseert enorm, kan nog niet onderscheid maken wat echt is en wat niet

3. Animistisch denken: 

Aan levenloze dingen menselijke eigenschappen geven

Concreet denken

Magisch denken

Animistisch denken

De pop van Sofie is stout! Elke keer als Sofie haar pop op de stoel zet, valt ze er af

Emma is lekker aan het kliederen met haar eten. Ze kan op dit moment niet bedenken hoe haar bedje er uit ziet.

Elke avond als Sef gaat slapen moet papa de krokodil uit het dierenboek onder zijn bed wegjagen.

Vaardigheden aanleren

baby en peuter

Omdat de baby 'er aan toe' is = rijping

1. Ervaringsleren: 

Leren door zelf te doen

2. Herhalingsleren:

Leren door eindeloos oefenen en herhalen

3. Imiterend leren:

Leren door anderen bewust na te doen

Taalontwikkeling

vanaf ongv. 2 jaar

Eerst 2 woordzinnen

'(pop stout)'

Daarna 3 woordzinnen 

'(Ivo boos pijn)'

Persoonlijkheidsontwikkeling

Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik? Etc.

• Eenkennigheidsperiode (rond 7maand), hierdoor scheidingsangst 
  
• Temperament: De manier waarop baby reageert in omstandigheden 
• Ontbreken ik-gevoel: komt pas na 1,5 - 2 jaar. Baby weet niet dat hij een 'eigen persoontje' is. 

Sociale ontwikkeling

Hoe gaat een peuter (2-4) om met zijn omgeving?

• Parallel spel: Baby kan niet samen spelen, maar baby's spelen naast elkaar

Favoriete spellen:

Bewegingsspel (bewegen!), imitatiespel (nadoen!) en constructiespel (bouwen!)

Emotionele ontwikkeling

Veilige hechting:

= Behoefte baby wordt bevredigd 

Gevolg: Baby durft te ontwikkelen, mag foutjes maken, baby heeft vertrouwen in omgeving

Onveilig hechting:

= Behoefte baby wordt niet bevredigd

Gevolg: Baby is onzeker, durft niet en hecht moeilijk aan mensen

Emotionele ontwikkeling

Een baby is egocentrisch, de peuter heeft een koppigheidsfase

• Egocentrisme =

een onvermogen om je te verplaatsen
in anderen en je in te leven

• Koppigheidsfase = 

Peuter heeft door dat hij invloed heeft
'ik ben twee en zeg nee!' 'peuterpuberteit'

Aan de slag!

Maak de volgende verwerkingsopdrachten:

4 t/m 9

(blz. 39 t/m 43)

Animistisch denken isssss

1. Levenloze dingen menselijke eigenschappen geven
2. Fantaseren en geen onderscheid kunnen maken echt/niet echt
3. Alleen maar denken aan wat er nu aanwezig is
4. Geen flauw idee

Noem een voorbeeld van
constructiespel