HU module conflictgebieden 31 okt

• Geschiedenis
• WO
• Studiejaar 1

Introductie

Netwerkbijeenkomst UU - 13 september Media in de klas

Conflictgebieden en Media

Hogeschool Utrecht & Beeld & Geluid onderwijs 

• Wat is Beeld & Geluid / Onderwijs
• Leren met media Saskia
• Conflictegebieden en Media Susan

Beeld & Geluid

• Museum
• Media-archief

Wij versterken ieders leven in media.

Onderwijs

• Leren over media
• Leren met media

Bron: SLO

Leren over media met workshops in Hilversum en op locatie

www.beeldengeluid.nl/onderwijs

en ervaringsdeskundige

Leren met Media: Mediacollectie Beeldengeluidopschool.nl

beeldengeluidopschool.nl

• Collectie Beeld & Geluid 1,7 miljoen titels
• Mediaplatform beeldengeluidopschool.nl 170.000 titels

NPO programma's - audio & video - historisch en actueel, webvideo's, websites...

• gratis voor het onderwijs
• actueel & historisch
• elke dag nieuwe instroom
• blijft altijd online staan
• geen reclame
• zelf fragmenten op maat maken
• Mediafragmentenlijsten per vak op maat

collectietrailer

Het curriculaire spinnenweb

Bron: SLO

stichting leerplanontwikkeling

• Authentiek materiaal - De oprichting van de VN
• Voorkennis activeren - Koude oorlog - Navo en Warschaupact
• Oorzaak en gevolg - Waarom de muur gebouwd werd

• Sentiment uit een bepaalde tijd - De muur wordt gebouwd
• Historisch moment - Speech John F. Kennedy
• Historisch denken Nederland is voorbereid
• Oude bekenden - De eerste tekenen van protest
• Aansluiting belevingswereld jongeren - Popconcert West-Berlijn
• Historisch moment - De muur gaat open - Extra journaaluitzending

Verschillende toepassingen van fragmenten

ARM EN RIJK Afl. 1. Wat is ontwikkelingshulp, NRCV, 1967; Schooljournaal, Teleac 1999; Tijd stond even stil, NCRV 1978; NOS Journaal, NOS 1989, Veronica Nieuwslijn, Veronica 1987. 

LessonUp-kanaal Beeld & Geluid op school

LessonUp-kanaal Beeld & Geluid op school

beeldengeluid.nl/onderwijs/digitaal-lesmateriaal

Mediafragmentenlijst - nu wil ik het ook!

Wat doet muziek met je hersenen tijdens het leren?

Conflictgebieden in de media 

 Israël - Palestina

Aan het einde van de les weet je: 

• hoe je met Beeld & Geluid op school binnen de lessen kunt variëren in lesmateriaal (primair/secundair), vakoverstijgend kunt werken, historische onderwerpen kunt actualiseren en spreken tot de belevingswereld van de leerling
• welke invloed de media heeft op de beeldvorming van het conflict Israël-Palestina 
• hoe je mediafragmenten kunt gebruiken in je lessen over conflictgebieden

Leerdoelen

Conflictgebieden in de klas

Welke media bronnen zijn er?

Waar halen leerlingen hun informatie vandaan?

Historisch kader 

Het conflict Israël-Palestina is niet van de een op andere dag ontstaan maar heeft een lange historische achtergrond.

Het gebruik van fragmenten kan de uitleg van een complexe situatie vergemakkelijken. 

Bekijk hier het fragment

Bron: NOS op 3, 2018

https://daan.beeldengeluid.nl/program/urn:vme:default:program:2102310200357382131?ac=dgtl%2Canlg&q=2102310200357382131

Dit is de link in DAAN. Als je aangeeft wel deel je wilt hebben, knip ik ook het fragment nog voor je.

Dit is de link naar Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=nZa0KGTdQUw

Media kader 

Actuele conflicten krijgen vaak veel aandacht in de media, hoe bruikbaar zijn deze fragmenten? 

Bekijk hier het fragment

Bron: de Avondshow, 2023

Bekijk hier het fragment

Bron: Op 1, 2023

Vraag: 

Hoe bruikbaar zijn deze fragmenten in de klas? 

Discussie 

Belangrijke vragen komen op bij het behandelen van gevoelige onderwerpen, zoals: 

• Hoe blijf je objectief? 
• Hoe betrek je de media? 
• Hoe zorg je er voor dat de leerlingen vaardigheden zoals: historisch denken, standplaatsgebondenheid en inleven in perspectieven aanleren?

Bespreek deze vragen in groepjes van 2  

Hoe kun je objectiviteit waarborgen in je lessen?

Welke media bronnen zou jij zelf betrekken bij je lessen en hoe?

Hoe kun je verschillende perspectieven gehoord laten worden?

Opdracht: jullie gaan zelf aan de slag

Via de website van Beeld & Geluid op school gaan jullie nu zelf fragmenten zoeken. Zoek fragmenten die relevant zijn voor het conflictgebied wat jij hebt uitgekozen voor je opdracht.  

1. Ga naar: https://www.beeldengeluidopschool.nl/ 
2. Zoek in het mediaarchief met verschillende zoekopdrachten naar jouw onderwerp
3. Open de FORMS (scan de QR, typ de link over, kijk in je mail) 
4. Verzend het FORMS formulier 

Jullie krijgen hier 20 minuten de tijd voor 

https://forms.gle/Ypbh2adf4jdtu1LY7

Mediafragmentenlijst