Week 19 (week 5-2024) klas 2 Kapitel 8 Modalverben

• Duits
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Guten Tag

Wie geht es euch?

• jas uit
• muts/pet/capuchon af
• oortjes uit
  
• mobiel in de wandtas
  
• boek/schrift/pen/ laptop op tafel 

Was machen wir heute?

• Wortschatz

Kapitel 8:  Aussehen (uiterlijk)

Lernziele dieser Stunde:

• ich habe  neue Wörter und Begriffe zum Thema Kleidung & Aussehen.

Wir fangen an mit Logo Erklärt!

www.zdf.de

Jetzt weiter!

Wiederholung

Kennst du die Farben noch??

Sleep de Duitse woorden naar de juiste kleuren.

gelb

blau

schwarz

grau

rot

grün

weiß

orange

pink

braun

Kijk goed

volgende woorden heb je straks nodig!!

Aufgabe 

Je gaat nu kledingstukken beschrijven!

Schrijf bij elk kledingstuk een passend zinnetje in het Duits

B.v.

Das T-shirt ist lila.

www.zdf.de

An die Arbeit!

Jetzt: An die Arbeit!

Was?    Macht  Aufgaben 3 (blz 68) in je boek maken

             Online: 4 und 5  (Seite 67/69)

Wie?     Selbstständig und im Online Buch

Hilfe?    die Wörterliste auf Seite 96/97

Zeit       15 Minuten
Fertig? Slim Stampen Hfst 8

               

 

Huiswerk

HAUSAUFGABEN:

machen:

Woorden H8 leren!!

Heb ik de leerdoelen behaald?

• habe ich  neue Wörter und Begriffe zum Thema Kleidung & Aussehen
• Welche?

Abschluss

Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af

• na mijn startsignaal: inpakken
• zitten blijven tot de bel gaat- stil


• dan: klaar :)

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!

Guten Tag

Wie geht es euch?

• jas uit
• muts/pet/capuchon af
• oortjes uit
  
• mobiel in de wandtas
  
• boek/schrift/pen/ laptop op tafel 

Was machen wir heute?

• Grammatik: Modalverben

Lernziele:

• Ich kann erkLären was Modalverben sind:
• Ich verstehe wie ich die Modalverben Konjungieren muss

Wir fangen an mit Logo Erklärt!

Wat zijn Modalverben?

 Dit zijn hulpwerkwoorden die in een zin een extra lading/betekenis aan een ander werkwoord geven.

Ik kan goed schaatsen, ik moet werken, mag ik iets vragen?

In het Duits zijn dit de werkwoorden dürfen, können, mögen, müssen, sollen, wollen en wissen. 

Beispiele

Du musst jetzt Hausaufgaben machen.

Du kannst jetzt Hausaufgaben machen.

Du willst jetzt Hausaufgaben machen.

Du sollst jetzt Hausafgaben machen.

Du darfst jetzt Hausaufgaben machen.

Du magst jetzt Hausaufgaben machen.

wissen	weten
dürfen	mogen, toestemming
können	kunnen
mögen	lusten, houden van
müssen	moeten, noodzakelijk
sollen	moeten, bevel
wollen	willen

Konjugation von Modalverben im Präsens

	müssen	können	wollen	sollen	dürfen	mögen
ich	m u ss	k a nn	w i ll	soll	d a rf	m a g
du	m u ss t	k a nn st	w i ll st	soll st	d a rf st	m a g st
er/sie/es	m u ss	k a nn	w i ll	soll	d a rf	m a g
wir	müssen	können	wollen	sollen	dürfen	mögen
ihr	müss t	könn t	woll t	soll t	dürf t	mög t
sie	müssen	können	wollen	sollen	dürfen	mögen
Sie	müssen	können	wollen	sollen	dürfen	mögen

Konjugation von WISSEN (weten)  im Präsens

	wissen
ich	w eiß
du	w eiß t
er/sie/es	w eiß
wir	wissen
ihr	wiss t
sie	wissen
Sie	wissen

wissen is geen modaal werkwoord, maar wordt wel op dezelfde manier vervoegd!

