Klas 4 - Introductie + H1

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Levensbeschouwing 

& 

Filosofie

Introductie

- docent

- lessen

- tablet

- schoolexamen

- studiewijzer

- inleiding H1 'Wat is filosofie?'

Lessen 1/2

Je hebt altijd bij je:

- tablet (opgeladen) > digitaal theorieboek + werkboek via SOM of TEAMS

- pen + papier

We werken in principe digitaal: alle opdrachten worden via SOM ingeleverd

Lessen 2/2

- Schreeuw niet door elkaar heen, steek een vinger omhoog

- Als je niets aardigs weet te zeggen, zeg maar niks

- Telefoons zie of hoor ik natuurlijk niet

- Eten en drinken is in principe niet toegestaan

- Toiletbezoek niet tijdens de les

Tablet

- Je tablet heb je iedere les voldoende opgeladen bij je

- Je kunt inloggen in SomToday voor o.a. huiswerk en toetsen 

- Er komt een digitaal notitieblok waarin je kunt werken

- Je tablet gebruik je in deze les voor deze les, niet voor andere zaken

Schoolexamen

- levensbeschouwing is een schoolexamenvak

- gemiddeld diplomacijfer met CKV, Maatschappijleer en Profielwerkstuk (cijfer > 5 = 1x verliespunt, cijfer > 7 = 1x compensatiepunt op diploma)

- vrijgestelling doubleurs: bij gemiddelde van 6.5 of hoger afgelopen jaar

- toetsing:

2x Individuele Opdracht (IO) > 1x, 1x

3x School Examen (SE) > 2x, 3x, 3x

1x Praktische Opdracht (PO) > 3x

Studiewijzer

- Neem je tablet en ga naar SomToday

- Zoek bij deze les de studiewijzer op en open deze op je tablet

- De studiewijzer staat ook in de H4f OneDrive

Inleiding H1 'Wat is filosofie?'

Inhoud hoofdstuk 1

- P1 > Filosoferen: doordenken!

- P2 > Gewone vragen en filosofische vragen

- P3 > Aanleidingen om te filosoferen

- P4 > Waarom filosoferen?

- P5 > Samen filosoferen

- P6 > Filosofie en levensbeschouwing

P1 filosoferen: doordenken!

Wat is doordenken?

Huiswerk 

- Je huiswerk staat op SomToday, maar noteer het altijd ook ergens voor jezelf!

A. Lees het NOS bericht (link in bijlage) en verzin bij dit bericht 3 gewone vragen + 3 filosofische vragen

B.  Lees opdracht 9 (werkboek blz. 7), kies 3 antwoorden uit en leg uit waarom deze antwoorden over filosofische vragen gaan

P2 gewone vragen en filosofische vragen

In deze les >> One Note (notities+opdrachten)

1. Klassikaal (Lessonup)

Bespreken gewone vragen / bestaansvragen a.d.h.v. NOS-artikel

2. Individueel (schrift of One Note)

Maken opdracht 2 + 3 + 5 + 7

3. Drietallen (One Note)

Bespreken opdracht 9 

4. Paragraaf 3: aanleidingen om te filosoferen

Gewone vragen: 

- feiten/afspraken/wetten 

- zeker/duidelijk/verder vragen 

- gaan om wereldlijke zaken 

Filosofische vragen (bestaansvragen): 

- meningen/ideeën 

- onzeker/door- en opnieuw vragen 

- gaan om het uiteindelijke

Gewone vragen: 

- feiten/afspraken/wetten 

- zeker/duidelijk/verder vragen 

- gaan om wereldlijke zaken 

Bestaansvragen (filosofische vragen):

- meningen/ideeën 

- onzeker/door- en opnieuw vragen 

- gaan om het uiteindelijke

3 gewone vragen naar aanleiding van het NOS-artikel:

3 bestaansvragen (filosofische vragen) naar aanleiding van het NOS-artikel:

di. 17/9 - In deze les:

