Totale communicatie les 1

Totale communicatie
communicatie en begeleidingsvaardigheden
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
agogiekMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Totale communicatie
communicatie en begeleidingsvaardigheden

Slide 1 - Tekstslide

Doel 
Aan het einde van de les kan je opschrijven wat totale communicatie is en hoe je dit zou kunnen toepassen in de praktijk.


Slide 2 - Tekstslide

Planning
Totale communicatie 
Pictogrammen
Opdracht
Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Totale communicatie 
Alles inzetten om de communicatie met de medemens optimaal te laten verlopen.

Bijvoorbeeld wijzen, reiken, tasten, pictogrammen, gebaren en spreken.

Slide 4 - Tekstslide

Belang


Waarom is totale communicatie belangrijk?

Slide 5 - Tekstslide

Totale communicatie wordt veel gebruikt bij

mensen met een verstandelijke beperking, 
kinderen met spraak-taal moeilijkheden
en bij mensen met afasie of dementie. 
Gesloten afdelingen en scholen (picto's, huisregels)


Slide 6 - Tekstslide

Dagelijkse routine

 'het draaiboek' van de regelmatig terugkerende onderdelen van de dag, zoals opstaan, wassen en aankleden, ontbijten, school, drinken, huiswerk maken, invullen vrijetijd etc.

Slide 7 - Tekstslide

Noem 3 dingen uit jouw dagelijkse ochtendroutine

Slide 8 - Woordweb

Relatie

Op het moment dat je een client kent en op de hoogte bent van zijn dagelijkse routine  en wat hem/haar bezighoud in het dagelijks leven kun je een client beter begrijpen. (voorspelbaarheid)

Slide 9 - Tekstslide

Hoe zou je met totale communicatie kunnen duidelijk maken dat een cliënt moet aankleden en tanden poetsen?
Foto of tekst.

Slide 10 - Open vraag

Tanden poetsen

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Kenmerken van dagelijkse routine
1. Heeft een duidelijke structuur in tijd en ruimte (plaats)
2. Heeft veel leermomenten voor de cliënten
3. Heeft duidelijke regels die voor alle cliënten gelden
4. Taken van de groep of individuen en de dagelijkse routine passen in elkaar.

Slide 13 - Tekstslide

1. Heeft een duidelijke structuur in tijd en ruimte (plaats)

 Ochtend Middag Avond
 slaapkamer, douche, WC, eetkamer, Activiteitencentrum, gym etc

Slide 14 - Tekstslide

2. Heeft veel leermomenten voor de cliënten


Lunch: afgebakend moment met anderen.

Slide 15 - Tekstslide

3. Heeft duidelijke regels die voor alle cliënten gelden


Bij het TV kijken zijn we stil zodat iedereen het programma kan verstaan
 Als we sporten dragen we gymschoenen.

Slide 16 - Tekstslide

4. Taken van de groep of individuen en de dagelijkse routine passen in elkaar.



Woensdag gaat cliënt F van 12-13uur naar Fysio. Hij is dan niet op de woning voor de lunch maar eet later alleen met een begeleider.

Slide 17 - Tekstslide

Pictogrammen 
Van ieder tijdstip op de dag staat beschreven wat er gebeurd, wie is daarbij betrokken, waar speelt het zich af

Slide 18 - Tekstslide

Wist je dat...
wij zelf ook veel te maken krijgen met totale communicatie?

Slide 19 - Tekstslide

Wie kan deze totale communicatie begrijpen?

Slide 20 - Tekstslide

Opdracht : Mijn dag
Maak gebruik van pictogrammen en maak je eigen weekschema.

https://www.sclera.be/

Slide 21 - Tekstslide

En nu?
Gebruik je weekschema voor je spinnenweb en vul dit aan met ervaringen uit de praktijk.
Waar loop je tegenaan op het gebied van communicatie? 
Hoe wordt er in de praktijk gebruik gemaakt van totale communicatie? Wat is jou rol hierin?
Schrijf en doel en hoe je hieraan gaat werken. 

Slide 22 - Tekstslide

Lesevaluatie: Wat ga je van deze les vooral onthouden?

Slide 23 - Open vraag