Les 2

• Vakspecifiek
• MBO
• Studiejaar 1

Les 2

Vorige les

Theorie interactievaardigheden 
Opdrachten boek

Uitleg oefenopdracht

Vorige les

Lezen t/m blz 24

Maken vraag 1 t/m 5c

Visie van stage opzoeken/opschrijven

Pedaogisch klimaat

De wijze waarop een sfeer wordt geschapen waarin kinderen zich sociaal, emotioneel en intellectueel kunnen ontwikkelen. Ook wel: opvoedklimaat

op welke manier stimuleer
jij de ontwikkeling van
een kind/jongere?

Wat zijn interactievaardigheden?

1. Vaardigheden die kinderen moeten beheersen voordat ze naar de basisschool gaan
2. Toetsen die kinderen moeten maken om zo hun niveau te kunnen bepalen
3. Vaardigheden die mensen gebruiken in de omgang met elkaar
4. Het goede antwoord staat er niet tussen

0

Interactievaardigheden

Interactievaardigheden zijn de vaardigheden die pedagogisch medewerkers toepassen tijdens de communicatie met alle kinderen op de groep.

6 interactievaardigheden

1. sensitieve responsiviteit (emotionele ondersteuning, veiligheid) 

2. respect voor autonomie ( kinderen mogen zelf keuzes maken, zelf leren) 

3. structuren en positief leidinggeven 

4. praten en uitleggen (informatie en uitleg/instructie geven)

5. ontwikkeling stimuleren ( zone van de naaste ontwikkeling) 

6. interacties tussen kinderen begeleiden ( samen werken en samen spelen begeleiden) 

6 interactievaardigheden

1. sensitieve responsiviteit (emotionele ondersteuning, veiligheid) 

2. respect voor autonomie ( kinderen mogen zelf keuzes maken, zelf leren) 

3. structuren en positief leidinggeven 

4. praten en uitleggen (informatie en uitleg/instructie geven)

5. ontwikkeling stimuleren ( zone van de naaste ontwikkeling) 

6. interacties tussen kinderen begeleiden ( samen werken en samen spelen begeleiden) 

Sensitieve responsiviteit bieden

1. contact maken

2. band opbouwen

3. oog hebben voor signalen/observeren

4. individueel aandacht geven

5. aanmoedigen en complimentjes geven

0

Als je niet meer sensitief reageert op de signalen van een kind dan zal het alles uit de kast halen om toch die verbinding weer te krijgen. Als dat niet lukt zal het kind gefrustreerd raken, nog beter zijn best gaan doen, gaan gillen en huilen. Als dit aanhoudt en de (emotionele) verbinding wordt niet herstelt dan zal dit leiden tot een onveilige hechting.

Een mooi voorbeeld van dit principe zie je in het 'Still face experiment'

Je ziet het kindje samen met de moeder. Het kind geeft signalen af, de moeder reageert sensitief, spiegelt het kind en ze zijn volledig in contact. Dan draait de moeder zich om en als ze haar kind weer aankijkt, reageert ze totaal niet meer op de signalen die haar kindje afgeeft. Er is geen sociale interactie meer. Wat er dan gebeurt... Kijk zelf maar.

Uitleg oefenopdracht

B1-K1-W1

Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat

Resultaat

Mapje met verslag:

- Voorblad

- Inhoudsopgave

- Inleiding

- De opdrachten / het verslag

- Reflectieverslag

- Feedbackformulier ingevuld door stage

- Planningsformulier (met een GO/handtekening)