HH3A 27 mei: Les 5. Herhaling KERN 24, uitleg KERN 39

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Op tafel:

• Werkbladen
• Kern Nederlands
• Pen

Welkom havo 3

Ga startklaar zitten. 

We starten vandaag niet in NUMO. Dit blijft natuurlijk wel huiswerk (45 minuten per week).

Wat gaan we doen?

1. Herhaling KERN 24

2. Uitleg KERN 39

Tijd over? Werkbladen bijwerken.

1. Voorkennis testen

• Vul het Forms formulier in: https://forms.office.com/e/9XdZXEkrZn 
• Gebruik eventueel werkbladen.
• Niets ingevuld = absent voor les. 
• Klaar? Lees in je 3PAK boekje. 

Planning boekopdracht

1. Oriëntatie op tekstgenre

2. Oriëntatie op schrijven 

3. Uitleg KERN 24

4. Uitleg KERN 39.

5.  Schrijfplan maken.

6. Boekopdracht maken.  ( op school - papier) 

7. Reflecteren op schrijven. 

De werkbladen van alle lessen mag je gebruiken bij de boekopdracht!

Communiceren doe je samen 2

Volgende les: schrijfplan maken

vrijdag: boekopdracht in de klas schrijven.

Wat neem je dan mee? 

• Aantekeningen op de uitgedeelde stencils
• 3PAK-boekje
• KERN

vrijdag: KERN 24

Ik weet hoe de plot van een boek, film of serie opgebouwd kan worden. 

Vraag: geef met drie woorden aan wat een plot is.

KERN 24

Ik weet hoe de plot van een boek, film of serie opgebouwd kan worden. 

Heb je een begrip gemist? Schrijf dan nu mee!

Geef met drie woorden aan wat een plot is.

Communiceren doe je samen 2

Vraag: Geef met drie woorden aan wat een plot is. 

Antwoord: 

• begin
• verloop
• einde
• het begin, verloop, en einde van wat een personage meemaakt in een verhaal.

Communiceren doe je samen 2

Cliffhanger

Letterlijk: ergens aan een klif hangen.

Figuurlijk: een spannend moment in een film of boek, waardoor je verder wilt kijken/lezen. 

Communiceren doe je samen 2

Uitstellen van de ontknoping

Letterlijk: op een later moment een knoop uit elkaar halen.

Figuurlijk: Pas later in het boek of film weet je wat er precies is gebeurd. 

Communiceren doe je samen 2

Plotwending

Letterlijk: een bocht maken (in het verhaal).

Figuurlijk: Het verhaal gaat heel anders verder dan je had verwacht. 

KERN 39

Ik weet hoe de setting en sfeer in een boek, film of serie opgebouwd kunnen worden. 

Schrijf vanaf nu mee bij werkblad 5!

Leerdoelen

Je kent de basisingrediënten van een verhaal;

Je kunt het toepassen op een eigen verhaal.

Herhaling van de basisingrediënten

Het verhaal stap voor stap

Fantasie, creativiteit en toepassen

De pen van de auteur

Afsluiting

Setting 

Sfeer

Introductie personage 1

Introductie personage 2

Oplossing en einde

Basisingrediënten van het verhaal

Onderwerp en thema

Het verhaal gaat ergens over

en het verhaal draait ergens om

Wat wil jij met jouw verhaal vertellen?

Vraag: Wat zie je hier en waar kan het over gaan? 

Setting

• Plaats (bijvoorbeeld in Leeuwarden)
• Tijd (ochtend, middeleeuwen, 1950)
  
• Omgeving (Hoe ziet de omgeving eruit?)
• Het weer (Wat voor weer is het?)

• Bedenk of je wilt dat de setting bij de gebeurtenissen past of juist niet? (vindt een bruiloft plaats in een tuin met prachtig weer of regent het hard en moet iedereen in een kelder schuilen?)

Sfeer

• Zintuigen gebruiken (de lezer moet de tekst zien, horen, ruiken, voelen, proeven)
• Werkwoorden (geen statische, maar juist dynamische werkwoorden)
• Let op details 
• Voorbeelden bekijken >>>

 

Sfeer

• Zintuigen gebruiken (de lezer moet de tekst zien, horen, ruiken, voelen, proeven)
• Werkwoorden (geen statische, maar juist dynamische werkwoorden)
• Let op details 

Op de eerste etage bevindt zich de woonkamer van de vorige bewoners. Boven de leren sofa hangt een stoffige kroonluchter.  

Op de eerste etage herinnert de woonkamer aan de vorige bewoners. De stoffige kroonluchter bescheen ooit de leren sofa eronder. 

3. Zelfstandig lezen/werken

Wat?	a. Lees in je 3PAK. b. Beschrijf bij 1 verhaal de setting. Schrijf dit op bij 'werkblad 5'. >> Je bereidt hiermee je boekopdracht al voor!
Tijd?	Tot einde van de les.
Huiswerk	Uitgewerkt plot van 1 van de verhalen (gebruik werkblad!)