Communicatie - Argumentatieleer - les 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Communicatie - Argumentatieleer - les 3

Terugblik

Vorige les heb je geleerd wat een standpunt, argument, tegenargument en een weerlegging is.

Ook heb je geleerd wat een redenering/betoog is

Moeilijke woorden

Manipuleren = beïnvloeden

Onkies = zonder rekening te houden met de gevoelens van anderen

Suboptimaal = alles in het werk stellen om de prestatie optimaal te maken

Weerlegging = een reactie op het argument 

tegenargument = reactie op het argument na het standpunt

Lessenserie theorie argumentatieleer

Les 1: Beïnvloeden - begrippen: argument, ethische, onethische overtuigingsmiddelen en retorica en de zes principes van beïnvloeding.

Les 2: Standpunt, betoog/redenering, tegenargument en weerlegging

Les 3: Meningsverschillen oplossen of beslechten en het verschil tussen feitelijke en niet feitelijke argumenten.

Les 4: Argumentatiestructuren, feiten, niet-feiten en aanvaardbaarheid

Les 5: Argumentatiestructuren

Les 6: Verzwegen argumenten, als..dan.., en argumentatie beoordelen

Les 7: Argumentatieschema's

Leerdoelen

Vandaag leer je wat feitelijke en niet feitelijke argumenten zijn

en de twee manieren om uit een meningsverschil te komen: beslechten en oplossen 

Bekijk het volgende filmpje

In het filmpje hebben ze het over het verschil tussen een feit en een mening. In Kern noemen we een mening een waarderende uitspraak

Wat is het verschil tussen een feitelijke uitspraak en een waarderende uitspraak?

Structurerende woorden

Signaalwoorden zijn indicatoren die jou helpen om standpunten en argumenten te herkennen.

Filmpje

In het filmpje kun je een aantal standpunten herkennen:

Ik vind het veel te heet, want het is 24 graden

Het is naar mijn mening veel te koud, omdat het slechts 24 graden is

Het flatgebouw staat volgens mij in brand, ik zie immers de vlammen.

Signaalwoorden bij een argument: want, immers, omdat

Signaalwoorden bij een standpunt: ik vind, dus, daarom, volgens mij, kortom

Standpunten en argumenten

Zowel standpunten als argumenten kunnen feitelijk of waarderend zijn. 

Feitelijke uitspraken zijn over het algemeen aanvaardbaarder dan niet-feitelijke uitspraken.

Lezen

We lezen gezamenlijk het nieuwsbericht 'Gevecht om de echte Batman' van RTL nieuws

Vier Batmans beweerden de echte Batman te zijn. Hoe wilden ze uit het meningsverschil komen?

Discussie oplossen of beslechten

Als mensen het oneens zijn dan zijn er twee manieren om uit een discussie te komen:

Beslechten of oplossen

In het geval van de Batmandiscussie probeerden ze de discussie te beslechten omdat het verschil van mening blijft bestaan. 

Verschil van mening oplossen

Een verschil van mening is opgelost als beide partijen akkoord gaan met een gezamenlijke oplossing. Het verschil van mening is opgelost omdat één partij overtuigd wordt van het gelijk van de ander.

Beslechten van een mening

Het meningsverschil is niet opgelost en blijft bestaan, maar een van de partijen dient zich neer te leggen bij de uitkomst. 

Bijvoorbeeld: door tussenkomst van een derde partij (een rechter of jury), de meeste stemmen gelden of door steen, papier, schaar.

Het parlement besluit, na een grote meerderheid van stemmen om alle scholen telefoonvrij te maken.

1. opgelost
2. beslecht

Ik sluit een compromis met mijn groepje: zij presenteren en ik maak het verslag.

1. opgelost
2. beslecht

Ik was het er niet mee eens maar heb onder druk van mijn mentor toch maar een blauwe brief gehaald.

1. opgelost
2. beslecht

Omschrijf in ongeveer 100 woorden een situatie waarin een verschil van mening wordt beslecht of opgelost.

Kern Oefenboek

Klaar? Maken Drillsteroefeningen D2, zorg dat je ongeveer 75% haalt.

Leerdoelen deze les

Je hebt geleerd wat feitelijke en niet feitelijke argumenten zijn

Je hebt herkent twee manieren om uit een meningsverschil te komen: beslechten of oplossen

Je kunt feitelijke en niet feitelijke uitspraken beoordelen

Vooruitblik

Maken: drillsteroefeningen (19 overtuigen, D1 + D2 75%)

Meenemen: Kern oefenboek