Er zijn 2 kenmerken!

1: de klank (klinker) verandert in het enkelvoud (= ich, du en er/sie/es) (behalve bij sollen!)

2: de ich- en de er/sie/es- vorm zijn gelijk en krijgen GEEN uitgang!

Even oefenen.....

EVEN OEFENEN....

NEEM JE LAPTOP MAAR VOOR JE

Müssen

Wissen

Dürfen

Können

weten

kunnen, in staat zijn om

moeten (noodzakelijk zijn)

mogen, toestemming hebben om

An die Arbeit!

Jetzt: An die Arbeit!

Was?    Macht  Aufgaben 16, 17, 18, 19 en 20 Online 

              (E: Grammatik) 

Wie?     Selbstständig und Online 

Hilfe?    die Grammatik auf Seite 78

Zeit       20 Minuten
Fertig? Slim Stampen Hfst 8

               

 

Abschluss

Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af

• na mijn startsignaal: inpakken
• zitten blijven tot de bel gaat- stil


• dan: klaar :)

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!

Lernziele dieser Stunde:

• Du kannst ein länger dauerend Radioprogramm folgen und verstehen
• Du kennst die Bedeutung der Wörter der Lernliste C: hören auf Seite 133

An die Arbeit!

An die Arbeit:

     Beantwoord de vragen die tijdens de 

      volgende video gesteld worden!

An die Arbeit!

An die Arbeit:

Was?    Aufgabe 36, 38 en 39

Wie?     Selbstständig in deinem Buch

Hilfe?   die Wörterliste auf Seiten 96, 97

Zeit?     20 Minuten
Fertig? Lerne nochmal die Wörter

Wir besprechen die Aufgaben zusammen!

Lernziele:

• Du kannst einfache Texte über das Thema Einkaufen verstehen.
• Du kennst die Bedeutung der Wörter der Lernliste D -  Lesen auf Seite 133 (D-N)

Heb ik de leerdoelen behaald?

• Kann ich eine einfache Text über das Thema Einkaufen verstehen.
• Kenne ich die Bedeutung der Wörter der Lernliste D - Lesen auf Seite 133 (D-N)

Welche kennst du schon?

00:48

Wat dragen Duitsers het liefste?

1. sandalen en sokken
2. dirndl en lederhosen
3. kleding die handig is en lekker zit
4. moderne, chique kleren

01:28

Wat wordt gezegd over hoe belangrijk mode voor Duitsers is?

1. ze vinden het saai en gaan niet graag shoppen
2. ze vinden het heel belangrijk, maar kopen alleen als ze geld genoeg hebben
3. ze kopen alleen mode als deze goedkoop is en gaan vaak shoppen

02:21

Waar zijn de reporters?

1. in een kledingfabriek
2. in een mode atelier
3. in een school voor mode design

02:57

Wat voor soort kleding willen de reporters in deze modezaak vinden?

1. de juiste mode om te ontspannen
2. de nieuwste trends
3. de juiste kleding voor alledag
4. de juiste kleding voor op werk

03:29

Wat zegt de expert over de kleding die Nina uitgezocht heeft?

1. ze heeft goed gekozen, maar moet er iets overheen dragen omdat het op werk te veel naakte huid laat zien
2. ze heeft het goed gekozen, het leuk er ook een blazer op te dragen.
3. dit kan echt niet op de werkvloer, het is eerder iets voor een vijf uur borrel

03:48

Die Krawatte ..... wat is dat?

1. de kraag van het overhemd
2. de kraag van het jasje
3. de stropdas

04:41

Wat vind Nina jammer?

1. Dat ze niets moderns op haar werk kan dragen
2. dat ze een laborjas moet dragen en geen zakenkleding
3. Dat ze geen pet heeft om op te zetten