zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet

Keuzedeel specialist baby-ontwikkeling 
1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Keuzedeel specialist baby-ontwikkeling 

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

doel van de les 
  • observeren autonomie
  • Hoe geef je vorm aan structuur en continuïteit
  •  Weet je wat de interactievaardigheid inhoud: " Zeggen wat       je   doet , benoemen wat je ziet"
  • taalontwikkeling
  • filmbeelden observeren
  • het belang van huilen, hoe handel jij en wat kun je doen? 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Interactievaardigheid Structuur en continuïteit
  • herkennen en begrijpen
  • vinden van vormen en ritmes
  • routines en rituelen
  • omgangsregels en consequent zijn
  • kennismaken met de groep 
Lees het artikel; Waar ben ik? Wat heeft deze baby nodig en wat zou jij de baby kunnen bieden?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Jouw collega gaat met ongewenst gedrag van baby's heel anders om dan jij dat doet. Wat heeft dat met structuur en continuïteit te maken?
Hoe geef jij hier feedback op?
Alle baby's in jouw kinderdagverblijf worden ongeveer op dezelfde tijd naar bed gebracht. Maar er zijn altijd een paar baby's die protesteren door te gaan jengelen of huilen.
Hoe breng je hier structuur en continuïteit in?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

RESPECT VOOR AUTONOMIE
Leer mij het zelf doen

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe zorg jij ervoor dat baby's autonomie ervaren?
beoordelingscriteria 7 examen

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe pas jij dit toe? Denk hierbij ook aan je eigen gedrag en handelen.

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

observeren baby Tom

Gebruik hiervoor het observatieformulier.
filmfragment 8 (18.36)

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Interactievaardigheid: Zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet!
  • de baby hoort veel taal
  • de taalontwikkeling krijgt een flinke stimulans
  • de baby leert de wereld beter begrijpen
  • hij krijgt meer grip op wat er om hem heen gebeurt en zijn welbevinden wordt verhoogd

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

INTERACTIEVAARDIGHEID  “zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet”
  • De dagelijkse praktijk: hoe pas jij dit toe op de werkplek?
  • DENK AAN:
  • Taal, communicatie en spel  (face to face)
  • Samenhang in woord en gebaar/ je houdt zo ook je eigen aandacht vast
  • Wachten op antwoord
  • De geruststellen van het verwoorden
  • De besmettelijkheid van stemming en waardering

Slide 13 - Tekstslide

uitwisselen in duo"s

Slide 14 - Video

Deze slide heeft geen instructies

VERBAAL EN NON-VERBAAL
VERBAAL
-Door jouw taalgebruik maak je je eigen gedrag en het gedrag van anderen 
  voorspelbaar
-Baby leert door jouw woorden verbanden leggen

NON-VERBAAL
-toonhoogte, stemgebruik, intonatie, mimiek en gebaren geven ook houvast aan een baby
-immitatiespelletjes zijn heel geliefd


Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De besmettelijkheid van stemming en waardering
Wanneer laat jij je eigen ongemak merken?
Wat gebeurt er met een baby zodra vertrouwde patronen verstoord worden?

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Je bent samen met een baby in een boekje aan het kijken, maar de baby heeft veel meer interesse in jouw hand dan in het boekje. Dan gaat de telefoon en jij moet hem opnemen.
Beschrijf in deze situatie hoe je ""zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet toepast/

Slide 18 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Wat in ONJUIST?


Door gebruik van taal tijdens handelingen met de baby kunnen pedagogisch medewerkers:


A
De tijd goed in de gaten houden van hun opeenvolgende handelingen
B
Hun eigen gedrag en het gedrag van anderen meer voorspelbaar maken
C
De taalontwikkeling verder stimuleren (de baby leert spelenderwijs betekenissen).

Slide 19 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Basisbevestigend dragen
Praktijkles

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

opdracht basis bevestigend dragen
kiddo blz 38 en 39

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

observatieopdracht
4 observatie-opdrachten
4 verschillen interactievaardigheden
Wat gaat goed?
Wat kan anders/beter?

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

huilen

Slide 24 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht: OMGAAN MET HUILENDE BABY’S
  • Maak een woordspin
  • Weet weet je over huilende baby’s
  • Wat doe jij? Wat werkt en wat werkt niet? Welk effect heeft een huilende baby op jou?
  • Wat doen jouw collega’s? Hebben jullie afspraken op het KDV omtrent het huilen?
  • Welke adviezen heb je gelezen?

Slide 25 - Tekstslide

Denken/delen/uitwisselen. Gebruik de Kiddo blz. 45 en het boek werken met baby’s 43 t/m 47
Kiddo blz 44 en 45
Wat doet het met jou

Huilen
Het is het beste om kinderen huilen nooit te negeren.
Maar niet elk huilen duidt op een directe wens of behoefte. Aanleidingen zijn:
stress ontladen
trauma's (geboorte) op te lossen
spanning los te laten
Onderzoek: Huilen is ontladen (en dus nodig!)