1. Korte herhaling: verschil filosofische/bestaansvragen en gewone vragen

2. Uitleg Individuele Opdracht 1 'Wat kunnen filosofische vragen voor mij betekenen?'

3. Paragraaf 3 'Aanleidingen om te filosoferen'

- klassikaal bespreken opdrachten 10 a+b / 11 / 12 / 13

4. Paragraaf 4 'Waarom filosoferen?'

5. Paragraaf 5 'Samen filosoferen'

6. Aan het werk

P3 Aanleidingen om te filosoferen

Paragraaf 3: aanleidingen om te filosoferen

1. Bestaanservaringen: ingrijpende gebeurtenissen

2. Verwondering: van gewoon naar ongewoon

3. Georganiseerd: in gesprek met de ander/situatie

1. Bestaanservaringen: ingrijpende gebeurtenissen 

2. Verwondering: van gewoon naar ongewoon 

3. Georganiseerd: in gesprek met de ander/situatie

Klassikaal bespreken: opdrachten 10 a+b / 11 / 12 / 13

VB > opdracht 15

P4 Waarom filosoferen?

Paragraaf 4: waarom filosoferen?

Filosofie > filo (houden van) + sophia (wijsheid) = wetenschappelijke manier van (door)denken over waar het leven, de wereld en de werkelijkheid uiteindelijk om gaan.

1. Je kunt het nuttig vinden (het heeft een hoger doel)

- levenswijsheid: verstandiger omgaan met ervaringen

- levenswijsheid: vinden van antwoorden op bestaansvragen

- levenswijsheid: kritisch na leren denken en eigen mening vormen

2. Je kunt het leuk vinden (het heeft een doel in zichzelf)

- door na te denken over wat voor jou belangrijk is

- met vrienden/familie discussiëren

3. Je kunt er wijs mee worden (doel in zichzelf + hoger doel)

- verlangen om jezelf verder te ontwikkelen

Filosofie > filo (houden van) + sophia (wijsheid) = wetenschappelijke manier van (door)denken over waar het leven, de wereld en de werkelijkheid uiteindelijk om gaan.

 

1. Je kunt het nuttig vinden (het heeft een hoger doel) 

- levenswijsheid: verstandiger omgaan met ervaringen 

- levenswijsheid: vinden van antwoorden op bestaansvragen 

- levenswijsheid: kritisch na leren denken en eigen mening vormen 

2. Je kunt het leuk vinden (het heeft een doel in zichzelf) 

- door na te denken over wat voor jou belangrijk is 

- met vrienden/familie discussiëren 

3. Je kunt er wijs mee worden (doel in zichzelf + hoger doel) 

- verlangen om jezelf verder te ontwikkelen

P5 Samen filosoferen

Samen filosoferen > eigen argumenten aanscherpen / van mening veranderen / van elkaar leren 

Bij een goed (filosofisch) gesprek...

... sta je open voor de ervaringen en meningen van een ander

... heb je aandacht voor wat de ander te zeggen heeft

... denk je eerst na voordat je iets zegt

... vraag je om een toelichting bij een standpunt

... geef je je standpunt met duidelijke argumenten

... wordt je in je argumentatie nooit persoonlijk

... verander je niet zomaar van onderwerp

Het is een gesprek, géén wedstrijd

Ik-standpunt

Wanneer we zaken vanuit onze eigen ervaringen, ideeën en leven bekijken > je blijft dan bij jouw eigen overtuigingen, vanuit jouw situatie bezien

Jij-standpunt

Wanneer we zaken vanuit de ervaringen, ideeën en leven bekijken > je verplaatst je dan in de situatie van een ander en probeert zijn/haar overtuigingen echt te begrijpen

Aan het werk

a. P3 verdiepingsopdracht 3 + 4 + 5 (blz. 12 + 13)

b. P4 opdracht 17 + 19 + verdiepingsopdracht 6 + 7 (blz. 14 + 15)

c. P5 opdracht 21 + 24 + 25 + verdiepingsopdracht 9 + 10c

SOCRATES

stromingen en domeinen

godsdienstige levensbeschouwingen

seculiere levensbeschouwingen