Scramble for Africa

Wedloop om Afrika
32. De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie

1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Wedloop om Afrika
32. De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoelen
Je kunt verklaren wanneer en hoe Afrika verdeeld is tijdens en na
de conferentie van München

Je kunt (economische, strategisch en humanitaire) argumenten
geven over waarom Afrika verdeeld is.

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Modern Imperialisme

Slide 4 - Woordweb

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Vraag 1. Leg uit waarom Groot Brittannië in de 19e/20e eeuw grote gebieden wereldwijd annexeerden

Vraag 2. Verklaar hoe het kan dat Groot Brittannië in een (relatief) korte tijd deze gebieden kon innemen

Slide 12 - Open vraag

Modern imperialisme
Industriële revolutie
-Vraag naar grondstoffen
-Afzetmarkt

Technologische ontwikkelingen
-Transport op grotere afstanden
-Communicatie via telegram
-Bescherming tegen ziekten
-Ontwikkeling wapens




Slide 13 - Tekstslide

Modern imperialisme
Europees Superioriteitsgevoel
-Beschavingsoffensief

-Europese normen, waarde en cultuur
verspreiden

Slide 14 - Tekstslide

Conferentie van Berlijn (wedloop om Afrika)
15 Europese landen + 
Verenigde Staten

Otto von Bismarck

Slide 15 - Tekstslide

Bekijk de spotprent van bron 1. Omschrijf aan de hand van het stappenplan wat voor een mening de tekenaar heeft over het modern imperialisme.

Slide 16 - Tekstslide

Stap 1: de bron bekijken en lezen.
-Wat zie je?
 -Is er tekst in de bron?

Stap 2: bron elementen.
-Wie staan er afgebeeld?
-Hoe zijn de figuren afgebeeld?
-Herken je elementen uit de bron?

Stap 3: bron elementen beschrijven.
-Wat voor details zijn er te zien?
-Welke historische feiten of gebeurtenissen zijn terug te vinden in de bron?

Stap 4: de bron interpreteren.
-Wat wil de maker van de bron overdragen? (doel van de bron)
-Wie heeft de bron gemaakt?




Slide 17 - Tekstslide