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Prikkelbare/Huilbaby
-  3 weken, 3 dagen per week, 3 uur per dag doordringend jengelt of
    ontroostbaar huilt. 
-  In Nederland voldoet twee tot tweeënhalf procent van de baby’s hieraan.
-  Gemiddelde baby vanaf de geboorte steeds meer gaat huilen, met een piek
    rond de leeftijd van zes tot acht weken. Gemiddeld huilt hij dan twee tot
    tweeënhalf uur per dag. 
    Na deze piek  neemt de duur van het huilen af.


Ouders raken oververmoeid en prikkelbaar


Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

HUILEN EN HUILBABY'S
Vaak 1e reactie: speen, wiegen, voeden. IK WIL DAT HET HUILEN STOPT
Baby’s hebben tot 6 maanden meer stresshormonen: verklaring huiluurtjes
Huilt een baby veel?
Heeft de baby pijn? Zo niet..dan…
Laat de baby bij jou uithuilen. (kan 5 minuten of meer dan een uur duren)
Blijf bij de baby
Pak de baby op (of neem bij je in draagdoek
Probeer niet het huilen te stoppen (speen, afleiden)
 Accepteer het huilen


Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In de taal van huilen heeft de schrijfster het erover om als het kind huilt bij je te nemen, waarom?

Slide 29 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

                                  Karp Methode
-  Methode om huilbaby’s – en baby’s die veel huilen – te troosten 
    en ze weer stil te krijgen. 
-  Baarmoeder zo veel mogelijk nagebootst.
-  Alleen eerste drie maanden toepassen.





5 stappen:
1.  Baker de baby in
2. de baby op de zij/buik op de onderarm
3. Zeg luid shhh bij het oor
4. Wieg het hoofdje zachtjes heen en weer in je hand
5. Speen om zuigbehoefte te voldoen.

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Video

Deze slide heeft geen instructies

                                    Inbakeren.

Wat is inbakeren?

Inbakeren is het in doeken wikkelen van een baby van schouders tot en met voetjes, de armen strak ingepakt en de benen losser (voor een gezonde heupontwikkeling).
Door inbakeren beperk je een baby beperkt in zijn (onwillekeurige) bewegingen zodat hij zich gemakkelijker kan overgeven aan de slaap.
Alleen bij toestemming ouders!

Bakers
-  Elk dorp had tot in de twintigste eeuw verschillende bakers. Een baker moest iemand zijn met veel
    ervaring en liefst zelf ook kinderen hebben. De baker had geen opleiding genoten. Kraamvrouwen-
    opleiding kwam er pas rond 1900.  

Tegenwoordig
Ongeveer 25 jaar geleden werd inbakeren in Nederland herontdekt omdat baby’s steeds onregelmatiger gingen drinken en slapen. De huidige techniek van het inbakeren, mits juist uitgevoerd, is niet belastend voor de groei en de heupontwikkeling. Inbakeren alleen als tijdelijk hulpmiddel toegepast bij baby’s die moeite hebben met slapen. Dankzij inbakeren kan er rust en regelmaat ontstaan. Na enkele maanden raakt de inbakerdoek als hulpmiddel overbodig en kan het inbakeren weer worden afgebouwd. 






Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer helpt inbakeren?
- Baby's die moeite hebben om zelf in slaap te vallen
- Baby's die alleen maar hazenslaapjes doen
- Baby's die snel overprikkeld zijn
- Baby's die veel huilen van moeheid

Resultaat:
- Beter slapen en daardoor minder huilen. 
- Dit geeft je als ouders de kans om een basis leggen voor een gezond slaap- en
  drinkritme.

Afbouwen:
Het meest recente advies is om het inbakeren vanaf 4 maanden weer af te bouwen en uiterlijk met 6 maanden te stoppen. Bij baby’s ouder dan 6 maanden wordt het risico dat ze – ingebakerd en al – naar hun buik draaien steeds groter en daarmee ook het risico ten aanzien van wiegendood.

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Contra-indicaties/ Redenen om de baby niet (meer) in te bakeren:

- (Verhoogde kans op een) dysplastische heupontwikkeling
- Koorts
- Eerste 24 uur na een vaccinatie
- Ernstige luchtweginfectie en/of benauwdheid (bijvoorbeeld het RS virus)
-- Voorkeurshouding (scoliose) door een afwijking in de wervelkolom
- Als de ingebakerde baby pogingen doet om naar zijn buik te draaien
 







Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

WELKE TIPS HEB JIJ M.B.T. HUILENDE BABY'S

Slide 35 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

TIPS

 Accepteer het huilen
De baby voelt zich geliefd en veilig en kan spanning ontladen. Flink huilen is goed voor baby’s
Op de groep: ga in gesprek met collega’s en ouders, wat je kunt doen.
Opvang kan teveel stress geven: Opvang aan huis is soms beter.


Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

bespreken huiswerkopdracht

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom is communiceren over wat je denkt belangrijk?

Slide 38 - Woordweb

door met woorden te benoemen wat je doet, leert een baby betekenissen spelenderwijs.