9.5 De rechtszaak

9.5 De rechtszaak
Nodig voor deze les:
- werkboek blz. 180 en 181
- tekstboek blz. 148 en 149
- blad rechtszaak Helmer
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 3

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

9.5 De rechtszaak
Nodig voor deze les:
- werkboek blz. 180 en 181
- tekstboek blz. 148 en 149
- blad rechtszaak Helmer

Slide 1 - Tekstslide

3KG1 vrijdag 10 februari
1.  Huiswerk: blad met vragen over de rechtszaak
2. Vragenblad klassikaal bespreken 
3. Uitleg 9.5 De rechtszaak 
4. Casus: Rik uit Oss 
5. nog nakijken 9.4!
Keuze:
* invullen samenvattingen blz. 188 + 189
* opdrachten 9.5 maken
* studieplanner
Huiswerk: woensdag 15-2 maken van par. 9.5 blz. 180 en 181. 


Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen 9.5 De rechtszaak
  • je weet welke 8 stappen er in een rechtszaak zijn en welke personen hierbij aanwezig zijn 
  • Je kent de 3 vragen om te bepalen of iemand schuldig is
  • Je weet wanneer iemand wel of niet strafbaar is.

Slide 3 - Tekstslide

Wat is de taak van de rechter? 
De rechter beslist of 
de verdachte schuldig is.
En zo ja,  welke straf 
de verdachte krijgt > de 
rechter bepaalt dus de 
strafmaat. De maximale straffen 
staan in het 
Wetboek van Strafrecht

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Wat zijn de verschillen tussen moord, doodslag en dood door schuld? Wat denk je?

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Casus: de moord op Rik

Slide 11 - Tekstslide

De 18-jarige Rik van de Rakt kwam zondagochtend 19 april om het leven door een messteek in zijn rug. Hij was op weg naar zijn werk in een verzorgingshuis.

Slide 12 - Tekstslide

             Lees het artikel en geef antwoord op deze 6 vragen. Ben je eerder klaar? Kijk dan alvast 9.4 na.
1. Om welk misdrijf gaat het in dit artikel? Moord / doodslag / dood door schuld?
2. Geef een omschrijving van de verdachte.
3. Welke risicofactor(-en) uit par. 9.2 herken je bij de verdachte ? 
4. En welke theorie uit paragraaf 9.3 geeft een verklaring voor dit misdrijf?
5. Denk je dat de verdachte uiteindelijk veroordeeld is? En waarom wel of niet?
6. Wat is TBS en waarom zou dat de eis zijn van het OM in deze zaak?
timer
10:00

Slide 13 - Tekstslide

Antwoorden
1.  Doodslag
2. Sudanese statushouder/ schizofrenie/ zonder ouders in Europa terecht gekomen / traumatisch verleden: kindsoldaat geweest. Hierdoor veel psychische problemen.
3. Risicofactoren: biologisch: trauma in het verleden opgelopen
4. Bindingstheorie en anomietheorie
5. Nee; hij is ziek, ontoerekeningsvatbaar verklaard. Die mag je niet veroordelen: wel maatregel TBS. Hij is dus wel schuldig maar niet strafbaar.
6. Terbeschikkingstelling: krijgt een behandeling in een kliniek. 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Link

NIEUW: spreekrecht nabestaanden en slachtoffers
Er zijn ook tegenstanders van dit spreekrecht voor nabestaanden en slachtoffers. Vooral uit de hoek van de advocatuur. Waarom denk je?

Slide 16 - Tekstslide

Aan de slag
Keuze:
*  nog nakijken 9.4?
*  invullen samenvattingen blz. 188 + 189
* opdrachten 9.5 maken
*  studieplanner
Huiswerk: woensdag 15-2 maken van 9.5: blz. 180 en 181. 



Slide 17 - Tekstslide

Leerdoelen behaald?
  • je weet welke 8 stappen er in een rechtszaak zijn en welke personen hierbij aanwezig zijn
  • Je kent de 3 vragen om te bepalen of iemand schuldig is
  • Je weet wanneer iemand wel of niet strafbaar is.

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Link

leerdoelen
Aan het einde van deze les...

- weet je waarom we straffen
- weet je welke soort straffen er zijn in NL
- ken je de begrippen preventie en repressie

Slide 20 - Tekstslide